Gemeinsam organisiert mit der Wirtschaftsförderung Osnabrück (WFO) und der Wirtschaftsförderungsgesellschaft Osnabrücker Land (WIGOS) hatte auch der dritte Durchlauf des Programms das Ziel, Unternehmen und internationale Studierende aufeinander aufmerksam zu machen, um Vernetzung und Karriereperspektiven zu schaffen.

Umfassende Möglichkeiten rund um das Thema „Arbeitsmarkt“

„Wir wollen den Studierenden die Möglichkeit bieten, Barrieren abzubauen und sich in entspannter Atmosphäre zu informieren“, erklärt Laetitia Godineau vom Center for International Students und dem Projekt FIT (Förderung internationaler Talente zur Integration in Studium und Arbeitsmarkt), die die Veranstaltung organisiert hat. „Deshalb bieten wir zwei Gesprächsrunden in Kleingruppen an, in denen die Studierenden einfach Fragen stellen können, die sie ihnen sonst niemand so leicht beantworten kann. Gleichzeitig möchten wir den Unternehmen ermöglichen, das Potenzial in unseren internationalen Studierenden zu erkennen und sie als potenzielle Fachkräfte zu gewinnen.“ . 

An der großen Beteiligung der Studierenden kann sie sehen, dass das Thema auf großes Interesse stößt, und auch auf der Veranstaltung selbst macht sich das bemerkbar: Schon vor der ersten Gesprächsrunde sitzen Arbeitgebende und Studierende gemeinsam auf den Sitzen in der Caprivi Lounge der Hochschule und tauschen sich aus – und auch nach dem offiziellen Teil, der mit der Siegerehrung des Videowettbewerbs hsos4me abschließt, bleiben viele der Teilnehmenden noch da, um sich weiter zu vernetzen und Fragen zu stellen.

„Ich habe viele Tipps mitgenommen“, sagt Fulbert Yameogo, der Wirtschaftsingenieurwesen Agrar/Lebensmittel (B.Eng.) studiert. Zuerst war er skeptisch, doch nun ist er sehr froh, teilgenommen zu haben. „Ich würde allen internationalen Studierenden empfehlen, aus ihrer Komfortzone herauszukommen und teilzunehmen, um am Ende einen Job oder ein Praktikum zu bekommen.“

Auch Yesenia Jazmin Chapula Gutierrez, Studentin im Studiengang Management in Nonprofit-Organisations (M.A.), konnte überraschend viel für sich mitnehmen. 

„Ich studiere Nonprofit und hier sind nur Unternehmen“, schildert sie. „Aber ich habe einfach gefragt, ob diese vielleicht Stiftungen oder soziale Projekte leiten, und: Ja! Ich habe schon zwei Kontakte gefunden und das war sehr interessant für mich.“

Tipps von Alumni

Auch die Podiumsdiskussion soll dazu beitragen, die Studierenden zu motivieren. In diesem Jahr berichteten Ana Tello, die 2021 ihren Abschluss an der Hochschule Osnabrück in Wirtschaftsingenieurwesen Lebensmittelproduktion (B.Eng.) machte, und Nicolás García, Absolvent des Studiengangs International Business and Management (M.A.) aus dem Jahr 2021 von ihren Erfahrungen und dem, was sie gelernt haben.

„Man sieht oft nur, was andere gerade besser können als man selbst“, sagt Ana Tello schließlich zum Ende der Runde hin als Motivation für alle Studierenden im Raum. „Schaut euch an, was ihr alles schon geschafft habt: Ihr seid aus einem anderen Land hergezogen und habt ganz neu angefangen. Ich finde es wichtig, dass man sich das bewusst macht.“

„Wir wissen, dass Diversität ein Innovationsmotor ist“, appelliert auch Patricia Gozalbez Canto als Moderatorin an die Anwesenden der Veranstaltung. Gemeinsam mit Jana Sponbiel organisiert sie das Programm Mentoring.INTERKULT der Hochschule Osnabrück, über das sie Unternehmens- und Alumnikontakte für die Veranstaltung herstellen konnte. Nicolás García, zum Beispiel, hat erfolgreich am ersten Durchlauf teilgenommen. „Aktuelle Studien zeigen, dass diverse Teams kreativere und repräsentativere Lösungen hervorbringen. Wir brauchen diese unterschiedlichen Perspektiven, um Innovation voranzutreiben.“

Informationen zur Veranstaltungsreihe International Students meet Business

International Students meet Business ist eine Veranstaltung, die im Rahmen des vom DAAD geförderten FIT-Projekts (Förderung internationaler Talente zur Integration in Studium und Arbeitsmarkt) stattfindet. Bis Ende 2028 soll der Studienerfolg internationaler Studierender mit Abschlussabsicht verbessert und ihr Übergang in den Arbeitsmarkt gefördert werden. Besonders wichtig ist es dem Team bestehend aus Vertreter*innen des Center for International Students unter der Leitung von Kerstin Frodl, und dem LearningCenter, dass die Peer-to-Peer-Ebene für internationale Studierende gestärkt und ein Netzwerk von Unternehmen aufgebaut wird. Internationale Studierende sollen die Chance bekommen, während des Studiums Praxiserfahrung zu sammeln und davon nach dem Studienabschluss profitieren.

Weitere Informationen:
Laetitia Godineau
Center for International Students / Projekt "FIT - Förderung internationaler Talente" für den Arbeitsmarkt
Career Service International
Telefon: 0541 969-3554
E-Mail: career-international@hs-osnabrueck.de

Kerstin Frodl
Center for International Students
Telefon: 0541 969-3185
E-Mail: k.frodl@hs-osnabrueck.de

Logistikmanagement, Wirtschaftsinformatik und Fahrzeugtechnik
Angeboten werden die drei Double-Degree-Programme, „Internationales Logistikmanagement“, „Wirtschaftsinformatik“ sowie – ab Herbst 2026 neu – „Fahrzeugtechnik“. Während die ersten beiden Angebote bereits seit mehreren Jahren erfolgreich laufen, erweitert das neue Fahrzeugtechnik-Programm das Portfolio gezielt um ein zukunftsorientiertes Angebot aus dem Bereich MINT, also den Fachrichtungen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Nach vollständigem Aufbau können mehr als 1.000 chinesische Studierende am International College studieren. Ein Drittel der Fachmodule wird von deutschen Gastprofessor*innen gelehrt, parallel erwerben alle Studierenden vertiefte Deutschkenntnisse.

Double-Degree auch für deutsche Studierende
Auch Studierende der Hochschule Osnabrück können im Rahmen eines einjährigen Aufenthalts in Hefei den Doppelabschluss der Universität erreichen. Damit schafft das International College eine institutionell verankerte Mobilitäts- und Karriereperspektive für Studierende beider Länder und stärkt zugleich die internationale Wettbewerbsfähigkeit der Absolvent*innen.
Dr. Lars Kulke, Vizepräsident der Hochschule Osnabrück, betonte anlässlich der Eröffnung in Hefei im April dieses Jahres: „Das International College ist ein Meilenstein unserer deutsch-chinesischen Hochschulkooperation. Es eröffnet Studierenden beider Länder in drei exzellenten Studiengängen die Möglichkeit eines Doppelabschlusses und setzt neue Maßstäbe in der gemeinsamen Ausbildung.“

China-Schwerpunkt wichtig für Hochschule, Wirtschaft und Politik in Niedersachsen
Für die Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften unterstrich Dekanin Prof. Dr. Andrea Braun von Reinersdorff vor Ort die strategische Bedeutung des China-Schwerpunkts. Mit einem fakultätsübergreifenden Angebot an Chinesisch-Sprachkursen und Fachmodulen zur chinesischen Wirtschaft ermögliche die Fakultät allen Studierenden der Hochschule den Erwerb umfassender China-Kompetenzen. Die Hochschule etabliere damit ein profilbildendes und zukunftsweisendes Studienangebot, das in MINT-, wie auch in wirtschaftswissenschaftlichen Fächern auf viel Resonanz stoße.
Die Gründung des International College steht zugleich für den Ausbau einer strategischen Allianz zwischen Hochschulen, Wirtschaft und Politik in Niedersachsen und der Provinz Anhui. Künftig sollen neben Studium und Lehre auch gemeinsame Initiativen in Forschung, Transfer und Innovation intensiviert werden – im engen Schulterschluss mit Unternehmen beider Regionen.

Eröffnung mit Ministerpräsident Olaf Lies
Die feierliche Eröffnung des International College fand im Beisein hochrangiger Vertreter aus Politik und Wissenschaft statt, darunter der niedersächsische Ministerpräsident Olaf Lies und der Provinzgouverneur Wang Qingxian. Mit dem neuen College setzen die Hochschule Osnabrück und die Hefei University ein starkes Signal für eine nachhaltige, anwendungsorientierte und international vernetzte Hochschulbildung.

Weitere Informationen
Ausführliche Informationen zu den China-Aktivitäten der Hochschule Osnabrück, dazu zählen unter anderen das regelmäßig stattfindende Deutsch-Chinesische Symposium oder Angebote zum Erwerb von China-Kompetenzen, sind auf den Seiten des Hochschulzentrums China (HZC) in den Sprachen Deutsch und Chinesisch zu finden.  

Kontakt
Prof. Dr. Hendrik Lackner
E-Mail: h.lackner@hs-osnabrueck.de  
 

„Das Interesse wächst stetig, sodass wir mittlerweile Schüler und Schülerinnen aus Ländern innerhalb und außerhalb Europas begrüßen dürfen“, sagt Tatjana Maier vom Center for International Students (CIS), die die Schnupperstudienwoche auch in diesem Jahr organisiert hat. „Das freut uns sehr, denn unser Ziel ist es, jungen Menschen einen authentischen Einblick in den Studienalltag in Deutschland zu geben, um sie vielleicht sogar von einem Studium in Osnabrück überzeugen zu können.“

Die Schnupperstudienwoche wird jährlich vom Center for International Students (CIS) im Rahmen des Projektes BetreuungsInitiative Deutsche Auslands- und PartnerSchulen (BIDS) durchgeführt. Mit einem abwechslungsreichen Programm hofft Tatjana Maier, den Schüler*innen Orientierungsmöglichkeiten bei der Studienwahl zu bieten und sie dabei zu unterstützen, eine fundierte Entscheidung für ihre Zukunft zu treffen.

Die Schüler*innen zeigen sich in jedem Fall begeistert.

„Mein Highlight war der Kurs, an dem ich teilgenommen habe“, sagt Andreas-Mihnea Păştină aus Rumänien. „Ich habe neue Sachen gelernt und mich wie ein Student gefühlt. Das war eine tolle Erfahrung.“

„Wir haben auch mit Studenten gesprochen und ihre Sicht kennengelernt“, schildert Ece Menken aus der Türkei. „Das war super für mich.“

„Die Universität ist sehr schön. Und natürlich das Essen!“, ergänzt Markéta Polanská aus Tschechien schmunzelnd. „Ich empfehle allen das Essen.“

Auch das Miteinander und gegenseitige Kennenlernen war für viele der Schüler*innen eine tolle Erfahrung. Eine Sprachbarriere gibt es dabei kaum, denn alle Schüler*innen kommen von PASCH-Schulen – Schulen der Initiative Schulen: Partner der Zukunft – bei denen Deutsch als Fremdsprache zum Lehrplan gehört.

Am Freitag ist schließlich Abreisetag nach einer Woche voller neuer Eindrücke und Erfahrungen. Einige Gesichter sieht man dann vielleicht schon im nächsten Jahr am Campus wieder.

Lebensqualität erhöhen – Potenziale sichtbar machen

Im Mittelpunkt stand die Entwicklung sozialer und gestalterischer Konzepte für städtische Gebiete unweit der Pyramiden von Gizeh. Die Quartiere gelten als strukturell benachteiligt, verfügen jedoch über großes Potenzial – etwa durch freie Flächen, Wasserläufe und vorhandenes Land. Die Studierenden erarbeiteten Ansätze, die die Lebensqualität der dort lebenden Menschen verbessern können. „Produktdesign, Freiraumplanung und lokale Perspektiven fließen dabei bewusst zusammen. Wir verbinden fachliche Analyse mit echter Begegnung – und schaffen so die Grundlage für tragfähige Lösungen in komplexen urbanen Räumen“, sagt Prof. Thomas Hofmann, Professor für Produktdesign an der Hochschule Osnabrück.

Zum Auftakt trafen sich die Studierenden in Kairo. Gemischte Gruppen aus Freiraumplanungs-Studierenden, Industrial-Design-Studierenden und ägyptischen Produktdesigner*innen arbeiteten dort eine Woche lang intensiv zusammen: bei Workshops, Geländeanalysen und Besuchen der umliegenden Stadtquartiere. Die Gruppen präsentierten erste ideenbasierte Ansätze bereits vor dem Präsidium der GUC. Der Präsident selbst nahm sich Zeit, um die Arbeit der Studierenden zu würdigen.

Kairo erleben – Kultur, Hochschule, Alltag

Neben der Projektarbeit lernten die Studierenden den Hochschulalltag an der GUC kennen: moderne Werkstätten, Labore und einen weitläufigen grünen Campus. „Der Campus ist sehr schön: begrünt, überall stehen Palmen. Eine richtige kleine Oase in dem Trubel von Kairo“, so Solea Valentino, Industrial Product Design Studentin an der Hochschule Osnabrück. 

Darüber hinaus bot das Rahmenprogramm tiefe Einblicke in die Kultur und das Alltagsleben Kairos: Besuche in Moscheen, im neuen Grand Egyptian Museum, auf dem Bazar, in Handwerksbetrieben und Berufsschulen sowie gemeinsame Abendessen, Ausflüge an den Nil und Begegnungen abseits touristischer Routen. Michelle Bußmann, ebenfalls Industrial Product Design Studentin, hebt besonders die Gastfreundschaft hervor: „Die ägyptischen Studierenden haben sich so viel Mühe gegeben. Wir waren jeden Abend unterwegs, haben zusammen gegessen, gelacht und Kairo aus einer Perspektive erlebt, die man als Tourist*in nie sehen würde.“ 

Wertvolle Lernerfahrungen – fachlich wie persönlich

Die interkulturelle Zusammenarbeit sei anspruchsvoll, aber äußerst bereichernd, so die Lehrenden. Studierende lernen unterschiedliche Arbeitsstile kennen, erleben neue kulturelle Perspektiven und reflektieren soziale Fragestellungen unmittelbar vor Ort. „Wir hoffen, dass die Studierenden etwas fürs Leben mitnehmen – Offenheit für andere Lebenswelten, neue Zugänge zu Gestaltung und Stadtentwicklung und die Fähigkeit, interkulturell zusammenzuarbeiten“, sagt Hofmann. Interkulturelle Kompetenzen sind daher bewusst Teil des Lehrplans.

