Kultur, Landschaft, Ästhetik

44M0482

Master

Deutsch

5.0

nur Wintersemester

1 Semester

Im Modul findet eine historisch fundierte Auseinandersetzung mit dem engen Wechselverhältnis zwischen Theorie, Wahrnehmung und Gestaltung von Landschaft statt. In den Blick genommen wird die Veränderung kulturhistorischer Denkmuster von Landschaft und Ästhetik angesichts räumlicher, kultureller und technischer Transformationen. Untersucht wird die aktuelle Erweiterung historischer (landschafts-)ästhetischer Kategorien wie das Schöne und das Erhabene um Begriffe der Performanz, der Atmosphäre, des Alltags etc. genauso wie der Einfluss traditioneller und neuer Medien auf das Verständnis von Landschaft und planerisches Handeln .

Folgende Themen (u.a.) werden in Bezug auf (Stadt-)Landschaft und aktuelle planerische Herausforderungen behandelt:
Kulturwissenschaft der Landschaft: historische Entwicklungslinien
Landschaft und Ästhetik: Europäische und US-amerikanische Perspektiven im Vergleich
Ästhetik der Stadtlandschaft
Konzepte von Atmosphäre
Erinnerungskonzepte und Landschaft
Inszenierung von Landschaft und performative Strategien

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

Die Vorlesungen werden von praktischen Übungen begleitet. Teil des Moduls ist in der Regel eine Wochenendexkursion mit Seminarcharakter.

• mündliche Prüfung oder
• Hausarbeit oder
• Klausur oder
• Referat (mit schriftlicher Ausarbeitung)

Standardprüfungsform: Mündliche Prüfung,  (Abweichungen  werden ggf. vom Prüfer bei Veranstaltungsbeginn bekanntgegeben), Hausarbeit, Referat

Mündliche Prüfung: 20 - 30 Minuten

Hausarbeit: 20 Seiten (Abweichungen werden ggfs. vom Prüfer bei Veranstaltungsbeginn bekanntgegeben)
Referat mit schriftlicher Ausarbeitung: 20 min/10-15 Seiten

Studierenden, die sich auf das Modul vorbereiten möchten, wird die hier aufgeführte Grundlagenliteratur empfohlen.

Die Studierenden kennen kulturhistorische Entwicklungslinien von Konzepten von Landschaft und Ästhetik.

Die Studierenden sind in der Lage, Grundlagentexte zu reflektieren. Sie können historische Entwicklungslinien zu aktuellen Fragestellungen von Landschaft und Ästhetik in Beziehung setzen.

Die Studierenden können aktuelle Fragestellungen der Landschaftsarchitektur aus kulturwissenschaftlicher und landschaftsästhetischer Perspektive einordnen und interpretieren.

Die Studierenden können landschaftliche Transformationen aus landschaftsästhetischer und kulturwissenschaftlicher Perspekive analysieren und daraus Handlungsoptionen schlussfolgern.

Die Studierenden können mit kulturwissenschaftlichen Methoden neue Zugänge zu planerischen Herausforderungen entwickeln, planerisch erproben und reflektieren.

Die Studierenden können ihr Wissen und ihre Reflexionen mit unterschiedlichen Methoden und ästhetischen Strategien zielgruppengerecht vermitteln. Sie können diskursive und interaktive Vermittlungsformate anwenden.

Die Studierenden entwickeln eine fundierte persönliche Haltung im planerischen Umgang mit Landschaft, die sie in sich wandelnden Kontexten weiterentwickeln. Sie können planerische Aufgabenstellungen hinterfragen und kritisch bewerten.

• Krebs, Stefanie

• Krebs, Stefanie