Praxis Elektrotechnik

11B2035

Bachelor

Deutsch

5.0

Winter- und Sommersemester

1 Semester

Die Studierenden bearbeiten in Projektgruppen elektrotechnische Aufgabenstellungen. Die Themen können fachliche Themen mit überfachlichen Thematiken (Energieeffizienz, Nachhaltigkeit u.a.) kombinieren. Die Aufgabenstellungen sind so gewählt, dass sie von Studierenden im ersten Studienjahr mit fachlicher Unterstützung gelöst werden können. Neben dem Einüben von selbstständigem und selbstgesteuertem Lernen werden in diesem Modul Aspekte der Elektrotechnik durch praktische Tätigkeiten vertieft. Darüber hinaus lernen die Studierenden Methoden zur Arbeitsorganisation kennen und wenden diese in den praktischen Tätigkeiten an. Mit der Bearbeitung der Aufgabenstellung erhalten die Studierenden einen vertieften fachlichen Einblick in den gewählten Themenbereich. Die Aufgabenstellungen der Projekte werden von unterschiedlichen Lehrenden angeboten. Die Studierenden erwerben darüber hinaus Kompetenzen im Hinblick auf die Dokumentation und Präsentation von Arbeitsergebnissen. Zu Beginn der Veranstaltung können die Studierenden eine Auswahl aus den angebotenen Themenstellungen treffen.

Fachliche Lerninhalte aus der Elektrotechnik für Studierende im ersten Studienjahr entsprechend der wechselnden Aufgabenstellungen

Ausgewählte Methoden zur Arbeitsorganisation

Dokumentation und Präsentation von Arbeitsergebnissen

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Projektbericht (schriftlich)

Projektbericht: ca. 15-20 Seiten ; Erläuterung des Projektes: ca. 15 Minuten

Es ist empfehlenswert, vor der Belegung des Moduls grundlegende fachliche Kompetenzen erworben zu haben, die u.a. in den Mathematik-, Programmier-, und Elektrotechnikmodulen des ersten Semesters erworben werden können.

Die Studierenden können unterschiedliche Themengebiete der Elektrotechnik gegeneinander abgrenzen und ihre Schwerpunkte anhand von Beipielen erläutern.

Die Studierenden wenden das im bisherigen Studienverlauf erworbene Wissen eigenständig an. Sie sind
in der Lage, die für die jeweilige Aufgabenstellung relevanten Grundlagen zu indentifizieren und anzuwenden.

Die Studierenden können Lösungsansätze für das gewählte Aufgabengebiet bewerten und geeignete Ansätze begründet auswählen.

Die Studierenden können ihre Arbeitsergebnisse in klar strukturierter Form präsentieren.

Die Studierenden entwickeln ihre beruflichen Interessen weiter, ordnen diese ein und sind in der Lage, diese im Hinblick auf ihr Studium zu kontextualisieren.

• Gehrke, Winfried

Lehrende im Studiengang B.Sc. Elektrotechnik bzw. B.Sc. Elektrotechnik im Praxisverbund