Hintergrund

Ermöglicht wurde das Projekt durch rund 30.000 Euro, die die Hochschule sowie die beteiligten Fakultäten einwarben – unterstützt von der Ulderup-Stiftung und durch Eigenleistungen der Studierenden. 

Weitere Informationen 

Prof. Thomas Hofmann
Hochschule Osnabrück
Telefon: +49(0)541 969- 2984
E-Mail: t.hofmann@hs-osnabrueck.de

„Ehrlich gesagt habe ich es nicht erwartet, umso schöner war die Überraschung“, erzählt sie. „Es ist eine große Ehre, diesen Preis zu erhalten, weil er nicht nur die Studienleistungen würdigt, sondern auch das Engagement und den persönlichen Weg.“

Da Yasmine Naouar die Jury in all diesen Punkten überzeugt hat, wurde ihr nach ihrer Rückkehr aus der Heimat nun Mitte Januar der DAAD-Preis überreicht – für ihre sehr guten Noten und für ihr umfassendes ehrenamtliches Engagement innerhalb ihres Studiengangs und darüber hinaus. 

Begeisterung für MINT

Yasmine kam ursprünglich aus Tunesien nach Deutschland. In ihrer Heimat machte sie das französische Baccalauréat, danach ging sie nach Lingen, um Allgemeinen Maschinenbau zu studieren. 

„Am Anfang war es auf jeden Fall eine Herausforderung“, sagt sie dazu, ein Studium auf Deutsch aufzunehmen. „Die Fachbegriffe im Maschinenbau sind komplex, und vieles lernt man erst im Studium selbst. Mit der Zeit wurde es aber deutlich einfacher“

Lingen kannte sie bereits durch ihre Gastfamilie, bei der sie während eines Sprachkurses wohnte. Für sie ist die Stadt perfekt zum Studieren: ruhig, alles ist zu Fuß oder mit dem Rad gut erreichbar und man trifft schnell Menschen wieder. 

Aber Yasmine studiert nicht nur – sie engagiert sich auch, und zwar an verschiedensten Stellen rund um ihr Studium: Als Mitglied in der AG Maschinenbau arbeitet sie gemeinsam mit weiteren Studierenden, Lehrenden und Mitarbeitenden an Vorschlägen, um das Curriculum ihres Studiengangs weiterzuentwickeln. Zudem hilft sie als Mentorin neuen Studierenden beim Ankommen und beim Einstieg ins Studium. Und das ist noch nicht alles: Auch in der MINT-Förderung ist Yasmine aktiv. Dort begleitet sie Schüler und Schülerinnen zum Beispiel beim Girls and Boys Day oder für das Niedersachsentechnikum, beantwortet deren Fragen rund um das Thema MINT und unterstützt so dabei, die Hürden gegenüber dem MINT-Bereich abzubauen und die Türen für Fachkräfte von morgen zu öffnen. 

„Beim letzten Workshop hat eine Schülerin nach der Fragerunde gesagt, dass sie sich jetzt vorstellen kann, etwas Technisches zu studieren“, erzählt sie. „Das fand ich besonders schön.“

Kreativ und international durchstarten

Mittlerweile ist Yasmine mit ihrem Bachelor fertig und möchte bald in ihren Master im Maschinenbau starten. Ihre Bachelorarbeit schrieb sie über additiv gefertigte Bauteile. Sie klingt begeistert, während sie davon erzählt: „Für mich ist besonders spannend, dass man die Eigenschaften eines Bauteils allein über die Geometrie der Lattice-Strukturen verändern, anpassen oder individualisieren kann, ohne das ganze Bauteil neu konstruieren zu müssen.“

Nach dem Master wünscht sie sich einen Beruf, in dem sie kreativ und technisch zugleich arbeiten kann, und auch die Möglichkeit hat, international zu arbeiten. Ihr Preisgeld möchte sie deshalb beiseitelegen, um einen Auslandsaufenthalt im Master und dadurch noch mehr internationale Erfahrungen machen zu können.

Tatjana Maier vom Center for International Students (CIS), die nicht nur Teil der Jury für den Preis ist, sondern auch jährlich den Preis übergibt, hat warme Worte für Yasmine übrig. 

„Ich bin sehr beeindruckt von ihrem Engagement für den MINT-Bereich und die Förderung von Frauen in diesen Studienfeldern. Für mich ist Yasmine eine ganz besondere Studentin, die sich in einer männerdominierten Studienumgebung mit großer Durchsetzungskraft behauptet und ihr Studium sehr erfolgreich absolviert hat“, erklärt sie. „Ich bin wahnsinnig stolz auf Yasmine und wünsche ihr weiterhin viel Erfolg bei ihrem Master.“

Hintergrund

Der DAAD-Preis ist ein vom Deutschen Akademischen Austauschdienst initiierter Preis. Er wird seit mehr als zehn Jahren für hervorragende Leistungen von internationalen Studierenden an Hochschulen vergeben, die sich zusätzlich ehrenamtlich engagieren. Damit soll der großen Zahl internationaler Studierender an deutschen Hochschulen ein Gesicht gegeben werden. Der Preis ist mit 1.000 Euro dotiert.

Weitere Informationen:
Tatjana Maier
Center for International Students
E-Mail: t.maier@hs-osnabrueck.de

Exzellente Verbindung von internationaler Forschung, Lehre und Praxis

Auch Prof. Dr. Andrea Braun von Reinersdorff, Dekanin der Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, unterstreicht die Bedeutung der Bestellung: „Prof. Dr. Ackermann steht exemplarisch für die exzellente Verbindung von internationaler Forschung, Lehre und Praxis, die wir in unserer Fakultät fördern. Ihre internationale Expertise und ihr langjähriges Mitwirken an der Hochschule Osnabrück werden auch in Zukunft unsere Studiengänge, unsere Forschungsaktivitäten und die Weiterentwicklung innovativer Lehrformate in besonderem Maße bereichern.“
Auch die australische Wissenschaftlerin freut sich sehr über die Ernennung: „Ich fühle mich sehr geehrt diesen Titel entgegennehmen zu dürfen. Die Medizin im Bereich der darstellenden Künste hat sich weltweit rasant entwickelt. Die Physiotherapie ist ein wesentlicher Bestandteil der Gesundheitsförderung sowie der Prävention und Behandlung von leistungsbedingten Verletzungen in dieser Bevölkerungsgruppe. Dies ist ein Meilenstein für die Etablierung dieses Fachgebiets in der Physiotherapie.“

International erfahrene Professorin der University of Sydney 

Ackermann ist Professorin für Physiotherapie und Funktionale Muskuloskelettale Anatomie an der University of Sydney und verfügt über mehr als 20 Jahre Lehrerfahrung. Sie entwickelte internationale Curricula, leitete über 300 nationale und internationale Workshops und betreute zahlreiche Promotionen sowie Master- und Bachelorarbeiten.
Ihre wissenschaftlichen Leistungen spiegeln sich unter anderem in über 75 Fachpublikationen, zahlreichen Buchbeiträgen und ihrer Beteiligung am Einwerben von mehr als sieben Millionen Euro an Forschungsdrittmittel wider. Internationale Auszeichnungen und Forschungsstipendien unterstreichen ihre internationale Reputation.

Aufbau der weltweit neuen Wissenschaftsdisziplin Performing Arts Physiotherapy

Bereits seit 15 Jahren bringt sie sich an der Hochschule Osnabrück unter anderem mit speziellen Lehrformaten, wissenschaftlichen Vorträgen, Workshops sowie der Betreuung von gemeinsamen Promotionen in Forschung und Lehre ein. Aktuell ist die Wissenschaftlerin außerdem zentral am Forschungsprojekt „PA.H|LIFETIME.ai“ beteiligt. Das Projekt wird von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) mit rund fünf Millionen Euro gefördert. Ziele sind die Verbesserung der Gesundheit von Berufsmusiker*innen sowie der Aufbau der weltweit neuen Disziplin der Performing Arts Physiotherapy. Mit der Bestellung zur Honorarprofessorin wird zugleich ein zentraler Baustein des Forschungsprojektes umgesetzt. Geplant ist zudem der Aufbau eines internationalen Masterstudiengangs in diesem Fachgebiet an der Hochschule Osnabrück.

Der nächste Workshop von Prof. Dr. Bronwen Ackermann findet vom 12. bis zum 15. Februar an der Hochschule Osnabrück statt. Schwerpunkt ist das Thema „Physiotherapie für Darstellende Künste: Instrumentalistenworkshop Piano/Keyboard“. Weitere Informationen zur Workshopreihe

Hintergrund zum Forschungsbereich:
Seit 2007 hat sich an der Hochschule Osnabrück ein interdisziplinärer Forschungsbereich zur Gesundheit darstellender Künstler*innen etabliert. Er verbindet Physiotherapie, Musik und Gesundheitsinformatik und gilt heute international als wegweisend. Allein in diesem Bereich wurden bislang über acht Millionen Euro an Drittmitteln eingeworben.

Die Forschungsarbeiten reichen von der physiotherapeutischen Versorgung von Musiker*innen, Sänger*innen und Tänzer*innen über biomechanische Bewegungsanalysen bis hin zum Einsatz hochmoderner Messtechnologien. Auf rund 700 Quadratmetern stehen der Forschungsgruppe in Osnabrück moderne Labore zur Verfügung sowie die physiotherapeutische Sprechstunde für darstellende Künstler*innen. Zur Webseite der Musikersprechstunde

Hintergrund zur Honorarprofessur:
Nach dem Niedersächsischen Hochschulgesetz hat die Hochschule die Möglichkeit, eine besonders ausgewiesene Persönlichkeit außerhalb einer regulären Professorenstelle ohne Durchführung eines Berufungsverfahrens als Honorarprofessor*in zu bestellen. Bestellt werden können herausragende Persönlichkeiten, die sich über einen längeren Zeitraum überdurchschnittlich in Lehre oder Forschung für die Entwicklung der Hochschule Osnabrück erfolgreich engagiert haben und dies auch in Zukunft erwarten lassen sowie herausragende Persönlichkeiten der Wissenschaft oder der beruflichen Praxis, die einen überdurchschnittlichen Beitrag für die Entwicklung der Hochschule Osnabrück erwarten lassen. Honorarprofessor*innen sollen regelmäßig Lehrveranstaltungen anbieten und sie können zudem an der Forschung beteiligt werden.

Mentoring.INTERKULT für einen fließenden Übergang in den Arbeitsmarkt 

Das Programm Mentoring.INTERKULT ist seit 2020 eine Antwort auf den Fachkräftemangel und den steigenden Bedarf der Unternehmen an Innovation und Flexibilität. Es bietet internationalen Studierenden und Studierenden mit Migrationsgeschichte die Möglichkeit, einen Fuß in die Tür des deutschen Arbeitsmarkts zu bekommen, und gleichzeitig regionalen Unternehmen die Chance, genau die Fachkräfte kennenzulernen, die sie benötigen.

Das Programm startet jährlich im Oktober und läuft über neun Monate, in denen die Studierenden die Möglichkeit haben, an Bewerbungstrainings und Workshops zum Sicheren Auftreten und Empowerment teilzunehmen, sich mit ihren Mentor*innen aus regionalen und überregionalen Unternehmen auszutauschen und erste Netzwerke im deutschen Arbeitsmarkt zu knüpfen. Mit Erfolg: Etwa die Hälfte der teilnehmenden Mentees konnte sich schon während des Programms einen Praktikumsplatz sichern und vielen gelingt nach dem Studium ein reibungsloser Übergang in den Arbeitsmarkt.

Dabei erfreut sich das Programm jährlich einer steigenden Resonanz – sowohl an internationalen Studierenden mit der Absicht, nach dem Abschluss in Deutschland zu arbeiten, als auch an Unternehmen, die ihre Teilnahme als Chance sehen, engagierte Fachkräfte zu gewinnen. Mittlerweile haben am Programm insgesamt 82 Studierende aus 41 Herkunftsländern sowie 45 Unternehmen mit 52 Mentor*innen teilgenommen.

Das Programm wird aus Geldern des vom DAAD geförderten FIT-Projekts (Förderung internationaler Talente zur Integration in Studium und Arbeitsmarkt) finanziert, und kann bis Ende 2028 weitergeführt werden.

„Chancengerechtigkeit ist eines der erklärten Ziele der Hochschule Osnabrück“, sagt Dr. Patricia Gozalbez Cantó. „Mentoring.INTERKULT ist mit seiner Gründung 2020 einer unserer Vorreiter bei der Unterstützung internationaler Studierender und Studierender mit Migrationsgeschichte. Wir freuen uns sehr, dass wir damit nicht nur bei Studierenden und Unternehmen Anklang finden, sondern auch die UNESCO IESALC überzeugen konnten und hoffen darauf, das Programm dauerhaft in das Angebot der Hochschule eingliedern zu können.“

Mentoring.INTERKULT wird aktuell im Rahmen des vom DAAD geförderten FIT-Projekts (Förderung internationaler Talente zur Integration in Studium und Arbeitsmarkt) durchgeführt, an dem auch das Center for International Students (CIS) und die Hochschulförderung beteiligt sind.

Weitere ausgezeichnete Projekte

Die Fallstudie des UNESCO IESALC und der Lumina Foundation wurde durch einen öffentlichen Aufruf sowie Online-Suche und durch direkte Referenzen von einigen der kontaktierten Universitäten durchgeführt.

Aus über hundert Angeboten weltweit wurde zunächst eine Vorauswahl getroffen, um dann 15 Angebote verteilt auf vier Kernbereiche als Good-Practice auszuzeichnen. Die ausgewählten Programme zeichnen sich dabei durch einen zielgerichteten, umfassenden Charakter und innovativen Ansatz aus. Sie umfassen ein breites Spektrum an Aktivitäten wie arbeitsintegriertes Lernen, Mentorenschaften, Karrieremessen und Partnerschaften mit Arbeitgeber*innen.

Die Hochschule Osnabrück steht als Hochschule daher neben der RWTH Aachen, der Dominican University in Illinois, USA, sowie dem Science Po in Paris, Frankreich, als Best Practice für die Unterstützung von Studierenden mit Fluchthintergrund. Weitere Auszeichnungen gingen z.B. an die University of Edinburgh in Schottland, die Monash University in Australien und die University of British Columbia in Kanada. Die Hochschule Osnabrück ist eines von insgesamt nur zwei Beispielen aus Deutschland. 

Der UNESCO-Bericht deckt eine Beschreibung der Programme sowie Herausforderungen und Zukunftsperspektiven ab und soll somit anderen Hochschulen weltweit als Inspiration für eigene Unterstützungsangebote dienen. 

