Designgeschichte 2
- Fakultät
Fakultät Ingenieurwissenschaften und Informatik (IuI)
- Version
Version 1 vom 24.02.2025.
- Modulkennung
11B1153
- Niveaustufe
Bachelor
- Unterrichtssprache
Deutsch
- ECTS-Leistungspunkte und Benotung
5.0
- Häufigkeit des Angebots des Moduls
nur Sommersemester
- Dauer des Moduls
1 Semester
- Kurzbeschreibung
Das 21. Jahrhundert ist geprägt von Globalisierung, Digitalisierung und Medialisierung. Die Kenntnis der aktuellen Grundlagen und Bedingungen von Design und seiner Kontexte sowie deren Analyse und Fruchtbarmachung bilden die notwendigen Voraussetzungen eines differenzierten Designverständnisses.
- Lehr-Lerninhalte
Exemplarisch werden Gestalterpersönlichkeiten des 21. Jahrhunderts, ihre Konzepte und Produkte behandelt, unter besonderer Berücksichtigung der Kategorien "Gender und diversity" und "Nachhaltigkeit".
- Gesamtarbeitsaufwand
Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").
- Lehr- und Lernformen
Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 60 Vorlesung - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 90 Prüfungsvorbereitung -
- Benotete Prüfungsleistung
- Referat (mit schriftlicher Ausarbeitung)
- Bemerkung zur Prüfungsart
Referat (mit schriftlicher Ausarbeitung): 20 min. Referat, 5 Seiten Ausarbeitung
- Prüfungsdauer und Prüfungsumfang
Referat (in Kleingruppen): 20 min., schriftliche Ausarbeitung: 8-10 Seiten
- Empfohlene Vorkenntnisse
Inhalte aus Designgeschichte 1
- Wissensverbreiterung
Die Studierenden haben einen Überblick über das Design im 21. Jahrhundert.
- Wissensvertiefung
Die Studierenden verfügen über detailliertes Wissen in ausgewählten Themengebieten.
- Wissensverständnis
Die Studierenden setzen sich kritisch mit Theorien der Gestaltung und Design-Produkten auseinander.
- Nutzung und Transfer
Die Studierenden kennen die sich wandelnden Lebenswelten im 21. Jahrhundert, wodurch sich auch die Anforderungen an den Design-Beruf ändert.
- Kommunikation und Kooperation
Die Studierenden können ihre Arbeitsergebnisse einzeln und als Team mündlich und schriftlich in klar strukturierter Form präsentieren.
- Wissenschaftliches Selbstverständnis / Professionalität
Die Studierenden haben ihr eigenes Tun hinsichtlich des Design-Tätigkeit reflektiert
- Literatur
Design, Anfang des 21. Jh. Hg. v. Petra Eisele und Bernhard E. Bürdek, Stuttgart 2011; Global design, Hg. v. Angeli Sachs, Baden/Schweiz 2010; Florian Pfeffer, To Do. Die neue Rolle der Gestaltung in einer veränderten Welt, Mainz 2014.
- Verwendbarkeit nach Studiengängen
- Industrial Product Design
- Industrial Product Design B.A. (01.09.2024)
- Modulpromotor*in
- Düchting, Susanne
- Lehrende
- Düchting, Susanne