Vocal Group I

Institut für Musik

Version 9.0 vom 09.04.2021

66B6406

Vocal Group I

Musikerziehung - Pop (B.A.)

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Die Studierenden erlernen Arbeitstechniken der chorischen Ensemblearbeit und studieren mehrstimmige Werke auch anspruchsvolleren Schwierigkeitsgrads ein. Der sängerische Umgang mit Chorliteratur verschiedener Formen, Gattungen und Stilistiken wird praxisnah eingeübt. Ergebnisse der Arbeit werden in der Regel während einer öffentlichen Aufführung präsentiert. Studierende der Studienrichtung Musical werden bei der Gestaltung der Probenarbeit des Chores im Rahmen der Möglichkeiten mit eingebunden. Des Weiteren werden didkatische und methodische Anforderungen anhand eines zeitgemäßen Repertoires für Chorleiter*innen (Schwerpunkt Musical-, Gospel und Popochöre) vermittelt.

• Werke aus den Bereichen
• Jazz und verwandte Stile
• Pop und Rock
• Musical (mehrstimmig)
• Gospel und Worship/modern Gospel
• Neues Geistliches Lied
• Arbeitsweisen in der Erarbeitung mehrstimmiger Werke
• Intonation, Blending
• Timing
• Artikulation
• Bühnenpräsenz und Gesangsstilistiken
• Bodypercussion
• Warm-Ups

Wissensverbreiterung
Vocal Group Pop:
Die Studierenden haben sich grundlegende Kenntnisse über die Arbeitsweisen und das Repertoire im chorischen Ensemble angeeignet. Sie haben unterschiedliche Stilistiken und Arten mehrstimmigen Gesangs kennengelernt.
Performative Elemente wurden in die Präsentation eingearbeitet und in der Mehrstimmigkeit die Unterschiede zwischen Solo- und Gruppenperformance erfahren. Für Sänger*innen ist es eine wichtige Erfahrung, Teil eines Ensembles und nicht nur Solokünstler*in zu sein.
Wissensvertiefung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich abgeschlossen haben, sind darin geübt, Ihre Stimme als Teil eines mehrstimmigen Gesamtklangs zu erfahren und einzuordnen. Dadurch wurde ihre Wahrnehmung für die eigene Stimme und die Fähigkeit, eine Tonhöhe im A-capella-Kontext zu halten, verbessert. Im A-capella-Kontext wurde trainiert, bei anspruchsvollen Stimmen eine gute innere Vorstellung von Linien und Melodien zu entwickeln und diese im Gesamtklang harmonisch richtig einzuordnen.
Können - instrumentale Kompetenz
Pop:
Die Studierenden können anspruchsvollere mehrstimmige Werke stilistisch und handwerklich angemessen umsetzen. Sie verfügen über ein breites Repertoire an Arbeitsweisen und sind selbständig in deren Anwendung. Sie präsentieren die Arbeitsergebnisse im öffentlichen Rahmen. Die Studierenden haben u.a. ihre Intonation, ihr Tonhaltevermögen und ihre Phrasierung verbessert.
Können - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden integrieren ihre eigene Stimme als organischen Beitrag in den Gesamtklang des Ensembles. Sie wählen Bewertungskriterien aus, formulieren und erklären Vorgehensweisen zum Erarbeiten des Repertoires. Sie bewerten zukünftige Chorbeiträge/Ensemblekonzerte vor dem Hintergrund ihrer eigenen Erfahrung.
Können - systemische Kompetenz
Die Studierenden unterscheiden Chormusik unterschiedlicher Epochen und Gattungen in Bezug auf Form und Stilistik und interpretieren diese stilgerecht.

Gruppenunterricht; Proben und Übungen; Üben; Hausarbeiten

Notenlesen, Grundbegriffe des Chorsingens/der Chorarbeit (z.B. Stimmbezeichnungen, musikalische Grundbegriffe etc.)

Oertel, Klaus Daniel

• Hartkamp, Anne
• Jungeblodt, Paul

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Noten der jeweiligen Werke, musikwissenschaftliche und musikästhetische Schriften.

• Regelmäßige Teilnahme
• Arbeitsprobe

Voraussetzung zur Erlangung des Leistungsnachweises ist die regelmäßige Teilnahme an den Proben.

2 Semester

Wintersemester und Sommersemester

Deutsch