UNESCO Institute of Higher Education und die Lumina Foundation

Das UNESCO Institute of Higher Education (IESALC) ist die einzige Institution innerhalb der UNESCO und des Systems der Vereinten Nationen, die sich ausschließlich mit der Hochschulbildung befasst. Es unterstützt die Mitgliedstaaten bei der faktenbasierten Politikgestaltung, fördert die Vernetzung und setzt sich für Veränderungen ein, um Fortschritte in der Hochschulbildung in verschiedenen Schwerpunktbereichen zu fördern.

Die Lumina Foundation ist eine unabhängige, private Stiftung in Indianapolis, die sich für den Zugang zu und die Möglichkeit auf (Hochschul-)Bildung aller Menschen einsetzt.

Weitere Informationen
Dr. Patricia Gozalbez Cantó
E-Mail: mentoring.interkult@hs-osnabrueck.de
Telefon: 0541 969-7213

Jana Sponbiel
E-Mail:  mentoring.interkult@hs-osnabrueck.de
Telefon: 0541 969-7162

„Wir konnten einen guten Einblick in die Prozesse an der Hochschule gewinnen und besser verstehen, wie unsere Studierenden die Hochschule erleben“, erzählt Jason Hardgrave von der University of Southern Indiana, einer langjährigen Partnerhochschule der Hochschule Osnabrück. Er ist mit  vier weiteren Kolleg*innen angereist, um die Hochschule kennenzulernen und den Austausch zu vertiefen.

Auch Weronika Cmielewska von der University of Lodz ist mehr als zufrieden mit dieser Woche. 

„Die Staff Week hat mir sehr geholfen. Ich konnte erkennen, dass wir alle mit ähnlichen Problemen zu tun haben. So konnten wir gemeinsam Lösungen erarbeiten, die uns wirklich weiterhelfen.“

Ein buntes Programm mit viel Platz für Austausch und Vernetzung

Gelegenheiten zum Austausch gab es genügend: Aline Poniatowski aus dem Welcome Center des Centers for International Mobility (CIM) hatte ein vielfältiges Programm vorbereitet, das die Workshop-Sessions zum gewählten Thema umrahmten – von Trips zu den verschiedenen Standorten der Hochschule sowie einer Stadtführung und einem gemeinsamen Abendessen.

„Die Campus haben mich sehr beeindruckt“, schildert Vesselina Dimitrova von der University of Lodz am letzten Tag. „Mir hat besonders gut gefallen, auf welche Weise alte Gebäude erhalten und renoviert wurden.“ 

Auch sie hatte sich für die Staff Week angemeldet, um sich über ihre Arbeit auszutauschen und ihr Netzwerk auszubauen. Am Ende zeigt sie sich sehr zufrieden mit dem Ergebnis: 

„Wir hatten die Möglichkeit, unsere Aktivitäten und Herausforderungen beim Management der Studierendenmobilität zu diskutieren. Es war hilfreich zu sehen, wie andere Hochschulen vorgehen, und davon zu lernen.“ 

Aus 14 Nationen kamen in diesem Jahr die Teilnehmenden zusammen, dabei nicht nur Vertreter*innen aus Europa und den USA, sondern auch aus Ägypten, Südafrika und Brasilien. 

„Wir freuen uns, dass wir immer wieder aufs Neue interessierte Kolleg*innen zu uns nach Osnabrück einladen können, um unterschiedliche Aspekte der Hochschule zu beleuchten. Der diesjährige Schwerpunkt auf Studierendenmobilität war für uns besonders interessant, da wir den Kolleg*innen unsere Programme für internationale Studierende präsentieren konnten.“, sagt Aline Poniatowski. „Im Verlauf der Woche ist eine großartige Gemeinschaft innerhalb der Gruppe entstanden und alle konnten viel für ihre eigene Arbeit mitnehmen. Ein toller Erfolg!“

Weitere Informationen:

Aline Poniatowski 
Telefon: +49 (0) 541 969-7379
E-Mail: welcome-center@hs-osnabrueck.de

English version: 

Staff from universities around the world visit Osnabrück University of Applied Sciences

As part of this year's Staff Week, Osnabrück University of Applied Sciences welcomed 25 employees from 17 universities worldwide.

Study options and services for international students, as well as student mobility, were the focus of this year's Staff Week at Osnabrück University of Applied Sciences – a highly relevant topic for numerous universities worldwide. From October 7 to October 10, 25 employees from other universities had the opportunity to exchange ideas with each other and with Osnabrück University of Applied Sciences staff, as well as develop opportunities and solutions.

“We have a much better understanding of the processes and what our students will experience at Osnabrück University of Applied Sciences,” said Jason Hardgrave from the University of Southern Indiana, a long-standing partner of Osnabrück University of Applied Sciences. He traveled with four colleagues to get to know the university and strengthen the partnership.

Weronika Cmielewska from the University of Łódź was also very satisfied with the week. 

"This Staff Week was beneficial for me. I realized that we share similar problems, but we exchanged some solutions that might really work!”

A diverse program with plenty of opportunity for exchange and networking

There were plenty of opportunities for exchange: Aline Poniatowski from the Center for International Mobility's (CIM) Welcome Center had prepared a diverse program to complement the workshop sessions on the chosen topic – from trips to the university's campuses to a city tour and a joint dinner.

“I was very impressed by the campuses,” said Vesselina Dimitrova from the University of Lodz on the last day. “Especially by the way how old buildings were preserved and renovated.” 

She had also registered for Staff Week to discuss her work and expand her network. In the end, she was very satisfied with the outcome:

"We had the chance to discuss our activities and the challenges related to the student mobility management. It was very nice to see how other universities approach this and to learn from them.”

Participants came from 14 countries this year, including representatives from Europe, the US, Egypt, South Africa, and Brazil.

“We are delighted to invite interested colleagues to Osnabrück repeatedly to highlight different aspects of the university. This year's focus on student mobility was particularly interesting to us because we were able to present our programs for international students to our colleagues,” said Aline Poniatowski. "Over the course of the week, a great community developed within the group, and everyone was able to take away valuable insights for their own work. It was a great success!”

More Information
Aline Poniatowski
e-mail: welcome-center@hs-osnabrueck.de
tel: +49 (0) 541 969-7379

In den 71 wissenschaftlichen Vorträgen, 14 Workshops und Panels, sieben Präsentationen in zwei Industry and Practice Sessions und 20 Postern sowie einer Live-Demonstration von Usability Testing im Rettungswesen der Universitätsklinik Aachen konnte gezeigt werden, dass hier weiterhin weltweit ein großer Forschungsbedarf besteht. Gerade im Zeitalter von KI-Unterstützung muss durch Evaluation sichergestellt werden, dass nur wirklich akkurate KI-Modelle zum Einsatz kommen, dass die Ärzte und Pflegekräfte vorbereitet sind und dass die Organisation einen Plan für die Nutzung von KI besitzt.

Unter der Leitung von Prof. Dr. Ursula Hübner und dem Team Yellow (Nicole Egbert, Kolleg*innen und Studierende) wurde die Tagung gemeinsam von der Hochschule Osnabrück, dem GesundheitsCampus Osnabrück, der European Federation for Medical Informatics (EFMI) sowie der Deutsche Gesellschaft für Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie e.V. (GMDS) organisiert. Die Bandbreite der Keynote-Reden von Wissenschaftler*innen aus den Niederlanden, Großbritannien, Deutschland und Norwegen reichte von der besseren Integration der elektronischen Patientenakte im Gesundheitswesen über die Nutzung von KI in der digitalen Pathologie und den verstärkten Einsatz von KI in klinischen Anwendungen bis hin zur Bewertung von SNOMED CT, der derzeit umfassendsten Referenzterminologie im Gesundheitswesen weltweit. Prof. Dr. Jan-David Liebe von der Hochschule Osnabrück bot zusammen mit dem EFMI-Präsidenten einen Austausch zwischen jungen und älteren Wissenschaftler*innen an. Gleichsam nutzte er die Konferenz, um für Studierende der Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften ein Blockwochenangebot zu realisieren.

Der Konferenzband mit den 71 Full Papers wurde in Hübner U., Liebe JD, Benis A, Egbert N, Engelsma T, Gallos P, Flemming D, Lichtner V, Marcilly R, Tamburis O, Villumsen S. Good Evaluation – Better Digital Health. Proceedings of the EFMI STC 2025 Conference. IOS Press, Amsterdam, 2025. ISBN 978-1-64368-629-5 (online) doi: 10.3233/SHTI332 veröffentlicht.

Die Posterbeiträge stehen in der Open-Access-Zeitschrift German Medical Science (GMS) Med Inform Biom Epidemiol. (MIBE) 2025;21 zur Verfügung.

Mehr zur Konferenz: stc2025.efmi.org

Weitere Informationen:

Prof. Dr. Ursula Hübner
Medizinische und Gesundheitsinformatik
Telefon: 0541 969-2012
E-Mail: u.huebner@hs-osnabrueck.de

Im Rahmen des Symposiums feierten die Hochschule Osnabrück und die Hefei University das 40. Jubiläum ihrer Partnerschaft. Hochschul-Präsident Prof. Dr. Alexander Schmehmann und Prof. Dr. Ren Yong, Präsident der Hefei University, pflanzten symbolisch einen Freundschaftsbaum. Zudem unterzeichneten beide Präsidenten einen Vertrag zum Aufbau eines dritten Double-Degree-Programms sowie zur Gründung eines International College an der Hefei University. Oberbürgermeisterin Pötter, Staatssekretär Schachtner aus dem Niedersächsischen Ministerium für Wissenschaft und Kultur, Vize-Minister Shao aus dem Bildungsministerium der Provinz Anhui sowie der stellvertretende Generalkonsul Jin des chinesischen Generalkonsulats in Hamburg sprachen Grußworte.

Die Schirmherrschaft für das Symposium, zu dem die Hochschule eine große chinesische Delegation mit rund 50 Personen begrüßen konnte, hatte ein weiteres Mal Alt-Bundespräsident Christian Wulff übernommen. Die Tagung, die jährlich im Wechsel in Osnabrück und Hefei stattfindet, wird von der Hochschule Osnabrück und der Hefei University gemeinsam ausgerichtet. Sie hat sich als zentrales Dialogforum zwischen Deutschland und China zum Themenfeld „Applied Sciences“ entwickelt.

Weitere Informationen

Hochschulzentrum China (HZC)
Prof. Dr. Hendrik Lackner
Wissenschaftlicher Leiter des HZC
E-Mail: h.lackner@hs-osnabrueck.de

Zur Website des HZC

Dort präsentierten Prof. Dr. Ursula Hübner und die Doktoranden Florian Kücking und Jan-Oliver Kutza eigene Forschungsergebnisse in Vorträgen, leiteten Paneldiskussionen und boten Workshops an. Außerdem stellten sie die chinesische Übersetzung des Fachbuchs „Nursing Informatics: A Health Informatics, Interprofessional and Global Perspective“, 2022 im Verlag Springer auf Englisch erschienen, vor. Hübner ist Mitherausgeberin und Mitautorin. Damit liegt das Standardwerk erstmals in zwei asiatischen Sprachen vor und unterstreicht die internationale Relevanz der Gesundheitsinformatik.

Fachbuch stößt auf weltweites Interesse

Prof. Hübner betonte die Bedeutung der internationalen Zusammenarbeit: „Dass unser Buch nun auch auf Chinesisch und Koreanisch vorliegt, zeigt, wie groß das Interesse an Gesundheitsinformatik weltweit ist. Es ist ein starkes Signal für die interprofessionelle und globale Ausrichtung unseres Fachgebiets.“

Das Buch vermittelt zentrale Grundlagen der Gesundheitsinformatik und stellt aktuelle Entwicklungen im Zusammenspiel von Pflege, Medizin und Informationswissenschaft dar. Es beleuchtet praxisnah, wie digitale Technologien die Versorgung, Dokumentation und Kommunikation im Gesundheitswesen unterstützen. Darüber hinaus bietet es internationale Perspektiven und zeigt, wie Gesundheitsinformatik zur Verbesserung der Patientensicherheit und Versorgungsqualität beiträgt.

Zum Hintergrund

Die MedInfo-Konferenzen gelten weltweit als führendes Forum für medizinische Informatik und finden alle zwei Jahre in wechselnden Ländern statt – nach Sydney 2023 nun in Taipeh, gefolgt von Dubai 2027 und Göteborg 2029. Prof. Hübner ist zudem Mitglied im Präsidium der IMIA, was die internationale Vernetzung der Hochschule im Bereich Pflege- und Gesundheitsinformatik weiter stärkt.

Kontakt

Prof. Dr. Ursula Hübner
Telefon: 0541 969-2012
E-Mail: u.huebner@hs-osnabrueck.de

„Ein herzliches Dankeschön geht an alle Mentor*innen aus den regionalen Unternehmen und Einrichtungen“, sagt Dr. Patricia Gozalbez Cantó, Leiterin des Programms, zum Auftakt der Veranstaltung. „Ihr wart in den vergangenen neun Monaten verlässliche Ansprechpersonen und habt euren Mentees wichtige Anstöße für die eigene Karriereplanung gegeben. Zugleich danke ich auch allen Mentees: Eure aktive Teilnahme hat das Programm auch in diesem Durchlauf wieder sehr lebendig gemacht. Der gegenseitige Austausch zwischen Mentees und Mentor*innen spielt eine essenzielle Rolle im Programm, denn nicht nur die Mentees profitieren von den wertvollen Erfahrungen und dem Wissen ihrer Mentor*innen. Auch die Mentor*innen gewinnen durch die Perspektiven ihrer Mentees neue Einsichten und Anregungen."

Neben den 17 Mentees und ihren Mentor*innen waren auch Vertreter*innen der Wirtschaftsförderungen (das Welcome & Connect Center der WFO sowie das WIGOS-Fachkräftebüro) und Alumni des Programms eingeladen. Die Vizepräsidentin für Studium und Lehre, Prof. Dr. Kathrin Loer, übernahm in diesem Jahr die Begrüßungsansprache und überreichte den Mentees ihre Abschlusszertifikate. In ihrer Eingangsrede betont sie: „In Zeiten des Fachkräftemangels sind Programme wie Mentoring.INTERKULT von großem Wert, da sie Talente identifizieren und Potenziale entfalten, die dringend benötigt werden. Das Programm leistet einen wertvollen Beitrag zur Lösung der Herausforderungen auf dem Arbeitsmarkt. Denn die Vielfalt an Perspektiven und Fähigkeiten ist ein wesentlicher Treiber für Innovation und Wachstum, von dem unsere gesamte Gesellschaft profitiert. Das Programm wurde deshalb auch zurecht von der UNESCO als Best Practice-Beispiel ausgewählt. Das ist eine wohlverdiente Auszeichnung, auf die die Hochschule sehr stolz ist.“

Ein Interview mit Nadine Fels von HelpAge Deutschland e.V. und ihrer Mentee Adeola Ajibola, Studentin im Bereich International Business and Management, verdeutlichte, wie das Programm Türen öffnen kann. 

