Frau sein - Sexualität und Familienplanung

Kurzbeschreibung: Das Modul ermöglicht die Auseinandersetzung mit der eigenen Sexualität und befähigt zur Sexualerziehung sowie zur Beratung von Frauen und ihren Familien in Fragen der menschlichen Fortpflanzung, Sexualität, sexuell übertragbarer Erkrankungen und der Familienplanung.

Lehrinhalte: 1 Anatomie und Physiologie der weiblichen und männlichen Genitalien
2 Sexualität und Lebensphase
3 Sexuell übertragbare Erkrankungen
4 Familienplanung
5 Ungewollte Schwangerschaft, Kinderlosigkeit, Adoption
6 Sexualerziehung in verschiedenen Altersgruppen

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
- Die Studierenden verfügen über Kenntnisse der Anatomie und Physiologie der weiblichen und männlichen Genitalien.
- Die Studierenden kennen sexuell übertragbare Erkrankungen, die Infektionswege und therapeutische Maßnahmen.
- Die Studierenden kennen die verfügbaren Methoden der Familienplanung.

Wissensvertiefung
- Die Studierenden erklären die Bedeutung der Sozialisation für das Erleben der Sexualität.
- Die Studierenden kennen Ursachen von Kinderlosigkeit und therapeutische Maßnahmen.
- Die Studierenden können die rechtlichen Grundlagen von Schwangerschaftsabbruch und Adoption erläutern.

Können - instrumentale Kompetenz
- Die Studierenden setzen Informationsmaterial zu Sexualität und Familienplanung fachgerecht in der Beratung ein.
- Die Studierenden sind in der Lage, Unterrichtseinheiten zu Sexualität und Familienplanung an allgemeinbildenden Schulen vorzubereiten und durchzuführen.

Können - kommunikative Kompetenz
- Die Studierenden können Inhalte der Sexualerziehung zielgruppenkonform erläutern.
- Die Studierenden erkennen den Beratungsbedarf von Eltern hinsichtlich Sexualität und Familienplanung und richten die Beratung daran aus.

Können - systemische Kompetenz
- Die Studierenden sind in der Lage, die eigene Haltung zu Sexualität und Familienplanung und deren Einfluss auf das berufliche Handeln zu reflektieren.

Lehr-/Lernmethoden: Die Veranstaltung wird seminaristisch durchgeführt; dazu arbeiten die Studierenden mit unterschiedlichen Seminarbeiträgen, Diskussionsrunden und ausgewählten Texten. Die zentralen Lehr- und Lernmethoden im Kontext des Moduls sind: Diskussionen, Fallstudien, Gruppenarbeiten, Vorträge, Selbststudium, Exkursion und Rollenspiele sowie studentische Referate. Die erarbeiteten Inhalte sind in Fallstudien auf Anwendungsbeispiele zu übertragen.

Empfohlene Vorkenntnisse: Kenntnisse aus den Modulen "Frau sein und Gesundheit", "Frau sein und Gesundheit/ Praxismodul" und "Betreuung der schwangeren Frau"

Lehrende

Literatur: Berner Fachhochschule; Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (Hrsg.) (2013): Skills für Hebammen: Band 1 Schwangerschaft. Bern: hep der Bildungsverlag.

Mändle, C.; Opitz-Kreuter, S. (2007): Das Hebammenbuch. 5. Auflage. Stuttgart: Schattauer.

Maris, B. (1999): Sexualität, Verhütung, Familienplanung. Methoden, Entscheidungshilfen, Vor- und Nachteile. Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben.

Meyer, I.; Struck, D.; Wille, B. (2006): Fisch und Schokolade: eine Sachgeschichte von Hebammen über Schwangerschaft, Geburt, Familie, Freundschaft und natürlich Lea. Hannover: Staude.

Schneider, E. (Hrsg.) (2007): Hebammen an Schulen. Frankfurt am Main: Mabuse.

Sielert, U.; Valtl, K. (2000): Sexualpädagogik lehren. Didaktische Grundlagen und Materialien für die Aus- und Fortbildung. Weinheim: Beltz Verlag.

Stiefel, A.; Geist, C.; Harder, U. (Hrsg.) (2013): Hebammenkunde: Lehrbuch für Schwangerschaft, Geburt, Wochenbett und Beruf. 5. Auflage. Stuttgart: Hippokrates.

Unbenotete Prüfungsleistung