Mechatronik 2
- Fakultät
Fakultät Ingenieurwissenschaften und Informatik (IuI)
- Version
Version 1 vom 28.11.2025.
- Modulkennung
11B2064
- Niveaustufe
Bachelor
- Unterrichtssprache
Deutsch
- ECTS-Leistungspunkte und Benotung
5.0
- Häufigkeit des Angebots des Moduls
nur Sommersemester
- Dauer des Moduls
1 Semester
- Kurzbeschreibung
Dieses Modul baut auf dem Modul "Mechatronik 1 – Systeme verstehen" auf und vertieft das Verständnis für mechatronische Systeme durch die Integration der Themenfelder Digitaltechnik, Digitalisierung von mechatronischen Systemen, Künstliche Intelligenz und Future Skills. Das Modul führt die Studierenden von den historischen Anfängen der Mechatronik bis hin zu modernen Entwicklungen. Dabei betont Mechatronik 2 den Erwerb von Future Skills im Wechselspiel zu berufs- und forschungsrelevanten mechatronischen Themen.
- Lehr-Lerninhalte
- Zeitreise durch Facetten von mechatronischen Systemen
- Von der Dampfmaschine bis hin zu Nanobots
- Verständnis für den technologischen Fortschritt und seine Auswirkungen auf die Mechatronik
- Verständnis der Interdisziplinarität von mechatronischen Systemen
- Future Skills in der Mechatronik
- Agiles Engineering
- Lebenslanges Lernen: Adaptives Lernen, Kreativität, Problemlösungsfähigkeiten und interdisziplinäres Denken
- KI-gestützte Entwicklung: Digitale Assistenten wie ChatGPT, GitHub Copilot, etc.
- Digitalisierung von mechatronischen Systemen
- Integration digitaler Elemente in bestehende mechatronische Systeme
- Big Data: Die richtigen Daten sammeln
- Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung
- Exkurs: Digitaltechnik und Logikgatter
- Grundlagen der Digitaltechnik und Binärsysteme
- Funktionsweise von Logikgattern und deren Anwendung in mechatronischen Systemen
- Exkurs: Künstliche Intelligenz (KI)
- Einführung in KI-Technologien und deren Anwendung in mechatronischen Systemen
- Verknüpfung von KI mit Systemdenken für intelligente mechatronische Lösungen
- Zukunftsszenarien von mechatronischen Systemen
- Diskussion von Zukunftsszenarien in der Mechatronik und
- Innovationspotenzialen, Herausforderungen und gesellschaftliche Relevanz
- Zeitreise durch Facetten von mechatronischen Systemen
- Gesamtarbeitsaufwand
Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").
- Lehr- und Lernformen
Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 30 Vorlesung - 30 Labor-Aktivität - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 35 Arbeit in Kleingruppen - 45 Erstellung von Prüfungsleistungen - 10 Literaturstudium -
- Benotete Prüfungsleistung
- Projektbericht (schriftlich)
- Prüfungsdauer und Prüfungsumfang
Projektbericht (schriftlich): 10 Seiten; dazugehörige Präsentation: 15 Minuten
- Empfohlene Vorkenntnisse
Grundkenntnisse der Mechatronik sind erforderlich.
- Wissensverbreiterung
Die Studierenden können den Einsatz von digitalen Technologien in mechatronischen Systemen beschreiben. Sie können die Rolle der künstlichen Intelligenz und zukünftiger zukunftsfähiger digitaler Techniken in der Mechatronik in der Mechatronik zusammenfassen.
- Wissensvertiefung
-
- Wissensverständnis
Die Studierenden verstehen die Entwicklung mechatronischer Systeme von ihren historischen Ursprüngen bis hin zu aktuellen Innovationen wie die Einführung künstlicher Intelligenz und digitaler Technologien. Sie übertragen diese interdisziplinären Zusammenhänge und Auswirkungen auf Gesellschaft und Industrie.
- Nutzung und Transfer
-
- Wissenschaftliche Innovation
Die Studierenden sind befähigt, agile Engineering-Methoden und Prinzipien des lebenslangen Lernens anzuwenden, um innovative und interdisziplinäre Lösungsstrategien für die Entwicklung und Optimierung mechatronischer Systeme zu benutzen. Sie abstrahieren damit moderne Ansätze und Techniken, um den Herausforderungen in der Mechatronik proaktiv und kreativ zu begegnen.
- Kommunikation und Kooperation
-
- Wissenschaftliches Selbstverständnis / Professionalität
Die Studierenden sind in der Lage, ihre Kompetenzen in den Bereichen des agilen Engineerings und des adaptiven Lernens zu identifizieren, wodurch sie ein fundiertes Verständnis für ihre persönliche Professionalität in unterschiedlichen Rollen erhalten. Sie erkennen die Bedeutung von interdisziplinärem Denken und lebenslangem Lernen als essenzielle Bestandteile für die Bewältigung zukünftiger Herausforderungen in der Entwicklung und Anwendung mechatronischer Systeme.
- Literatur
- CZICHOS, Horst. Mechatronik: Grundlagen und Anwendungen technischer Systeme. Springer-Verlag, 2019.
- DOUGLASS, Bruce Powel. Agile systems engineering. Morgan Kaufmann, 2016.
- SCHWABER, Ken; SUTHERLAND, Jeff. The scrum guide. 2020.
- LÄMMLIN, Gerhard, et al. Fachkunde Mechatronik. Verlag Europa-Lehrmittel Nourney, Vollmer GmbH & Company KG, 2022.
- HECHLER, Eberhard et al. Einsatz von KI im Unternehmen. Springer-Verlag, 2023.
- Verwendbarkeit nach Studiengängen
- Mechatronik
- Mechatronik B.Sc. (01.09.2025)
- Modulpromotor*in
- Schöning, Julius
- Lehrende
- Schöning, Julius
- Lübke, Andreas
- Niemeyer, Philip