„Ich habe einen Traum: ich möchte einen Catering-Service eröffnen“, erzählt Mentee Adeola Ajibola im Interview. „Und ich weiß, ich brauche dafür Skills in Marketing und PR. Das ist sehr wichtig.“

Durch Mentoring.INTERKULT lernte sie Nadine Fels kennen, die für Marketing, PR und Fundraising bei HelpAge Deutschland e.V. zuständig ist. Die beiden verstanden sich in diesen neun Monaten so gut, dass sie auch nach dem Programm in Kontakt bleiben möchten – und für Adeola bot sich die Möglichkeit, ein Praktikum im Bereich Marketing und PR in der Einrichtung ihrer Mentorin zu absolvieren.

Für Nadine Fels gehört auch der Weg nach dem Mentoring zu ihrem Selbstverständnis als Mentorin.

„Mentoring ist für mich ein gemeinsamer Weg mit vielen Aha-Momenten für beide Seiten“, erklärt sie. „Ich bin eine Begleiterin, die zuhört, Fragen stellt, ermutigt – und manchmal einfach nur da ist. Meine Rolle ist auch zu schauen, welche Karrierewege hilfreich sein könnten und welche Wege Freude bereiten“.

Auch für zahlreiche andere Mentees ergaben sich durch Mentoring.INTERKULT neue Möglichkeiten: einige haben dank des Mentoring-Programms einen Job gefunden, andere einen Praktikumsplatz erhalten. 

Mentoring.INTERKULT zur Förderung internationaler Talente

Mentoring.INTERKULT für internationale Studierende und Studierende mit Migrationsgeschichte startete im Jahr 2020 und wird seit April 2024 im Rahmen des vom DAAD geförderten FIT-Projekts (Förderung internationaler Talente zur Integration in Studium und Arbeitsmarkt) weitergeführt, an dem das LearningCenter, das Center for International Students (CIS) und die Hochschulförderung beteiligt sind.

Seit 2020 haben insgesamt 62 Studierende aus 34 Herkunftsländern an dem Programm teilgenommen und das Interesse steigt stetig an. 

„Anfang Juni haben wir bereits das Auswahlverfahren für das Mentoring.INTERKULT 2025/26 abgeschlossen“, sagt die Programmkoordinatorin Jana Sponbiel. „Im Oktober werden wir dann 20 neue Mentees in den fünften Durchlauf aufnehmen. Uns ist dabei besonders wichtig, darauf zu achten, wer zum Zeitpunkt der Bewerbung am meisten von der Teilnahme am Programm profitieren kann.“ 

Auch neue Unternehmenskooperationen sind gewünscht: Zum Beispiel sucht das Team noch Mentor*innen aus den Bereichen Landschaftsentwicklung und Lebensmittelproduktion, da immer wieder neue Studiengänge hinzukommen, aus denen zuvor keine Studierenden am Programm teilgenommen haben.

Weitere Informationen
Dr. Patricia Gozalbez Cantó
E-Mail: mentoring.interkult@hs-osnabrueck.de
Telefon: 0541 969-7213

Jana Sponbiel
E-Mail:  mentoring.interkult@hs-osnabrueck.de 
Telefon: 0541 969-7162

Das Konzept des International Deans’ Course basiert auf dem MBA-Studiengang „Higher Education and Research Management“ der Hochschule Osnabrück. Seit seiner Einführung im Jahr 2007 findet der IDC jährlich statt und hat sich zu einem etablierten Netzwerkforum für Dekaninnen und Dekane aus Afrika und Südostasien entwickelt. Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträger im Hochschulbereich können sich dort darüber austauschen, wie sich die internationale Bildungslandschaft verändert und wie Veränderungsprozesse in ihren jeweiligen Ländern bewältigt werden.

Die Vizepräsidentin der Hochschule Osnabrück, Prof. Dr. Kathrin Loer, freute sich sehr, die afrikanischen Gäste in Osnabrück begrüßen und die Hochschule vorstellen zu dürfen. Die stellvertretende Generalsekretärin der Hochschulrektorenkonferenz, Marijke Wahlers, und die DAAD-Vertreterin, Yvonne Visarius, betonten die Bedeutung der Fortsetzung der gemeinsamen internationalen Aktivitäten, insbesondere angesichts der aktuellen globalen Herausforderungen. Dr. Kai Handel, IDC-Projektleiter und Mitglied des Kompetenzzentrums Hochschul- und Forschungsmanagement, betonte, dass die Prinzipien des Universitätsmanagements weltweit zwar unterschiedlich seien, die Lösungsansätze für die Herausforderungen jedoch ähnlich seien. Dies mache den International Deans Course zu einem idealen Format für den Ideen- und Erfahrungsaustausch sowohl für die deutschen Gastgeber als auch für die internationalen Teilnehmer.

Weitere Informationen

Dr. Kai Handel
E-Mail: k.handel@hs-osnabrueck.de

English version

29 participants of the DIES International Deans’ Course Africa discuss challenges faced by higher education and research management

(Osnabrück, June 16th, 2025) Osnabrück University of Applied Sciences welcomes 29 deans from Africa to the 19th DIES International Deans’ Course (IDC). The IDC is a joint initiative by the German Rectors’ Conference (HRK), the German Academic Exchange Service (DAAD), the Alexander von Humboldt Foundation (AvH), the Centre for Higher Education (CHE), Freie Universität Berlin, and Osnabrück University of Applied Sciences. 

The IDC program offers a number of modules on the topics of Higher Education Systems in Germany and Africa, Strategic Faculty Management, Quality and Financial Management. Leadership and Soft Skills are also adressed in a variety of workshops. This year’s participants from Ethiopia, Ghana, Kenya, Nigeria, Tanzania and Uganda are attending the first part of the training in Osnabrück and Berlin from June 16th to 27th, 2025.

The concept of the International Deans’ Course is based on the MBA study program "Higher Education and Research Management" offered by the Osnabrück University of Applied Sciences. Since its launch in 2007, the IDC has been held annually and has become a well-established networking forum for deans from Africa and Southeast Asia. Decision-makers in higher education can engage in exchange about how the international education landscape is changing and how change processes are tackled in their respective countries.

Vice President of the Osnabrück University of Applied Sciences, Prof. Dr. Kathrin Loer, was very pleased to welcome the African guests in Osnabrück and to introduce the university. The Deputy Secretary-General of the German Rectors’ Conference, Marijke Wahlers, and the DAAD representative, Yvonne Visarius, both pointed out the importance of continuing the joint international activities, especially in view of the current global challenges. The IDC project director and member of the Competence Center Higher Education and Research Management, Dr. Kai Handel noted that principles of managing universities around the world are not exactly the same, but solutions to the challenges are similar. This makes the International Deans Course a perfect format for exchange of ideas and experiences for both the German hosts and the international participants. 

For more information, please contact:

Dr. Kai Handel
E-mail: k.handel@hs-osnabrueck.de

Für Fünf Jahre ausgezeichnet

Die Akkreditierung wurde von der Organisation European Foundation of Management Development (EFMD) verliehen, deren hohen Anforderungen die Hochschule Osnabrück überzeugend erfüllt hat. Die Auszeichnung erstreckt sich über fünf Jahre, die nur wenige Programme bei der Erstakkreditierung erreichen. „Diese Akkreditierung ist nicht nur eine Bestätigung unserer bisherigen Arbeit, sondern auch ein entscheidender Schritt in unserer Mission, Studierende bestmöglich für die globalen Herausforderungen im Bereich Business und Management auszubilden“, sagt Prof. Dr. Andrea Braun von Reinersdorff, Dekanin der Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften.

Die Fakultät WiSo machte sich als Bestandteil der strategischen Internationalisierung im Sommersemester 2020, mit dem englischsprachigen Bachelorstudiengang International Management, erstmals auf den Weg in die Internationale Akkreditierung. Weitere englischsprachige Bachelor- und Masterstudiengänge sollen in den nächsten Jahren folgen. „Hochschulen, die international akkreditiert sind, zeigen durch das Gütesiegel, dass alle Aspekte eines Studiengangs – von der Einschreibung neuer Studierender bis zur erfolgreichen Entlassung in das Arbeitsleben – höchsten internationalen Qualitätsstandards gerecht werden. Die Gutachter waren besonders von der motivierten Studierendenschaft, den engagierten Lehrenden und dem modernen Campus beeindruckt“, betont Studiengangsleiter Prof. Dr. Kay H. Hofmann. Künftig wird die Fakultät eng mit dem internationalen Netzwerk der EFMD zusammenarbeiten, um die Qualität der Managementausbildung noch weiter zu verbessern und die Ausbildung stets auf dem neuesten Stand zu halten. Die Hochschule Osnabrück wird die Vorschläge des Expertengutachtens konsequent umsetzen, um den Qualitätsprozess fortzusetzen und die Re-Akkreditierung in fünf Jahren zu sichern. „Ich freue mich, dass wir nun Teil eines internationalen Netzwerks führender Business Schools sind und unsere internationale Positionierung als Fakultät weiter stärken können“, führt die Dekanin aus.

Internationale Akkreditierung

Eine internationale Akkreditierung ist ein internationales Gütesiegel für Business Schools und wirtschaftswissenschaftliche Studiengänge, welches zusätzlich zur nationalen Akkreditierung erworben werden kann und wird von internationalen Akkreditierungsorganisationen vergeben. Je nach Organisation werden Akkreditierungssysteme für die gesamte Institution (z.B. die EQUIS Akkreditierung) oder für einzelne Studienprogramme angeboten. Die Fakultät WiSo hat sich für die weltweit anerkannte internationale EFMD-Programmakkreditierung entschieden. Die EFMD ist ein globales Netzwerk aus Business Schools, Unternehmen und anderen Organisationen, die sich für die Weiterentwicklung, Verbesserung und Internationalisierung der Managementausbildung einsetzen. Die Fakultät WiSo ist seit 2021 Mitglied in der EFMD.

Zum Studiengang International Management (B.A.)

Der englischsprachige Bachelorstudiengang International Management (B.A.) beginnt jeweils im Winter- und Sommersemester und vermittelt in drei Jahren alle betriebswirtschaftlichen Themen, die Absolventinnen und Absolventen in der heutigen Arbeitswelt benötigen. Die Studierendenschaft ist international und umfasst derzeit über 30 Nationalitäten. Ein individuell wählbarer Schwerpunkt sowie eine zweite Fremdsprache bieten vielfältige Vertiefungsmöglichkeiten. Im fünften Semester verbringen die Studierenden ein Auslandssemester an einer unserer über 100 Partnerhochschulen weltweit. Der Bewerbungszeitraum für das Sommersemester 2026 endet am 15. Januar 2026.

Weitere Informationen

Prof. Dr. Kay Hendrik Hofmann
Studiengangbeauftragter International Management (B.A.)
Telefon: 0541 969-7022
E-Mail: k.hofmann@hs-osnabrueck.de

Sabine Kohlsaat
Leitung International Faculty Office
Telefon: 0541 969-7364
E-Mail: s.kohlsaat@hs-osnabrueck.de

English version:

First in Lower Saxony: Osnabrück degree program receives international quality award

The International Management (B.A.) program at Osnabrück University of Applied Sciences has received international accreditation from the EFMD network, setting new international educational standards.

Osnabrück University of Applied Sciences can celebrate a remarkable milestone in the international higher education landscape: The International Management (B.A.) bachelor's program at the Faculty of Business, Economics and Social Sciences (WiSo) has received the prestigious EFMD program accreditation. With this exclusive seal of excellence, the program joins a select group of only 145 accredited degree programs in the field of business and management worldwide. The program is one of only four bachelor's programs in Germany to bear this seal of quality – and is the only one in Lower Saxony.

Awarded for Five Years

The accreditation was granted by the European Foundation for Management Development (EFMD), whose high standards Osnabrück University of Applied Sciences has convincingly met. The award extends over five years, a period only few programs achieve during their initial accreditation. "This accreditation is not only a validation of our previous work, but also a decisive step in our mission to provide students with the best possible training for the global challenges in business and management," says Prof. Dr. Andrea Braun von Reinersdorff, Dean of the Faculty of Business, Economics and Social Sciences.

As part of its strategic internationalization efforts, the Faculty of Business, Economics and Social Sciences embarked on its first international accreditation journey in the summer semester of 2020 with the English-taught Bachelor's program in International Management. Additional English-taught Bachelor's and Master's programs are planned to follow in the coming years. "Internationally accredited universities demonstrate through this seal of quality that all aspects of a degree program – from the enrollment of new students to their successful transition into working life – meet the highest international quality standards. The reviewers were particularly impressed by the motivated student body, the dedicated faculty, and the modern campus," emphasizes program director Prof. Dr. Kay H. Hofmann. In the future, the faculty will work closely with the international EFMD network to further improve the quality of management education and keep the program cutting-edge. Osnabrück University of Applied Sciences will consistently implement the recommendations of the expert report to continue the quality process and secure reaccreditation in five years. "I am pleased that we are now part of an international network of leading business schools and can further strengthen our international positioning as a faculty," explains the dean.

International Accreditation

International accreditation is an international seal of quality for business schools and business degree programs, which can be acquired in addition to national accreditation and is awarded by international accreditation organizations. Depending on the organization, accreditation systems are offered for the entire institution (e.g., the EQUIS accreditation) or for individual study programs. The Faculty of Business, Economics, and Social Sciences has opted for the globally recognized international EFMD program accreditation. The EFMD is a global network of business schools, companies, and other organizations committed to the further development, improvement, and internationalization of management education. The Faculty of Business, Economics, and Social Sciences has been a member of the EFMD since 2021.

About the International Management (B.A.) Program

The English-taught Bachelor's program in International Management (B.A.) begins in the winter and summer semesters and, over three years, teaches all the business management topics that graduates need in today's working world. The student body is international and currently includes over 30 nationalities. An individually selectable focus and a second foreign language offer a wide range of opportunities for specialization. In the fifth semester, students spend a semester abroad at one of our over 100 partner universities worldwide. The application period for the 2026 summer semester ends on January 1, 2026.

Futher information

Prof. Dr. Kay Hendrik Hofmann
Program director International Management (B.A.)
Phone: 0541 969-7022
E-mail: k.hofmann@hs-osnabrueck.de

Sabine Kohlsaat
Director International Faculty Office
Phone: 0541 969-7364
E-mail: s.kohlsaat@hs-osnabrueck.de

Die Einreichungsfrist für Papers und Posters wurde auf den 12. Mai verlängert.

Workshops und Panels können bis zum 31. Mai eingereicht werden.

