Klinische Praxis in der Pflege
- Fakultät
Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften (WiSo)
- Version
Version 2 vom 11.08.2025.
- Modulkennung
22B1403
- Niveaustufe
Bachelor
- Unterrichtssprache
Deutsch, Englisch
- ECTS-Leistungspunkte und Benotung
20.0
- Häufigkeit des Angebots des Moduls
Winter- und Sommersemester
- Dauer des Moduls
1 Semester
- Besonderheiten des Moduls
Das Modul wird für Incoming Students aus Partnerhochschulen und Studierende in besonderen Lebensumständen (z.B. Wiedereinstieg nach Elternzeit) angeboten.
- Kurzbeschreibung
Aspekte des Theorie/ Praxistransfers, Konzepte werden in der praktischen Begegnung mit Pflegeklienten erarbeitet.
- Lehr-Lerninhalte
Insbesondere folgende Konzepte werden in der praktischen Begegnung mit Pflegeklienten erarbeitet:
Hermeneutisches Fallverstehen einüben, Elemente der Pflegeprozessmethode kennen: Assessments, Aushandlungsprozesse mit dem Adressaten der Pflege und seinen Angehörigen, Festlegung von Pflegezielen, Maßnahmenplanung, Kooperation im interdisziplinären Team, Interventionen, Evaluationen.
- Gesamtarbeitsaufwand
Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 600 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").
- Lehr- und Lernformen
Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 30 individuelle Betreuung Präsenz - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 50 Literaturstudium - 30 Arbeit in Kleingruppen - 50 Prüfungsvorbereitung - 10 Erstellung von Prüfungsleistungen - 430 Sonstiges Arbeitsverbundenes Lernen Lernort Praxis
- Unbenotete Prüfungsleistung
- Praxisbericht (schriftlich) oder
- Praxisbericht (mündlich)
- Prüfungsdauer und Prüfungsumfang
Praxisbericht (schriftlich): ca. 20 Seiten Ausarbeitung
Praxisbericht (schriftlich): ca. 20 minütige Minuten Präsentation
Die konkreten Anforderungen werden mit der bzw. dem Praxisbetreuer*in vereinbart.
- Empfohlene Vorkenntnisse
keine
- Wissensverbreiterung
Die Studierenden können die Systematik des Pflegehandelns erkennen und identifizieren zielgruppenspezifische Konzepte.
- Wissensvertiefung
Die Studierenden können den Prozess pflegerischen Handelns beschreiben und sich mit Aspekten des Theorie/ Praxis Transfers kritisch auseinander setzen.
- Wissensverständnis
Die Studierenden können die Pflegeprozessmethode anwenden und zielgruppenspezifische Konzepte kritisch übertragen.
- Nutzung und Transfer
Die Studierenden beherrschen gängige berufsbezogene Fähigkeiten, Fertigkeiten und Methoden und wenden diese in Praxisfeldern der Pflege an.
- Wissenschaftliche Innovation
Die Studierenden beherrschen gängige berufsbezogene Fähigkeiten, Fertigkeiten und Methoden und wenden diese in Praxisfeldern der Pflege an.
- Kommunikation und Kooperation
Die Studierenden können Pflegesituationen analysieren, bewerten und in dem Zusammenhang Verantwortung für sich und andere übernehmen. Sie können komplexe Pflegeprozesse präsentieren.
- Wissenschaftliches Selbstverständnis / Professionalität
Die Studierenden können die Schritte der Pflegeprozessmethode in Beziehung zu den Bedingungen des Einzelfalls setzen (Fallverstehen) und Steuerungsaufgaben übernehmen.
- Literatur
Die jeweils aktuelle Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
- Verwendbarkeit nach Studiengängen
- Pflege (dual) - WiSo
- Pflege (dual), B.Sc. (01.09.2023) WiSo
- Modulpromotor*in
- Roling, Maren Doris Heike
- Lehrende
- Büscher, Andreas
- Kühme, Benjamin
- Roling, Maren Doris Heike