Landmaschinen

11B1460

Bachelor

Deutsch

5.0

nur Sommersemester

1 Semester

Die landtechnischen Maschinen und Verfahren der sogenannten "Außenwirtschaft", also alles, was in der Landwirtschaft auf Feld und Straße stattfindet, sind ein wichtiger Bestandteil der agrarischen Nahrungs- und Energiepflanzenproduktion. Dieses Modul beschäftigt sich mit den in der Außenwirtschaft angewendeten Landmaschinen.

- Historie und volkswirtschaftliche und gesellschaftliche Rahmenbedingungen der landwirtschaftlichen Produktion
- Überblick über die in der Außenwirtschaft verwendeten Maschinen zur/zum
   - Bodenbearbeitung (aktiv/passiv)

  - Bestellung

  - Düngung

  - Pflanzenschutz

  - Pflege

  - Ernte (Körner-, Halmgut- und Hackfruchternte)

  - Transport auf Feld und Straße

  - Stoffeigenschaften von Böden und landwirtschaftlichen Gütern
  - Mensch und Maschine/Ergonomie
  - Typische Maschinenelemente und Baugruppen in landtechnischen Maschinen und Anlagen
  - Elektronikeinsatz in Landmaschinen/ISOBUS

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Hausarbeit und Referat (mit schriftlicher Ausarbeitung)

Für die im Modul zulässigen Prüfungsarten gelten jeweils die folgenden Angaben zum Umfang bzw. zur Dauer. 

• Hausarbeit: ca. 10 - 25 Seiten
• Referat: 20 Minuten Referat plus ca. 10 Minuten Diskussion

Grundlagen der Mathematik, Mechanik und Konstruktionslehre.

Die Studierenden sind in der Lage, den Stand der Technik bei Landmaschinen zu erläutern, sowie eingesetzte Funktions- und Prozessketten, sowie die Teil- und Gesamtfunktionen zu erkennen, bestimmen und erläutern.

Die Studierenden können reale Maschinen und Weiterentwicklungen nach technischen und wirtschaftlichen Kriterien einordnen und bewerten. Sie sind in der Lage, Maschinen für konkrete Einsatzfälle (z.B. in Abhängigkeit von einer bestimmten Bodenart oder einer bestimmten Erntefrucht) auszuwählen und sie können begründete Entscheidungen zur Weiterentwicklung von vorentwickelten Versuchsmustern und Prototypen treffen.

• Instrumentale Kompetenz:
  Nach Abschluss des Moduls können Studiere die Inhalte wesentlicher Regelwerke zusammenfassend wiedergeben und Prüfmethoden beschreiben. Sie können ermittelte Daten auswerten, strukturieren und darstellen.
• Kommunikative Kompetenz:
  Zum Abschluss des Moduls stellen die Studierenden ihre erarbeiteten Ergebnisse in einem schriftlichen Bericht und einem Vortrag vor.
• Systemische Kompetenz:
  Nach Abschluss des Moduls verstehen die Studierenden die unterschiedlichen Randbedingungen zur Analyse des Gesamtsystems "Mensch-Traktor-Gerät-Boden-Pflanze". Sie können geeignete Maschinen, Baugruppen, Komponenten und Verfahrensweisen identifizieren und passende Anwendungen im Hinblick auf technische, ergonomische und gesellschaftliche Herausforderungen entwickeln und diskutieren.

Absolventinnen und Absolventen können Wissen und Verstehen auf berufliche Tätigkeiten anwenden und Problemlösungen in der Anwendung von Landmaschinen erarbeiten oder weiterentwickeln. Dazu gehört die Anwendung und Aktivierung des erworbenen Wissens, ein kritisches Wissensverständnis und eine methodische Wissenserweiterung.

Die Absolventinnen und Absolventen leiten Forschungsfragen aus dem Gebiet der Landmaschinentechnik und des Einsatzes von Landtechnik ab und definieren sie. Sie erklären und begründen Operationalisierung von Forschung und wenden Forschungsmethoden an, legen Forschungsergebnisse dar und erläutern sie.

Zum Abschluss des Moduls stellen die Studierenden ihre in Kooperation in der Projektgruppe erarbeiteten Ergebnisse in einem schriftlichen Bericht und einem Vortrag in klar strukturierter Form vor.

Absolventinnen und Absolventen entwickeln ein berufliches Selbstbild, das sich an Zielen und Standards professionellen Handelns in vorwiegend außerhalb der Wissenschaft liegenden Berufsfeldern orientiert; sie begründen das eigene berufliche Handeln mit theoretischem und methodischem Wissen und können die eigenen Fähigkeiten einschätzen, reflektieren autonom sachbezogene Gestaltungs- und Entscheidungsfreiheiten und nutzen diese unter Anleitung. Sie
erkennen situationsadäquat Rahmenbedingungen beruflichen Handelns und können ihre Entscheidungen verantwortungsethisch begründen. Sie reflektieren ihr berufliches Handeln kritisch in Bezug auf gesellschaftliche Erwartungen und Folgen.

• Fölster, Nils

• Fölster, Nils