Wichtige Themen der Konferenz sind:

• Evaluating AI systems: performance metrics; explainability; acceptance; use; impact; others
• Human and organisational factors: human factors; human-computer interaction; organizational issues including data and information management; patient safety; others
• Social and political factors: social determinants; costs; international, national, and regional programmes and strategies; digital transformation
• Technical factors: general quality of health IT; usability; interoperability; data protection & security, scalability; others
• Ethical issues: ethical evaluation; data ethics; ethics in routine use; other ethical discourses
• Evaluation paradigms and techniques: quantitative; qualitative; mixed methods; hermeneutic; evaluation designs; evaluation instruments; others
• Research models, frameworks and theories: health IT maturity; implementation science; logic models; technology acceptance models; others
• Education: education for evaluation; evaluation of education
• Other related topics

Alles über die Einreichung und die Anmeldung findet sich auf der Internetseite der European Federation of Medical Informatics.

Im Anschluss an die Konferenz findet das 16. GMDS Doktorandensymposium statt.

Entspanntes Programm für eine lockere Atmosphäre

Nach dem ersten Durchlauf in 2024 gab es einige neue Ideen seitens der Organisator*innen: So wurden die Gesprächsrunden mit Kleingruppen aus Studierenden und Unternehmensvertreter*innen umrahmt von einer Podiumsdiskussion sowie der Preisverleihung des diesjährigen Videowettbewerbs hsos4me des Center for International Students. Auch hatten alle Beteiligten jederzeit die Möglichkeit, sich an der Employer Wall, Job Wall und Student Wall über Angebote und potentielle Arbeitgeber und -nehmer zu informieren.

„Dass auch in diesem Jahr so viele internationale Studierende zur Veranstaltung gekommen sind, zeigt uns, wie aktuell das Thema weiterhin ist“, sagt Laetitia Godineau von der Hochschulförderung und dem Projekt FIT (Förderung internationaler Talente zur Integration in Studium und Arbeitsmarkt), die die Veranstaltung organisiert hat. „Die Studierenden können hier in lockerer Atmosphäre ihre Fragen zum Berufseinstieg stellen und sich vernetzen. Wir hoffen, dass das Barrieren abbaut.“

Dabei helfen soll auch die Podiumsdiskussion mit vier ehemaligen internationalen Studierenden der Hochschule, die eingeladen wurden, von ihrem Weg zu erzählen und Tipps zu geben.

„Was ich sehr wichtig finde: dass wir als internationale Studierende die Verantwortung haben, den ersten Schritt auf die Unternehmen zu zumachen“, erzählt Samuel Sasu. Für ihn startete seine jetzige Arbeitsstelle bei Hellmann Worldwide Logistics über einen Job als Werkstudent. „Es gibt sehr viele Gelegenheiten da draußen. Aber die Gelegenheiten sind nur dann verfügbar, wenn wir sie auch ergreifen wollen.“

Er selbst bekam Kontakt zu seinem Arbeitgeber durch einen von seinem Professor organisierten Besuch. Deshalb gibt er auch das als konkreten Tipp mit: „Tauscht euch mit euren Professor*innen aus. Die meisten waren in Unternehmen tätig und haben Kontakte zu Firmen, in die ihr vielleicht einsteigen möchtest.“

„Jemand muss schon mal euer Gesicht gesehen haben“, betont auch Karina Hackmann, die 2011 ihr Studium European Business Studies an der Hochschule abschloss. „Damit ihr nicht auf einem Stapel Papier landet. Am schönsten ist es natürlich, wenn ihr schon mal irgendwo reingeschnuppert habt und man sieht: derjenige hat schon Berufserfahrung gesammelt und interessiert sich. Ansonsten: Auf die Unternehmen zugehen. Traut euch!“

Auch Phyo Min Khaing äußert sich motivierend während der Podiumsdiskussion. Nach seinem erfolgreichen Abschluss arbeitet er nun bei der Big Dutchman AG in Vechta.

„Ihr schafft das“, betont er gleich zu Beginn und noch einmal am Ende. In seinen Anfängen jobbte er noch bei Ikea im Lager – Deutsch war eine zu große Hürde für die Jobs, die besser zu seinem Studium gepasst hätten. Doch er gab nicht auf. „Es ist ein Prozess, also seid nicht entmutigt, wenn etwas nicht klappt. Nehmt euch Zeit, habt Geduld. Der Rest wird sich finden.“

Tipps zum Karriereweg

Für die Studierenden ist das Veranstaltungsformat eine gute Möglichkeit, mehr über den deutschen Arbeitsmarkt und seine Funktionsweise zu lernen. Dass die meisten an diesem Tag vor allem Motivation und Inspiration mitnehmen konnten, zeigt auch die gute Stimmung, die auch noch während der offenen Runde nach dem offiziellen Teil anhält.

„Was mir heute richtig gefallen hat: dass wir mehr mit Unternehmen reden konnten und dass wir eine Einsicht über den Berufseinstieg in Deutschland bekommen haben“, sagt die Studentin Ximena Ruiz, die momentan Internationale Betriebswirtschaft und Management an der Hochschule studiert. Ihr Ziel: ein Job im Bereich der internationalen Logistik.

Auch Student der Medieninformatik, Akim Zdorovtsov, ist begeistert von den Vernetzungsmöglichkeiten: „Ich habe nette Leute kennengelernt, nette Unternehmen und fand es einfach mega.“

Informationen zur Veranstaltungsreihe International Students meet Business

International Students meet Business ist eine Veranstaltung, die im Rahmen des vom DAAD geförderten FIT-Projekts (Förderung internationaler Talente zur Integration in Studium und Arbeitsmarkt) stattfindet. Bis Ende 2028 soll der Studienerfolg internationaler Studierender mit Abschlussabsicht verbessert und ihren Übergang in den Arbeitsmarkt gefördert werden. Besonders wichtig ist es dem Team bestehend aus Vertreter*innen des Center for International Students unter der Leitung von Kerstin Frodl, der Hochschulförderung und dem LearningCenter, dass die Peer-to-Peer-Ebene für internationale Studierende gestärkt und ein Netzwerk von Unternehmen aufgebaut wird. Internationale Studierende sollen die Chance bekommen, während des Studiums Praxiserfahrung sammeln und davon nach dem Studienabschluss profitieren.

Weitere Informationen:
Laetitia Godineau
Hochschulförderung / Projekt "FIT - Förderung internationaler Talente" für den Arbeitsmarkt
Telefon: 0541 969-3554
E-Mail: l.godineau@hs-osnabrueck.de

Kerstin Frodl
Center for International Students
Telefon: 0541 969-3185
E-Mail: k.frodl@hs-osnabrueck.de

„Wir möchten den Schülerinnen und Schülern in den vier Tagen einen möglichst umfangreichen Einblick geben, was sie hier erwartet und was ein Studium an einer Hochschule bedeutet“, sagt Tatjana Maier vom Center for International Students (CIS), die die Schnupperstudienwoche nun zum vierten Mal organisiert hat. „Deshalb gibt es jeden Tag etwas anderes: eine Campus-Rallye, eine Schnuppervorlesung, Laborbesuche und Planspiele sowie auch Unternehmensbesuche in der Region, z.B. bei Fuchs Gewürze oder VW, um das duale Studium besser kennenzulernen.“

In diesem Jahr waren erstmalig nicht nur interessierte Schüler*innen aus Rumänien und Tschechien vor Ort, sondern auch drei  Schülerinnen aus Ecuador.

„Ich konnte hier viele Leute kennenlernen und neue Erfahrungen sammeln“, berichtet zum Beispiel Martina Alejandra Padilla Zurrita begeistert.

Da alle Schüler*innen der Schnupperstudienwoche an PASCH-Schulen lernen – Schulen der Initiative Schulen: Partner der Zukunft – bei denen Deutsch als Fremdsprache zum Lehrplan gehört, gibt es dabei weder in den Schnuppervorlesungen noch bei den gemeinsamen Freizeitaktivitäten große Sprachbarrieren. Alle Schüler*innen vor Ort sprechen bereits sehr gutes Deutsch.

Die Schnupperstudienwoche wird jährlich vom Center for International Students (CIS) im Rahmen des Projektes BetreuungsInitiative Deutsche Auslands- und PartnerSchulen (BIDS) durchgeführt. Nach dem ersten Durchlauf gewann die Hochschule sechs Studierende aus Rumänien, die nun während der Woche als Tutoren eingesetzt werden oder Programmpunkte übernehmen.

So konnte Paul-Bogdan Fuiorea in diesem Jahr für eine große Gruppe Schüler*innen ein Planspiel zum Thema Marketing und Management Konzepte in der privaten Marktwirtschaft anbieten. Nach einer Schnupperstudienwoche in Osnabrück und seinem Schulabschluss in Rumänien startete er sein Studium Öffentliches Management an der Hochschule.

„Ich hatte mir sowas während meiner Schnupperstudienwoche gewünscht“, sagt er. „Und ich freue mich, dass ich den Schüler*innen, die sich für wirtschaftliche Studiengänge interessieren, jetzt genau das bieten konnte.“

Ein paar Schüler*innen hat die Schnupperstudienwoche von einem Studium in Osnabrück überzeugt und sie könnten sich ein Studium bei uns vorstellen. Mit etwas Glück könnten sie schon im nächsten oder übernächsten Jahr wieder am Campus sein.

Für Studierende im ersten Semester ist alles neu – und das gilt besonders für internationale Studierende, die sich nicht nur an der Hochschule, sondern auch in einer neuen Kultur und Gesellschaft zurechtfinden müssen. Aus diesem Grund hat die Hochschule Osnabrück im vergangenen Jahr das Mentoring-Programm MentHOS-International ins Leben gerufen und vernetzt auch in diesem Jahr wieder Studierende aus höheren Semestern mit internationalen Studienanfänger*innen.

„MentHOS-International soll internationale Studienanfänger*innen dabei unterstützen, sich schnell an der Hochschule Osnabrück zurechtzufinden. Die Mentor*innen stehen ihren Mentees bei allen Fragen rund ums Studium zur Verfügung und sind Ansprechpartner*innen für dringende Anliegen“, erklärt Yves Tadjong, der Koordinator des Programms. Er selbst ist ehemaliger internationaler Student und die Nutzung und Chance des Programms liegen ihm sehr am Herzen. „Als ich mein Studium an der Hochschule Osnabrück aufgenommen habe, hätte ich mir so eine Unterstützung gewünscht. Deshalb finde ich es toll, dass es nun dieses Programm an unserer Hochschule gibt – und dass ich es selbst koordinieren darf.“

Für ihn ist es der erste Durchlauf als Koordinator und die rege Teilnahme am Programm stellt ihn mehr als zufrieden.

Werkzeuge und Vernetzung

Die 17 Mentees aus 12 Herkunftsländern und ihre 12 Mentor*innen konnten sich bei der Auftaktveranstaltung nicht nur kennenlernen, sie wurden auch direkt in Gruppen von drei bis vier Mentees pro Mentor*in aufgeteilt. Umrahmt wurde das Kennenlernen durch Begrüßungsworte von Dr.in Patricia Gozalbez Cantó, der Leiterin von MentHOS-International, sowie durch Informationen rund um den Programmablauf und die Ziele des Programms.

„Es ist uns wichtig, dass die Mentees gut an der Hochschule ankommen, interpersonale Netzwerke aufbauen und von ihren Mentor*innen soziale Unterstützung erhalten. Im Rahmen unseres Mentoringangebotes bekommen die internationalen Studierenden zudem Werkzeuge an die Hand, um selbstständig und erfolgreich zu studieren“, betont Dr.in Patricia Gozalbez Cantó.

Aus diesem Grund enthält MentHOS-International neben einer Auftakt- und Abschlussveranstaltung auch Workshops zu Themen wie Lernstrategien, Selbstmanagement, Resilienz, Umgang mit Stress bei der Prüfungsvorbereitung etc. Die Initiative bietet zudem ein weiteres Rahmenprogramm aus Freizeitaktivitäten, um Osnabrück und die Umgebung kennenzulernen.

FIT für das Studium

Ermöglicht wird das Programm im Rahmen des vom DAAD geförderten FIT-Projekts (Förderung internationaler Talente zur Integration in Studium und Arbeitsmarkt), an dem das Center for International Students (CIS) und die Hochschulförderung beteiligt sind. MentHOS ist ein Programm, das gemeinsam vom Center for International Students (CIS) und vom LearningCenter koordiniert wird.

Mit dem Mentoring erhoffen sich Dr.in Patricia Gozalbez Cantó und Yves Tadjong mehr interkulturellen Austausch zwischen nationalen und internationalen Studierenden sowie eine damit verbundene soziale Integration. 

„Eine gelungene Studieneingangsphase ist essentiell für den Studienerfolg internationaler Studierender. Mit Hilfe unseres Angebots sollen sich internationale Studierende an der Hochschule herzlich willkommen fühlen. Wir legen großen Wert darauf, dass sich die Studieneinsteiger*innen auf ihr Studium konzentrieren und das Studierendenleben in Osnabrück genießen können. MentHOS soll dabei als wichtige Stütze erlebt werden, erklärt Dr.in Patricia Gozalbez Cantó.

Der aktuelle Mentoring-Durchlauf endet am 05. Juli 2025. Ab dem 28.09.2025 können sich Studierende als Mentor*innen für den nächsten Durchlauf bewerben. Dieser startet dann zu Beginn des Wintersemesters 2025/26.

Mehr Informationen

Dr.in Patricia Gozalbez Cantó
Learning Center
E-Mail: p.canto@hs-osnabrueck.de

Yves Tadjong
Learning Center | Center for International Students (CIS)
E-Mail: y.tadjong@hs-osnabrueck.de 

„So eine Reise dient auch der Selbstfindung und des Erwachsenwerdens“, sagte Bastian Müller zur Begrüßung an die diverse Gruppe an Stipendiat*innen. „Wenn man mal in einem Umfeld ist, das man nicht gewöhnt ist und in dem man sich auch mal durchbeißen muss – wo man auch mal Angst haben darf vor den nächsten Schritten, aber hinterher dann stolz auf sich selbst ist, eben weil man es gemacht hat.“

Mit dabei sind acht Studierende, die bereits in den USA gewesen sind, sowie sieben, die gerade ihre Reise planen – und zusätzlich haben sich fünf Studierende am frühen Morgen Ortszeit per Zoom aus verschiedensten Staaten dazugeschaltet. Zudem sind Gunhild Grünanger, Leiterin des Centers for International Mobility (CIM) und Koordinatorin des KITABU-Stipendienprogramms, Prof. Dr. Kathrin Loer, Vizepräsidentin für Studium und Lehre, sowie Prof. Dr. Frank Thiesing, Studiendekan Elektrotechnik und Informatik, Teil der Runde.

