Inclusion, Participation and Empowerment
- Faculty
Faculty of Business Management and Social Sciences
- Version
Version 1 of 18.12.2025.
- Module identifier
22M1179
- Module level
Master
- Language of instruction
German
- ECTS credit points and grading
5.0
- Module frequency
only winter term
- Duration
1 semester
- Overall workload
The total workload for the module is 150 hours (see also "ECTS credit points and grading").
- Teaching and learning methods
Lecturer based learning Workload hours Type of teaching Media implementation Concretization 45 Seminar Presence - Lecturer independent learning Workload hours Type of teaching Media implementation Concretization 40 Preparation/follow-up for course work - 35 Study of literature - 30 Creation of examinations -
- Graded examination
- Homework / Assignment or
- Written examination or
- Oral presentation, with written elaboration
- Literature
Böhnisch, L. (2023): Milieu und Milieubildung. Weinheim und Basel: Beltz Juventa Verlag
Calhoun, C./Taylor, C. (2024): Was tun? In: Calhoun, C./Gaonkor, D. P./Taylor, C.: Zerfalls-erscheinungen der Demokratie. Frankfurt/M., S. 403-412
Meier, T. (2023): Das Organizing-Dreieck. In: Meyer, T./Penta, L./Richter, M. (Hrsg.): Community Organizing. Eine Einführung. Weinheim und Basel, S. 223-229
Rosa, H. (2019): Demokratie und Gemeinwohl: Versuch einer resonanztheoretischen Neube-stimmung. In: Ketterer, C./Becker, K. (Hrsg.): Was stimmt nicht mit der Demokratie? Frankfurt/M., S. 160-188
Tattersall, A. (2023): Organizing und „People Power“ in der Stadt. In: Meyer/Penta/Richter (Hrsg.): Community Organizing. Eine Einführung. Weinheim und Basel, S. 120-129
Taylor, C. (2024): Zerfallserscheinungen der Demokratie. In: Calhoun, C./Gaonkor, D. P./Taylor, C.: Zerfallserscheinungen der Demokratie. Frankfurt/M., S. 36-77
Wendt, P. (2024): Soziale Arbeit im Gemeinwesen. Weinheim und Basel: Beltz Juventa Verlag
- Applicability in study programs
- Social Work: Shaping Participation for the Future
- Social Work: Shaping Participation for the Future M.A. (01.09.2026)
- Person responsible for the module
- Ley, Thomas
- Teachers
- Ley, Thomas