Projektmanagement/Pflegewissenschaftliches Projekt

Kurzbeschreibung: Im Modul werden zunächst die Grundlagen des Projektmanagements vermittelt. In einem zweiten Schritt wenden die Studierenden in einem selbstgewählten Projekt die vermittelten Methoden an. Das pflegewissenschaftliche Projekt beinhaltet überdies eine selbstgewählte Methode der empirischen Sozialwissenschaft und dient somit der Vorbereitung der Bachelorarbeit.

Lehrinhalte: 1 Projektmanagement
1.1 Grundlagen des Projektmanagement
1.2 Projekte initiieren: Definition, Ziel, Auftrag, Aufbau
1.3 Projektplanung und Organisation
1.4 Projektsteuerung und Teamführung
1.5 Projektabschluss: Präsentation, Bericht, Teamauflösung

2 Pflegewissenschaftliches Projekt
2.1 Themenfindung
2.2 Auswahl der Praxiseinrichtung
2.3 Projektplan
2.4 Methodenwahl
2.5 Datenerhebung und -auswertung
2.6 Präsentation
2.7 Empfehlungen für die Praxis

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
Die Studierenden kennen die Grundlagen des Projektmanagements und können dessen Funktion, Aufgaben und Faktoren darstellen.
Die Studierenden können die Situation einzelner Zielgruppen in Praxiseinrichtungen analysieren und darstellen.
Wissensvertiefung
Die Studierenden verstehen die Interdependenzen von Teams und Institutionen und können hemmende und fördernde Faktoren für Projekte identifizieren.
Die Studierenden können die unterschiedlichen Perspektiven von Patienten/Bewohnern und Professionellen auf Gesundheitprobleme erkennen und interpretieren.
Können - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden können einen Projektplan entwicklen und diesen durchführen sowie die Ergebnisse kritisch bewerten.
Die Studierenden können ausgewählte Methoden der empirischen Sozialforschung anwenden.
Können - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden können in Teams kommunizieren und die auftretenden Probleme kommunikativ bearbeiten.
Die Studierenden können die Ergebnisse ihres Projektes präsentieren und argumentativ vertreten.
Können - systemische Kompetenz
Die Studierenden können die Probleme bei der Implementation von Innovationen vorhersagen und Lösungen zur Akzeptanz von Innovationen entwickeln.

Lehr-/Lernmethoden

Empfohlene Vorkenntnisse: Pflegeforschung und Grundlagen der Statistik, Zielgruppenspezifische pflegerische Versorgungsbedarfe im empirischen Kontext, Pflege in spezifischen Handlungsfeldern und Lebenslagen

Lehrende

Lehr-/Lernkonzept

Workload Dozentengebunden
Std. Workload	Lehrtyp
12	Vorlesungen
12	betreute Kleingruppen
6	Übungen
Workload Dozentenungebunden
Std. Workload	Lehrtyp
40	Kleingruppen
40	Literaturstudium
40	Veranstaltungsvor-/-nachbereitung

Literatur: Zum Projektmanagement in der Pflege:

Braehmer, U. (2005): Projektmanagement für kleine und mittlere Unternehmen. Schnelle Resultate mit knappen Ressourcen. München: Hanser Wirtschaft

Litke, H.-D. (2007): Projektmanagement: Projekte, Methoden und Verhaltensweisen. Evolutionäres Projektmanagement. München: Hanser Fachbuch

Schelle, H. (2007): Projekte zum Erfolg führen. Projektmanagement systematisch und kompakt. München: DTV-Beck

Zu den Methoden der empirischen Sozialforschung:

Siehe Literaturliste im Modul Pflegeforschung und Grundlagen der Statistik

Prüfungsleistung

Bemerkung zur Prüfungsform: Die Portfolio-Prüfung umfasst 100 Punkte und setzt sich zusammen aus einer Präsentation (PR) und einer Hausar-beit (HA). Die PR wird mit 40 Punkten und die HA wird mit 60 Punkten gewichtet.

Prüfungsanforderungen: Kleingruppenarbeit auch zwischen den Präsenzphasen, Präsentation im Plenum