Die beste Erfahrung ihres Lebens

Bastian und Annette Müller ist wichtig, die Menschen kennenzulernen, denen sie diese Reise ermöglichen, und ihre Geschichte zu hören. Deshalb ist die Veranstaltung eine lockere Erzählrunde ohne lange Agenda.

Jannes Feldmann studiert Media & Interaction Design am Campus Westerberg und steckt zum Beispiel noch ganz am Anfang seiner Planung.

„Ich finde die USA super spannend, weil es ein sehr diverses Land ist, einfach auch durch die schiere Größe. Es gibt Westküste und Ostküste und die sind noch mal ganz anders als der mittlere Westen“, sagt er. Für sich ins Auge gefasst hat er die kalifornische UC Berkeley. „Ich bin mit meinem Studiengang ein bisschen technischer orientiert und deswegen bietet es sich an, in die Ecke des Silicon Valley zu gehen.“

Niklas Menke dagegen war bereits in den USA, in New Jersey an der Rutgers University. Unter Leitung von Prof. Dr. Henrik Schultz hatte er gemeinsam mit einer Gruppe an Kommiliton*innen des Studiengangs Landschaftsarchitektur und Studierenden desselben Fachs an der Rutgers University an einem Projekt zum Thema Transforming Coastal Landscapes teilgenommen.

„Das Zusammenarbeiten und der Austausch mit den internationalen Studierenden waren ziemlich cool. Auch zu sehen, wie Planung in Deutschland und Amerika funktioniert, war interessant.“

Auch die Studierenden per Zoom erzählen ein paar Anekdoten von vor Ort – eine Studierende warnt humorvoll vor dem Wetter in Minnesota und den nicht zu unterschätzenden Minusgraden, ein anderer sitzt indessen in Kalifornien und hat bisher kaum Regentage erlebt.

Sie alle sind sich einig: Es war bisher die beste Erfahrung ihres Lebens.

„Das KITABU-Stipendium ist finanziell sehr gut ausgestattet und bietet den Vorteil, dass man, je nach Wahl der Zielhochschule und der Region, auch mit wenig eigenem Budget gut durch den Alltag kommt“, sagt Gunhild Grünanger. „Wir sind begeistert, dass Studierende aller Fakultäten diese Chance ergreifen, und freuen uns auf viele weitere Anträge in den anstehenden Bewerbungsrunden.“

Mariana Freitas de Oliveira hat über Instagram von dem Stipendium erfahren – zwei Tage vor der Deadline.

„Die Bewerbung war relativ einfach, wenn man an solche Prozesse gewöhnt ist, zum Beispiel ein Motivationsschreiben zu schreiben“, erklärt sie und schmunzelt. „Ich bekomme halt BAföG und bin es gewohnt, Anträge zu stellen.“

Mehr zum KITABU-Stipendium

Das KITABU-Stipendium ist ein Individualstipendium für Studien- oder Praxisaufenthalte in den USA. Es richtet sich vor allem an Studierende, die aufgrund eingeschränkter finanzieller Mittel die Idee eines Auslandsaufenthaltes bislang noch nicht weiterverfolgt haben.

Zwischen Bewerbung und Ausreise liegt eine relativ lange Vorlaufzeit, sodass die Studierenden sich erst nach Zusage und in Kenntnis des finanziellen Rahmens um die konkrete Planung und Vorbereitung des Auslandsaufenthaltes kümmern müssen. Zum Zeitpunkt der Bewerbung müssen daher noch keine detaillierten Angaben bezüglich Zielhochschule und Kurswahl bzw. noch keine Praktikumszusage vorliegen.

Für das KITABU-Stipendium stellt die KITABU-Stiftung der Hochschule Osnabrück finanzielle Mittel zur Förderung der Zusammenarbeit mit den USA zur Verfügung.

Der nächste Bewerbungsschluss ist der 28. Februar 2025 für die Ausreise im ersten Halbjahr 2026. Für interessierte Studierende bietet das CIM am 4. Februar um 17:00 Uhr eine Online-Infoveranstaltung mit Tipps für die Bewerbung an.

Mehr Informationen
Gunhild Grünanger
Center for International Mobility
E-Mail: g.gruenanger@hs-osnabrueck.de

www.hs-osnabrueck.de/kitabu

„An der Hochschule Osnabrück freuen wir uns darüber, dass wir Teil des BIDS-Programms des DAAD sind und Gelder für solche Kontaktstipendien erhalten“, erklärt Anca-Gabriela Hübner vom Center for International Students (CIS), die sich unter anderem um die Vergabe des Stipendiums kümmert. „Auf diese Weise können wir das Stipendium mit einer Höhe von 400 € monatlich nun zum dritten Mal vergeben.“

Aus der Welt nach Osnabrück

Sowohl Ethan als auch Namuun haben unter anderem mit ihrer Motivation für ein Studium in Osnabrück überzeugt. Ethan studiert seit Semesterstart Ende September Aircraft and Flight Engineering am Campus Westerberg. Schon lange interessiert er sich für die Luftfahrt und möchte Pilot werden. Für die Hochschule Osnabrück hat er sich letztendlich auf einer Messe in Frankreich entschieden.

„Ich habe ein Mitglied des CIS auf einer Messe in Straßburg getroffen, das mir den Studiengang erklärt hat. Nach weiteren Gesprächen mit Personen an der Hochschule habe ich mich für den Studiengang entschieden“, erklärt er.

Ursprünglich aus Großbritannien, wohnte Ethan den Großteil seines Lebens in einem französischen Dorf nahe der deutschen Grenze. Das war am Anfang eine Umstellung – aber nicht der Kultur wegen.

„Als ein Mensch, der am meisten auf den Land gewohnt hat, war es natürlich ein bisschen kompliziert, mich an den Stadtleben zu gewöhnen“, sagt er. „Ich bin aber sehr zufrieden hier, weil alles, was man braucht, sehr schnell erreichbar ist.“

Für Namuun stand schnell fest, dass sie nicht nur in Deutschland, sondern auch in Osnabrück studieren würde. Als Kind wohnte sie für zwei Jahre in der Friedensstadt, bevor ihre Familie zurück in die Mongolei zog. Die Verbindung zu Osnabrück blieb präsent. Zusätzlich bot der Studiengang Media and Interaction Design für sie eine einzigartige Kombination aus Kommunikation, Design und Psychologie. Für sie gab es daher keine Zweitwahl, erzählt sie: „Nachdem ich mein Studienkolleg in Hannover abgeschlossen hatte, habe ich mutig entschieden, mich ausschließlich an der Hochschule Osnabrück zu bewerben.“

Und es hat geklappt, ebenso wie ihre Bewerbung für das PASCH-Kontaktstipendium.

„Ich würde sagen, dass es für mich ziemlich überraschend war. Aber jetzt verstehe ich, dass man an sich glauben und immer etwas versuchen muss – man weiß ja nie. Ich werde diese Gelegenheit auch nutzen, um das CIS von meiner Seite aus zu unterstützen“

Aus Osnabrück in die Welt

Ein wichtiger Teil der Bewerbung für das Stipendium ist nicht nur die Motivation für ein Studium in Deutschland, sondern auch eine konkrete Idee, um die Hochschule und das Studium in Osnabrück im Ausland weiter zu bewerben. Namuun und Ethan wollen zum Beispiel Schüler*innen an ihren Heimatschulen über die Hochschule und das Studium informieren – und beide wollen damit nicht lang warten. Schon in den Semesterferien im Februar wird Ethan in seine Heimat zurückkehren und Schüler*innen seines ehemaligen Gymnasiums die Hochschule vorstellen. Für Aircraft and Flight Engineering ist er da auch sehr zuversichtlich.

„Ich denke, es wird einfach meinen eigenen Studiengang vorzustellen“, sagt er. „Aber ich werde vielleicht Unterstützung brauchen, um die anderen besonderen Studiengänge der Hochschule vorzustellen.“

Dank des Stipendiums kann auch Namuun im Februar zurück in ihre Heimat. Dann wird sie die Hochschule Osnabrück an ihrer alten Schule in der Mongolei vorstellen. Für sie ist es wichtig, mit den Schüler*innen ihre persönlichen Erfahrungen zu teilen.

„Informationen allein reichen meistens nicht aus, um Menschen zu überzeugen. Man kann sich vieles besser vorstellen, wenn jemand lebensnah davon erzählt.“

Zudem will sie direkt von ihrem Studium Gebrauch machen: „Ich hatte auch die Idee, Informationen in digitalen Medien attraktiv zu veröffentlichen, um mehr Aufmerksamkeit zu gewinnen.“

Für beide ist das PASCH-Kontaktstipendium eine Möglichkeit zur Entfaltung.

„Ich werde das Geld zuerst sparen und dann später für Projekte einsetzen, wie die Sammlung von Flugstunden und weitere Teile von der Flugausbildung“, erklärt Ethan und Namuun ergänzt: „Ich wünsche mir, dass es mehr Mongolen gibt, die den Mut haben, Neues auszuprobieren. Ich möchte mich dafür einsetzen, eine Brücke zu sein, die dies ermöglicht.“

Weitere Informationen:
Anca-Gabriela Hübner
Center for International Students
E-Mail: a.huebner@hs-osnabrueck.de

„Aleksandr hat nicht nur ein sehr gutes Zeugnis, sondern engagiert sich vor allem auch außerhalb des Studiums – besonders sein Ehrenamt in der Wohnungslosenhilfe hat mich sehr beeindruckt“, sagt Tatjana Maier vom Center for International Students (CIS), die Aleksandr an diesem Tag eine Urkunde und einen kleinen Weihnachtsstern überreicht. „Das hat auch die Jury in diesem Jahr absolut überzeugt.“

Von Twer nach Osnabrück

Dabei kam Aleksandr ursprünglich gar nicht für das Studium nach Osnabrück, sondern als Städtebotschafter. Davor hatte er in seiner Heimatstadt Twer Linguistik studiert und als Gymnasiallehrer gearbeitet. Aber er wollte ins Ausland und Osnabrück bot sich nicht nur wegen der Partnerschaft der beiden Städte an.

„Lustigerweise habe ich in Twer in der Osnabrücker Straße gewohnt. Es war irgendwie selbstverständlich“, erklärt er schmunzelnd. „Außerdem wohnten da bereits Freunde von mir in Osnabrück.“

Einer davon ist Sergey Loginov, ebenfalls ehemaliger Städtebotschafter und Gewinner des DAAD-Preises 2022. Er ermutigte Aleksandr auch zum Studium an der Hochschule, denn die Arbeit als Städtebotschafter ist von vorneherein eine befristete Tätigkeit.

„Offiziell sind die Städtebotschafter da, um die Kommunikation zu unterstützen. Es werden Briefe ausgetauscht, die ordentlich übersetzt werden müssen. Es kommen Delegationen vorbei, für die gedolmetscht werden muss“, sagt Aleksandr. „Bei mir ist das wegen des Krieges dann aber komplizierter geworden.“

Was für ihn vorher schon klar war, bekommt mit dem Ausbruch des Krieges noch einmal mehr an Deutlichkeit: Er möchte in Deutschland bleiben.

Während seiner Zeit als Städtebotschafter wohnt er in der Innenstadt, im Dachgeschoss eines Giebelhauses direkt am Weihnachtsmarkt. Die Stadt gefällt ihm, vor allem auch ihr Status als Friedensstadt.

Während der Corona-Pandemie arbeitet er dann ehrenamtlich bei der städtischen Hotline, mit Ausbruch des Krieges übernimmt er einen Posten bei der Ukraine-Hotline und fungiert als Berater und Dolmetscher, alles ehrenamtlich. Schließlich kommt der Vorschlag seines Freundes, Wirtschaftsinformatik zu studieren.

„Ich habe seit der Jugendzeit Interesse für das Technische und nachdem ich angekommen bin, hat mein Freund gesagt: ‚Aleksandr, das ist bestimmt was für dich.‘“

Und es ist etwas für ihn.

Aleksandr möchte keine Zeit verlieren, das Studium in Regelstudienzeit abschließen. Nebenbei hat er einen Job als Werksstudent und wird dort im nächsten Jahr seine Bachelorarbeit schreiben, um daraufhin direkt in den Arbeitsmarkt einsteigen zu können. Seine Ziele sind klar – für das nächste Jahr und auch darüber hinaus. Das Preisgeld kann er dabei gut gebrauchen.

„Ich habe viele Sachen, die ich gerne als Entwickler ausprobieren möchte, und da habe ich mir seit Langem überlegt, einen PC zu bauen. Dafür habe ich viel gespart, aber mit dem Preisgeld sollte es jetzt endlich möglich sein“, erzählt er.

Hintergrund

Der DAAD-Preis ist ein vom Deutschen Akademischen Austauschdienst initiierter Preis. Er wird seit mehr als zehn Jahren für hervorragende Leistungen von internationalen Studierenden an Hochschulen vergeben, die sich zusätzlich ehrenamtlich engagieren. Damit soll der großen Zahl internationaler Studierender an deutschen Hochschulen ein Gesicht gegeben werden. Der Preis ist mit 1.000 Euro dotiert.

Weitere Informationen:
Tatjana Maier
Center for International Students
E-Mail: t.maier@hs-osnabrueck.de

Bei dieser steht das erste Aufeinandertreffen und Kennenlernen der Mentees und ihren Mentor*innen aus regionalen und überregionalen Unternehmen im Vordergrund und wird umrahmt von Einblicken ins Programm und den Stimmen ehemaliger Mentees sowie Begrüßungsworten der Leiterin des Programms, Dr.in Patricia Gozalbez Cantó, der Projektkoordinatorin Jana Sponbiel und der neuen Vizepräsidentin für Chancengerechtigkeit und Nachhaltigkeit, Prof.in Dr.in Susanne Düchting.

„Wir sind begeistert von der Resonanz zum vierten Durchlauf und der Bereitschaft so vieler engagierter Mentor*innen, an diesem Programm mitzuwirken. Unsere Mentees sind in der Orientierungs- oder Planungsphase ihrer beruflichen Laufbahn und es gibt noch viele Unsicherheiten zu bewältigen. Deshalb ist das Ziel unseres Programms, die Mentees darin zu unterstützen, sich gut auf den deutschen Arbeitsmarkt vorzubereiten, sich zu vernetzen, Selbstvertrauen zu gewinnen und den eigenen beruflichen Weg einzuschlagen.“, sagt Dr.in Patricia Gozalbez Cantó.

Das Programm soll internationalen Studierenden und Studierenden mit Migrationsgeschichte die Möglichkeit bieten, einen Fuß in die Tür des deutschen Arbeitsmarkts zu bekommen und gleichzeitig regionalen Unternehmen die Chance auf genau die Fachkräfte geben, die sie benötigen. Dass die Resonanz für das Programm zunimmt und sich seit dem letzten Durchlauf auch 10 neue Mentor*innen engagieren, sehen die Programmverantwortlichen als gutes Zeichen.

