Bachelorarbeit und Kolloquium

Institut für Theaterpädagogik

Version 9.0 vom 19.07.2017

73B0009

Bachelor Thesis

Theaterpädagogik (B.A.)

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In der das Studium abschließenden Bachelor-Arbeit führen die Studierenden theoretische Kenntnisse und Praktische Erfahrungen grundlegender Methoden und Techniken des Fachs mit Blick auf eine aktuelle Forschungsfragestellung zusammen, präzisieren und reflektieren sie.

Selbständiges wissenschaftliches Bearbeiten und Präzisieren eines praxisrelevanten Themenbereichs.

Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, können sich in den gedanklich-begrifflichen Strukturen der Theorien von Theaterpädagogik bewegen und sie auf ihre theaterpädagogische Arbeit anwenden.
Wissensvertiefung
Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, wissen, dass Theoriebildung in der Theaterpädagogik in einer engen Verschränkung gedanklicher und praktisch-gestaltender Vorgänge stattfindet.
Können - instrumentale Kompetenz
Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sind in der Lage, zentrale Kategorien theaterpädagogischer Theoriebildung aneinander und in Beziehung zu ihren Praxiserfahrungen aufzubrechen und in neuen gedanklichen und praktischen Zusammenhängen einzusetzen.
Die Studierenden verfügen über schriftsprachliche Mittel, die produktive, wechselseitige Brechung von Theorie und Praxis unter Einbeziehung ihres eigenen Erkenntnisinteresses in wissenschaftlicher und lesbarer Form darzustellen.

Können - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, können komplexe Zusamenhänge der Theoriebildung der Theaterpädagogik unter besonderer Berücksichtigung der Dimension theatral-ästhetischer Kognition dieses Faches schriftsprachlich darstellen und kommunizierbar machen. Sie können die Ergebnisse ihrer schriftlichen Arbeit in einem Gespräch darstellen und methodisch und inhaltlich reflektieren.
Können - systemische Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, können Denktraditionen und begriffliche Strukturen erkennen, definieren, reformulieren und in ein produktives Verhältnis zu theaterpädagogischen Praktiken setzen.

Selbststudium betreut durch einen Lehrenden

Kenntnis der Praxis und Theorie der Theaterpädagogik. Fähigkeit, wissenschaftlich zu arbeiten.

Streisand, Marianne

• Bonczek, Frank Thomas
• Giese, Nadine
• Meyer, Jörg
• Poppe, Andreas
• Renvert, Eva-Maria
• Ruping, Bernd
• Streisand, Marianne

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Je nach Thema des Vorhabens

• Mündliche Prüfung
• Studienabschlussarbeit

s. Allgemeiner Teil der Prüfungsordnung der Hochschule Osnabrück

1 Semester

Wintersemester und Sommersemester

Deutsch