Anwendung Usability & Psychologie

11B1053

Bachelor

Deutsch

5.0

nur Sommersemester

1 Semester

Die Durchführung einer professionellen Untersuchung im Rahmen der menschzentrierten Anforderungsanalyse oder der Usability-/User-Experience-Evaluation wird in der Praxis oft unterschätzt. Um die konzeptionellen und organisatorischen Dimensionen und Herausforderungen kennenzulernen und einschätzen zu können, wird eine komplette Untersuchung inklusive Methodenwahl, Akquise, Durchführung, Auswertung, Berichtlegung und Ergebnispräsentation durchgeführt.

1. Klärung und Definition der Fragestellung
2. Konzeption (z. B. Methodenwahl, -anpassung und -kombination)
3. Vorbereitung (z. B. Rekrutierung von Teilnehmenden)
4. Durchführung (z. B. Moderation)
5. Auswertung (z. B. Inhaltsanalyse)
6. Berichtlegung (z. B. Formulierung von UX-Problemen)
7. Ergebnispräsentation

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• experimentelle Arbeit

Benotete Prüfungsleistung:

• Experimentelle Arbeit: ca. 20 bis 30 Seiten

Kenntnisse der verschiedenen gängigen Methoden menschzentrierter Gestaltungs- und Entwicklungsmodelle werden empfohlen.

Die Studierenden erweitern ihr Wissen um Aspekte, die für die praktische Anwendung einer Usability-/User-Experience-Methode erforderlich sind.

Die Studierenden gelangen zu einem vertieften Verständnis der Zusammenhänge zwischen psychologischen Grundlagen, Konzepten und Modellen des Human-centered Designs sowie konkreten Mechanismen in einer ausgewählten Usability-/User-Experience-Untersuchung.

Die Studierenden können die praktische Anwendbarkeit der gewählten Methoden einschätzen, und begründete methodische Entscheidungen treffen.

Die Studierenden sind in der Lage, eine komplette Usability-/User-Experience-Untersuchung auf Basis professioneller Methoden zu planen, durchzuführen und auzuwerten sowie die Ergebnisse angemessen darzustellen.

Die Studierenden können eine Fragestellung für die von ihnen durchzuführende Untersuchung formulieren und auf dieser Basis begründete methodische Entscheidungen treffen sowie die von ihnen erzielten Ergebnisse schriftlich und mündlich darstellen. Sie können mögliche Einschränkungen in der Aussagekraft ihrer Ergebnisse identifizieren und erklären.

Die Studierenden können bei ihrer Arbeit in Teams die bei deren Mitgliedern unterschiedlich vorhandenen Kompetenzen identifizieren und zielführend einsetzen, um zu einem optimalen Arbeitsergebnis zu kommen. Sie können in ihrer Rolle als Versuchsleiter:innen angemessen mit ihnen fremden Untersuchungsteilnehmenden umgehen. Sie können die erzielten Ergebnisse vor Auftraggeber:innen darstellen und begründen.

Die Studierenden übernehmen Verantwortung für die von ihnen im Rahmen der Projektarbeit getroffenen Entscheidungen sowie für die Qualität der von ihnen erzielten Ergebnisse und können beides auf der Basis ihrer methodischen und theoretischen Kenntnisse begründen. Bei Schwierigkeiten in der praktischen Methodenanwendung können sie die Ursachen identifizieren und zielgenaue Lösungen entwickeln und einsetzen.

• Ollermann, Frank

• Ollermann, Frank
• Ramm, Michaela