Prof.in Dr.in Susanne Düchting bedankte sich in diesem Rahmen noch einmal bei den Mentor*innen aus den Unternehmen für ihr Engagement – denn die Teilnahme an dem Programm erfolgt oft ehrenamtlich und wird nicht als selbstverständlich angesehen. Sie betonte weiterhin, wie wichtig die Mentees für die Entwicklung der Arbeitswelt sind.

„Hochschule und Unternehmen profitieren von internationalen Studierenden und Studierenden mit Migrationsgeschichte, denn durch kulturelle Vielfalt können Kreativität und Innovationskraft gesteigert werden“, sagte sie und freute sich über die bisherigen Erfolge von Mentoring.INTERKULT. „Chancengerechtigkeit ist eines der erklärten Ziele der Hochschule Osnabrück und wir können im Kontext dieses Programms feststellen: Viele Mentees aus den vergangenen Durchläufen haben Praktikumsstellen bekommen, sind als Werksstudent*innen eingestellt worden oder haben den Einstieg in den Beruf geschafft.“

Mentees werden selbst Mentor*innen

Mentoring.INTERKULT startete im Jahr 2020 und wird seit April 2024 im Rahmen des vom DAAD geförderten FIT-Projekts (Förderung internationaler Talente zur Integration in Studium und Arbeitsmarkt) weitergeführt, an dem das LearningCenter, das Center for International Students (CIS) und die Hochschulförderung beteiligt sind.

Im Vergleich zum vorigen Durchlauf ist die Zahl der Teilnehmenden Mentees und Mentor*innen erneut gestiegen. 36 Unternehmen mit 44 Mentor*innen zählt das Programm, das seit der Veranstaltung bereits weitere Anfragen erhalten hat, derzeit – und mittlerweile befinden sich sogar fünf ehemalige Mentees unter den Mentor*innen.

Nach ihrem Abschluss und ihrer Zeit als Mentee im Durchlauf 2023/24 hat Alejandra Bedoya, die nun in der Ehrenamtskoordinatorin bei EXIL e.V. in Osnabrück arbeitet, beschlossen, selbst Mentorin werden zu wollen.

„Ich möchte meine Erfahrungen teilen und etwas zurückzugeben“, erklärt sie im Interview den Teilnehmenden der Veranstaltung. „Internationale Studierende fangen von null an. Wir haben keine Netzwerke und wir kennen das deutsche Arbeitssystem kaum. Das hier ist eine gute Möglichkeit, Netzwerke aufzubauen, und das war für mich sehr hilfreich. Ich habe auch immer noch Kontakt mit meiner Mentorin.“

Mittlerweile zählt das Programm insgesamt 62 Teilnehmende aus 34 Herkunftsländern. Jana Sponbiel freut sich auf die Arbeit mit den 17 neuen Mentees.

„Jede Gruppe bringt eine andere Dynamik mit“, sagt sie. „Am Wochenende hatten wir schon den Einführungsworkshop mit den neuen Mentees. Es war sehr lebendig und wurde viel diskutiert. Ich hoffe, das werden wir auch in den nächsten neun Monaten so fortsetzen.“

Weitere Informationen
Dr. Patricia Gozalbez Cantó
E-Mail: mentoring.interkult@hs-osnabrueck.de
Telefon: 0541 969-7213

Jana Sponbiel
E-Mail:  mentoring.interkult@hs-osnabrueck.de
Telefon: 0541 969-7162

Der durch Gunhild Grünanger, Leiterin des Center for International Mobility, organisierte Besuch umfasste neben Labor- und Campusbesichtigungen vor allem die Möglichkeit zum Austausch. Die Vizepräsidentin der NJXZC sowie die Dekane der School of Electrical Engineering und der School of Music gingen mit ihren Amtskolleg*innen der Hochschule Osnabrück ins Gespräch und tauschten sich mit der neuen Vizepräsidentin für Studium und Lehre, Prof. Kathrin Loer, dem Dekan der Fakultät Ingenieurwissenschaften und Informatik, Prof. Frank Thiesing, und dem Dekan des Instituts für Musik, Prof. Bernhard Wesenick, über Möglichkeiten aus, die Zusammenarbeit zu verstetigen und auf andere Bereiche, insbesondere den Bereich Musik, auszuweiten.

Langjährige Zusammenarbeit

Initiiert durch Prof. Dr.-Ing. Jörg Hoffmann von der Fakultät Ingenieurwissenschaften und Informatik und seinem langjährigen Fachkollegen Prof. Lin Zhang kooperieren beide Hochschulen regelmäßig durch den Austausch von Studierenden wie auch Lehrenden. So haben deutsche Studierende die Möglichkeit, an der NJXZC für ihre Bachelor- oder Masterarbeit zu forschen, während chinesische Studierende für ein Gaststudium in einem der englischsprachigen Semesterprogramme der Fakultät Ingenieurwissenschaften und Informatik (IuI) nach Osnabrück kommen oder ebenfalls ihre Abschlussarbeit in Osnabrück schreiben.

Darüber hinaus arbeiten beide Initiatoren in der Lehre zusammen: Prof. Lin Zhang bot bereits mehrfach eine Projektwoche an der Fakultät IuI an und Prof. Dr.-Ing. Jörg Hoffmann wurde seitens der chinesischen Uni als Adjunct Professor sowie zum Ehrendirektor des "Sino German Institute of intelligent Technology Applications" berufen.

Die Nanjing Xiaozhuang University

Die Nanjing Xiaozhuang University ist eine staatliche Universität mit rund 18.000 Vollzeitstudierenden. Sie umfasst 44 Bachelorstudiengänge in den Bereichen Wirtschaft, Recht, Bildung, Literatur, Geschichte, Naturwissenschaften, Ingenieurwissenschaften, Management und Kunst und bietet eine attraktive Möglichkeit für Studierende, sich weiterzubilden.

„Dabei ist nicht nur die Universität, sondern auch die traditionsreiche Stadt Nanjing als eine der vier großen historischen Hauptstädte Chinas ein wichtiger Punkt“, erklärt Gunhild Grünanger. „Studierende der Hochschule Osnabrück können nicht nur fachliche, sondern auch viele interkulturelle Erfahrungen sammeln.“

Mehr Informationen

Gunhild Grünanger
Telefon: 0541 969-2966
E-Mail: g.gruenanger@hs-osnabrueck.de

Unterschiedliche Herstellungsverfahren ergeben unterschiedliche Mikrostrukturen

Doch darüber, wie sich additiv gefertigter Stahl in Kombination mit traditionell gefertigtem Stahl verhält, gibt es bisher nur wenige Studien. Posey untersucht daher in ihrer Promotion Schweißverbindung aus gegossenem und additiv gefertigtem Stahl. „Mein Fokus sind dabei die Ermüdungserscheinungen des gedruckten Stahls nach dem Schweißen – insbesondere die Mikrostruktur und wie sich diese durch das Schweißen verändert. Denn additiv gefertigter Stahl weist durch seine Herstellungsweise eine andere Mikrostruktur auf“, erklärt die US-Amerikanerin, die für ihre Promotion nach Deutschland gekommen ist. Grund dafür ist der Wärmefluss während der Produktion. Additiv gefertigter Stahl wird in einem Pulverbett hergestellt. Dieses Pulver wird mittels eines Lasers geschmolzen und so Schicht für Schicht das Bauteil oder Produkt aufgebaut. Dabei ist der Wärmeeinfluss sehr unterschiedlich. Daher ist auch die Mikrostruktur zunächst nicht gleichförmig. Erst durch eine anschließende Hitzebehandlung, wird sie gleichförmig und der Stahl kann verwendet werden.

In einem so neuen Gebiet zu forschen ist für die Ingenieurin besonders spannend: „Durch Ergebnisse und Information in einem so unerforschten Gebiet wird man zu einer Art Spezialistin. Das war am Anfang natürlich erstmal ungewohnt. Aber ich konnte mich immer auf Unterstützung durch meine Betreuer, Prof. Dr. Javad Mola von der Hochschule Osnabrück und Dr. Marc Zupan vom der UMBC, und meine Kolleg*innen verlassen.“ Auch seitens der Industrie gab es Hilfe. So wurden die Proben, die die Promovendin für ihre Versuche benutzt hat, extra von ausgebildeten Schweißer*innen im Volkswagen-Werk in Osnabrück gefertigt.

Schweißverbindung brechen häufig beim additiv gefertigten Stahl   

Die Proben wurden verschiedenen Tests, wie beispielsweise Zugproben und Härteprüfung, unterzogen und anschließend analysiert. Dabei experimentierte Posey auch mit und ohne Schweißzusätzen. „Meine Untersuchungen haben gezeigt, dass die Schweißverbindung häufig auf der Seite mit dem additiv gefertigten Stahl bricht. Das zeigt uns, dass wir den Schweißvorgang anpassen müssen und additiv gefertigten Stahl nicht einfach verarbeiten können, wie gegossenen Stahl. Versuche mit Schweißzusätzen haben sich jedoch als vielversprechend erwiesen. Das zusätzliche Material füllt den Schweißspalt und absorbiert Wärme, wodurch die Größe die Wärmeeinflusszone verringert wird.“

Weitere Informationen
M.Sc. Julianna Mariel Posey
Promovendin an der Hochschule Osnabrück und der University of Maryland, Baltimore County (Baltimore, USA)
Telefon: +49 (0) 541 969-2936
E-Mail: j.posey@hs-osnabrueck.de

Die Kooperation ist das Ergebnis einer von der usbekischen Regierung geförderten Public-Private-Partnerschaft zwischen dem Ming CHENG Institut und der TSPU.

Sie zielt darauf ab, die Anerkennung von Abschlüssen und Zertifikaten zwischen Deutschland und Usbekistan zu erleichtern. Im Rahmen der Vereinbarung sollen in Usbekistan deutschsprachige Studiengänge angeboten werden, die sich an deutschen Curricula und Qualitätsstandards orientieren. Das Studienangebot umfasst unter anderem pädagogische Programme wie Deutsch als Fremd- und Fachsprache sowie Studiengänge in den Bereichen Management und Informatik. Darüber hinaus sieht die Vereinbarung die Einrichtung gemeinsamer Double-Degree-Programme, die Zusammenarbeit bei Forschungsprojekten sowie den Austausch von Studierenden und Lehrenden vor. Beide Hochschulen betonten die große Bedeutung dieser Zusammenarbeit und bekräftigten ihre Absicht, die Kooperation weiter auszubauen.

English version:

Osnabrück University of Applied Sciences Signs Memorandum for German-Uzbek Cooperation

Osnabrück University of Applied Sciences and Tashkent State Pedagogical University (TSPU) declared their intention to enhance German-Uzbek cooperation by signing a Memorandum of Understanding (MoU). The goal is to establish a German-Uzbek faculty with additional cooperation partners in Berlin, Potsdam and Frankfurt, among others. The signing of the MoU, which aims to foster collaboration in areas of research and education, took place in Berlin between Prof. Dr. Andrea Braun von Reinersdorff, Vice President for International Affairs at Osnabrück University of Applied Sciences, and Prof. Dr. Abdugappor Karimjonovich Kirgizbaev, Rector of TSPU and was initiated by Prof. Ming Cheng, Founding Dean of the German-Uzbek faculty of the TSPU.

The collaboration is the result of a Public-Private Partnership supported by the Uzbek Government between the Ming CHENG Institute and the TSPU.

The aim is to facilitate the recognition of degrees and certificates between Germany and Uzbekistan. As part of the agreement, German-language study programs will be offered in Uzbekistan based on German curricula and quality standards. The programs offered include, among others, educational programs such as German as a Foreign and Technical Language, as well as programs in the fields of Management and Computer Science. Additionally, the agreement includes the establishment of joint double-degree programs, collaboration on research projects, and the exchange of students and faculty members. Both univerisities emphasized the great significance of this collaboration and reaffirmed their intention to further expand cooperation efforts.

Studienreise an die Universität Twente

Der Besuch war Teil einer Studienreise nach Europa, die wiederum ein wichtiger Bestandteil des Doktorandenprogramms der University of Georgia ist. Hiermit sollen die Doktorand*innen ihre Kenntnisse über das europäische Hochschulwesen verbessern.

Veranstalter dieser Studienreise war nun schon zum achten Mal das CHEPS der Universität Twente, und seine Vertreter*innen kümmerten sich daher nicht nur um ein Rahmenprogramm vor Ort, sondern auch um eine Möglichkeit, die europäische Vielfalt der Hochschulsysteme besser zu verstehen. In diesem Rahmen fand der Besuch an der Hochschule Osnabrück statt, ein gutes Beispiel für die Zusammenarbeit der Hochschule Osnabrück, der Saxion University of Applied Sciences und der Universität Twente.

Weitere Informationen
Prof. Dr. Hans Vossensteyn
E-Mail: h.vossensteyn@hs-osnabrueck.de
Telefon: 0541 969-3744

Prof. Dr. Frank Ziegele
E-Mail:  f.ziegele@hs-osnabrueck.de 
Telefon: 0541 969-3743

English version:

PhD students from Georgia visit Osnabrück University of Applied Sciences for a day

PhD students from the University of Georgia’s Louise McBee Institute of Higher Education spent a day at Osnabrück University of Applied Sciences as part of a study trip.

15 PhD students from the Louise McBee Institute of Higher Education at the University of Georgia were guests at Osnabrück University of Applied Sciences on Wednesday, June 26, the hottest day of the month, as part of a study trip. The group visited the Competence Center Higher Education and Research Management, where Prof. Dr. Frank Ziegele, Prof. Dr. Hans Vossensteyn, Siep Littooij from Saxion University of Applied Sciences, and Dr. Harry F. de Boer from the Center for Higher Education Policy Studies (CHEPS) at the University of Twente provided insights into the binary higher education systems in Germany and the Netherlands.

Study trip to the University of Twente

The visit was part of a study trip to Europe, which is an essential element of the PhD program at the University of Georgia. The objective is to enhance the students' understanding of the European higher education system.

This study trip, the eighth to be organized by the CHEPS at the University of Twente, provided not only an on-site programme, but also an insight into the European diversity of higher education systems. In this context, the visit took place at Osnabrück University of Applied Sciences, which serves as an excellent example of the collaborative efforts between Osnabrück University of Applied Sciences, Saxion University of Applied Sciences, and the University of Twente.

