Internationale Beziehungen

Lehrinhalte

Block 1: Voraussetzungen und Effekte für den Globalisierungsprozess im Bildungsbereich
1. Begriffe der Globalisierung, Internationalisierung und Europäisierung
2. Volkswirtschaftliche Bedeutung der Hochschulbildung und die Auswirkungen des GATS auf die Bildungspolitik und das Hochschulsystem

Block 2: Der Europäische Hochschulraum im Rahmen des Bologna- und Lissabon-Prozesses
1. Querbezüge und Wechselwirkungen zur EU-Bildungspolitik

Block 3: Überblick zum internationalen Hochschul- und Forschungssystem

Block 4: Mobilität von Studierenden und Wissenschaftlern
1. Zahlen und Fakten zur Mobilität
2. Implikationen für Studierende, Hochschuleinrichtungen und das Hochschulsystem

Block 5: Interne Umsetzung des Bologna Prozesses in Hochschulen
1. Entwicklung der Internationalisierungsstrategie einer Hochschule
2. Einführung internationaler Studiengänge

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
Die Studierenden kennen die Anforderungen an die Mitglieder von Hochschul- und Wissenschaftseinrichtungen vor dem Hintergrund des Globalisierungstrends und seiner Auswirkungen im Bildungssektor.

Sie haben einen Überblick über das Hochschul- und Forschungssystem ausgewählter Länder.

Sie kennen Typen und Arbeitsweisen internationaler Organisationen im Hochschul- und Forschungsbereich.

Sie durchschauen die Entwicklung des europäischen Hochschulraums (Bologna-Prozess) und die Querbezüge zur EU-Bildungspolitik.

Sie verfügen über das Handwerkszeug, um institutionelle Internationalisierungsstrategien zu entwickeln.

Sie können die abstrakten Anforderungen des Bologna-Prozesses in konkrete, praktische Gestaltung von Studiengängen umsetzen.

Wissensvertiefung

Können - instrumentale Kompetenz

Können - kommunikative Kompetenz

Können - systemische Kompetenz

Lehr-/Lernmethoden: Vorlesung, moderierte Diskussion, Selbststudium, Gruppenarbeit, Fallstudien (vorbereitet und aus dem Teilnehmerkreis)

Lehrende

Lehr-/Lernkonzept

Workload Dozentengebunden
Std. Workload	Lehrtyp
42	Kontaktstudium
Workload Dozentenungebunden
Std. Workload	Lehrtyp
20	Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
30	Literaturstudium
33	Hausarbeiten

Literatur: Marginson S. and Wende, M. (2007). ‘Globalization in Higher Education’. Education Working Paper No.8. OECD (Page 5-69).

OECD (2008), Tertiary Education for the Knowledge Society, Volume 2, Special features: Equity, Innovation, Labour Market, Internationalisation, Paris: OECD (pp. 235–309).

CHEPS (2008), Progress in higher education reform across Europe: the Bologna Process, A research proposal, Enschede: CHEPS (pp 1-18).

Weitere Literatur und weiterführende Hinweise zusammengefasst in einem Reader.

Prüfungsleistung