More Information
Prof. Dr. Hans Vossensteyn
e-mail: h.vossensteyn@hs-osnabrueck.de
tel: 0541 969-3744

Prof. Dr. Frank Ziegele
e-mail:  f.ziegele@hs-osnabrueck.de
tel: 0541 969-3743

Damit untertreibt er ein wenig, denn Pavlo Katrych ist einer von 17 Teilnehmenden des Programms STUDYPREP OS rund um das Lehrer*innen-Team Nina Bartholomaeus, Kerstin Kramme und Roy Osman, die Mitte Juli ihre letzte Prüfung absolvieren werden. Dann spricht er nachweislich Deutsch auf dem Niveau C1 des europäischen Referenzrahmes – ein Niveau, das für ein Studium in Deutschland bei den meisten Studiengängen vorausgesetzt wird.

„Wir haben einen Großteil dieser Menschen seit über zwei Jahren auf ihrem Deutschlernweg begleitet und so weit gebracht, dass viele von Ihnen hoffentlich über die nötigen Sprachkenntnisse verfügen, um ein Studium in Deutschland aufzunehmen“, erzählt die Koordinatorin des Programms, Nina Bartholomaeus, stolz. „Ich weiß zum Beispiel von einer Teilnehmerin, die sich für einen Studienplatz im Bereich International Management beworben hat. Ein anderer wird im August eine Ausbildung anfangen und einer hat einen Platz am Studienkolleg in Mettingen“

Ein gutes Tempo und der richtige Fokus

Bayan Ali hatte ihr Studium in Syrien absolviert und war Ingenieurin, bevor sie nach Deutschland kam. Hier möchte sie nun ein Masterstudium im Ingenieursbereich machen und neu Fuß fassen. Das Programm STUDYPREP OS hat ihr geholfen, am Ball zu bleiben.

„Hier lernt man gezielt“, erklärt sie. „Es steht beim Unterricht immer das Studium im Vordergrund, wenn wir ein Thema behandeln: Wie könnte das uns helfen, wenn wir weiterstudieren möchten? Das fand ich gut.“

Auch Joseph Mokweme Phanzu strebt ein Masterstudium an. Alles hängt davon ab, ob er die Prüfung besteht oder nicht. Aber auch wenn die Nervosität da ist, hat er das Gefühl, schon viel geschafft zu haben: „Wir haben uns Zeit genommen, damit wir gut lernen. Ich kenne Leute, die schon vor einem Jahr fertig geworden sind, aber die haben nicht so ein gutes Niveau wie Leute hier in unserem Kurs.“

Auslaufende Fördergelder und neue Möglichkeiten

Bereits seit 2016 bietet die Hochschule Osnabrück das studienvorbereitende Programm STUDYPREP OS für geflüchtete Studieninteressierte an. Der Unterricht besteht dabei nicht nur aus einem Deutsch-Intensivsprachkurs, sondern auch aus Tutorien, Projekten und einem Seminar zur Erweiterung der interkulturellen Kompetenz.

STUDYPREP OS wird noch bis Mitte 2026 vom Niedersächsischen Ministerium für Wissenschaft und Kultur (MWK) gefördert. Ab diesem Jahr wird das Programm auch für Studieninteressierte ohne Fluchtgeschichte geöffnet, im Wintersemester 2024 und Sommersemester 2024/25 wird ein Kurs für das Niveau C1 angeboten, für den man sich hier bewerben kann.

„Ab dem Wintersemester 2026 können wir STUDYPREP OS dann leider nicht mehr in der gewohnten Form anbieten. Im Moment arbeiten wir mit Unterstützung aus dem niedersächsischen MWK daran, Studiengänge zu gestalten, in die unsere Erfahrungen und Erkenntnisse aus STUDYPREP OS einfließen, um den Studienerfolg unserer internationalen Studierenden verbessern“, sagt Kerstin Frodl, Leiterin des Centers for International Students, zu dem auch STUDYPREP OS gehört.

Für Menschen mit Fluchtgeschichte wird die Hochschule Osnabrück dennoch auch weiterhin eine zuverlässige Anlaufstelle bleiben, denn sowohl die Servicestelle zur Beratung von Geflüchteten und das Gasthörendenprogramm bleiben auch über 2026 hinaus erhalten.

„Wir wollten die Gelegenheit nutzen, allen zu danken, die zum Erfolg von Mentoring.INTERKULT beigetragen haben“, sagt Dr. Patricia Gozalbez Cantó, Leiterin des Programms. „Das gilt zum einen für die Mentees, die immer mit Motivation dabei waren, und zum anderen für die Mentor*innen, die eine sehr wichtige Säule dieses Programms darstellen. Mit unseren Kooperationspartner*innen fördern wir die Berufs- und Karrierechancen der Studierenden und setzen uns für einen chancengleichen Zugang zum deutschen Arbeitsmarkt ein. Wir freuen uns, dass wir im Rahmen des Programms enge Kontakte zu regionalen Unternehmen aufbauen und pflegen können.“

Zusammen mit den 14 Mentees waren auch ihre Mentor*innen anwesend, außerdem Vertreter*innen der Wirtschaftsförderungen (das Welcome & Connect Center der WFO sowie das WIGOS-Fachkräftebüro) und Alumni des Programms, die sich zum Teil zukünftig selbst als Mentor*innen engagieren möchten. Die Zertifikatsvergabe mit Prof. Dirk Junker (Academical Coordinator International Study Project an der Fakultät AuL) wurde eingerahmt von Interviews mit dem Alumnus Nicolás García von der AGRAVIS Raiffeisen AG und mit zwei Mentor-Mentee-Tandems aus dem aktuellen Programm. Die Vize-Präsidentin für Internationales an der Hochschule Osnabrück, Prof. Dr. Andrea Braun von Reinersdorff, beglückwünschte die Mentees in einem Videogruß. Den Schluss des Abends bildete eine offene Runde zum Austauschen und Vernetzen – einem Kernelement des Programms Mentoring.INTERKULT.

Mentor*innen und Mentees bleiben in Kontakt

„Ich habe an diesem Programm teilgenommen, weil ich mich entfalten wollte, ich wollte Betreuung und Orientierung bekommen“, sagt Elsa Souoguem, eine der diesjährigen Absolvent*innen. „Ich habe schon in Kamerun, meiner Heimat, gearbeitet, wusste aber nicht, wie das alles in Deutschland läuft. Dafür wollte ich Unterstützung und die habe ich bekommen. Darüber freue ich mich sehr.“

Sie wird sich jetzt auf ihre Masterarbeit und dann vor allem auf die Jobsuche konzentrieren. Nach den Workshops des Rahmenprogramms und dem One-to-One-Mentoring mit ihrer Mentorin Nadine Fels von HelpAge Deutschland e.V. fühlt sie sich gut darauf vorbereitet. Die beiden wollen auch nach dem Programm in Kontakt bleiben.

„Den richtigen Mentor oder die richtige Mentorin zu finden, ist uns sehr wichtig“, erklärt Jana Sponbiel, Koordinatorin des Programms. „Beide Seiten sollen sich wohlfühlen. Zum Glück hat das bisher sehr gut geklappt – das konnte man auch heute gut sehen.“

Elsa und Nadine Fels sind nicht die einzigen, die in Kontakt bleiben wollen. Über die Laufzeit von neun Monaten hinweg haben sich zahlreiche neue Bekanntschaften gebildet – und die Beziehung zwischen Mentor*in und Mentee hilft beiden Seiten zu wachsen, findet auch Mentorin Gabriele Sonsmann.

„Vielfältiges Denken ist heutzutage so wichtig und Diversity notwendig, um Unternehmen weiter voranzubringen“, appelliert sie an alle Unternehmen in der Region. „Wir brauchen die Fachkräfte und haben da ganz viel Kompetenz, die eingesetzt werden will. Das sollten die Unternehmen auch nutzen. Deshalb finde ich es ganz wichtig, hieran teilzunehmen.“

Mentoring.INTERKULT zur Förderung internationaler Talente

Mit den letzten Jahren sind Dr. Patricia Gozalbez Cantó und Jana Sponbiel bereits sehr zufrieden. Bisher haben insgesamt 45 Mentees aus 29 Herkunftsländern an dem Programm teilgenommen. Seit April 2024 wird Mentoring.INTERKULT im Rahmen des vom DAAD geförderten FIT-Projekts (Förderung internationaler Talente zur Integration in Studium und Arbeitsmarkt) weitergeführt, an dem auch sind das Center for International Students (CIS) und die Hochschulförderung beteiligt sind. Auf diese Weise kann auch in Zukunft die teils langjährige Zusammenarbeit mit Kooperationspartner*innen fortgesetzt werden. Ab Oktober 2024 starten die nächsten Mentees ins Programm und auch bis dahin bleiben die Organisatorinnen natürlich nicht untätig.

„Wir werden uns in den nächsten Monaten viel Zeit nehmen, die nächsten Mentoring-Tandems zu bilden und dabei natürlich die Wünsche und Vorstellungen beider Seiten berücksichtigen“, sagt Jana Sponbiel und fügt mit einem Schmunzeln hinzu: „Unternehmensvertreter*innen, die sich im Mentoring.INTERKULT engagieren möchten, dürfen sich daher gerne bei uns melden.“

Weitere Informationen
Dr. Patricia Gozalbez Cantó
E-Mail: mentoring.interkult@hs-osnabrueck.de
Telefon: 0541 969-7213

Jana Sponbiel
E-Mail:  mentoring.interkult@hs-osnabrueck.de
Telefon: 0541 969-7162

„Wir haben zwei Ziele“, erklärt sie. „Wir wollen zum einen den Aufbau von Lehrenden-zu-Lehrenden-Kontakten in möglichst vielen Fakultäten schaffen und zum anderen mögliche Kooperationsprojekte zum Austausch von Lehrenden, Studierenden oder auch in Forschungsprojekten identifizieren.“

Eine kleine Besuchshistorie

Dem Besuch im Juni geht bereits eine kleine Historie voraus: Durch das Modul Mindful Leadership der Hochschule Osnabrück bestand ein Kontakt bereits seit mehreren Jahren. Im Mai 2023 fand zum zweiten Mal eine studentische Exkursion nach Kairo unter Leitung von Christiane Leiste und Prof. Dr. Andreas Bertram statt.

Auch in anderen Bereichen sind die beiden Institutionen bereits miteinander verknüpft, zum Beispiel besuchte eine Gruppe von HU-Studierenden im August 2022 einen eintägigen Physiotherapie-Workshop bei Prof. Dr. Dipl.-Sportwiss. Dirk Möller und im Oktober 2023 wurde der Grundstein für die ersten Online Guest Lectures im Bereich Internationales Marketing bzw. Energy Management mit Dr. Josef Gochermann, Dr. Omar Ramzy und Dr. Hady Habib gelegt. Im Mai 2024 ging es schließlich um die Einbindung von HU-Lehrenden im Master Management in Nonprofit Organisations, die gemeinsame Betreuung von Bachelor-Arbeiten im Ingenieurbereich und um Gastdozenturen und Studierendenaustausch im Gebiet Organic Farming.

Schon Ende Juli 2024 wird Prof. Dr. Gochermann vom Institut für Duale Studiengänge dann noch einmal nach Kairo reisen, um einen gemeinsamen Workshop zur Untersuchung der Anforderungen an duale Studiengänge und ihre Adaptierung in die Studienstruktur der Heliopolis durchzuführen.

Informationen zur Heliopolis University und der SEKEM-Initiative

Die Heliopolis University ist eine private, nicht gewinnorientierte Hochschule in Kairo. Sie widmet sich der Förderung der Nachhaltigkeit durch tertiäre Bildung. Mit ihren Fakultäten für Wirtschaft, Ingenieurwesen, Physiotherapie, Landwirtschaft und Pharmazie weist sie zahlreiche Überlappungen zum Studienangebot der Hochschule Osnabrück auf. Die Lehrsprache ist Englisch.

Zudem ist die Universität Teil der ägyptischen SEKEM-Initiative, einer Entwicklungsinitiative, die in Ägypten biologisch-dynamische Landwirtschaft betreibt und Gründerin für verschiedene nachgelagerte Unternehmen ist, die alle nach dem Prinzip der Gemeinwohlorientierung wirtschaften.

SEKEM und die Heliopolis University steuern zahlreiche Projekte, die insbesondere auf die Entwicklung des ländlichen Raums sowie auf die Etablierung des Nachhaltigkeitsansatzes in Studium, Lehre und professioneller Entwicklung abzielen.

Mehr Informationen

Gunhild Grünanger
Telefon: 0541 969-2966
E-Mail: g.gruenanger@hs-osnabrueck.de

„Wir wollen den Austausch zwischen Mitarbeitenden und Forschenden der Hochschule und internationalen Universitäten stärker fördern“, sagt Aline Poniatowski aus dem Welcome Center des Centers for International Mobility (CIM). „Und das hat bestens funktioniert: Wir hatten eine erfolgreiche Staff Week mit einer sehr tollen und kommunikativen Gruppe.“

Nach dem ersten Durchlauf im Jahr 2018 und einer im Jahr 2020 aufgrund der Corona-Pandemie abgesagten Staff Week lag das Projekt vorerst auf Eis. Für die erste Neuauflage hat Aline Poniatowski ein umfassendes Programm vorbereitet und die internationalen Gäste mit Forschungsgruppen in den Bereichen Gesundheitsinformatik und Pflegewissenschaft, Materialdesign und Werkstoffzuverlässigkeit, Growing Knowledge oder dem GB Forschung, Kooperation und Drittmittel verknüpft. Ein besonderes Highlight war der Besuch am Campus Lingen, bei dem Präsentationen und Live-Demos auf dem Plan standen, inklusive Überraschungsinterview für Instagram. Umrahmt wurde das Programm von einem Get Together mit musikalischer Begleitung des Klama Duos aus dem Institut für Musik und einer Stadtführung.

„Ich wollte einen Vergleich ziehen können mit anderen Menschen aus der ganzen Welt, aber insbesondere mit Deutschland“, sagt Chiara Veronese von der Freien Universität Bozen, Italien, an der sie als Verwaltungsassistentin für Forschung und Promotion in Wirtschaft und Finanzen arbeitet. „Für mich war diese Woche wirklich interessant, insbesondere für meine Arbeit im Research-Bereich.“

Auch ein paar weitere Vergleiche konnte sie ziehen.

„Das deutsche Universitätssystem ist anders als das in Italien. Es gibt zum Beispiel so viele Unterstützungen für Studierende und Möglichkeiten für Professoren – das hat mich sehr beeindruckt.“

Ein voller Erfolg – das finden auch die Teilnehmer*innen

Über die Woche hinweg konnten die Besucher*innen aus 10 Ländern nicht nur die Hochschule kennenlernen und gemeinsam verschiedene Themen vertiefen, sondern vor allem auch neue Netzwerke knüpfen und sich mit anderen Leuten austauschen.

„Besonders gefallen hat mir die Gruppe, die wir geformt haben: Wir waren wie eine Familie, haben zusammen gelacht, uns geholfen und gemeinsam viel erlebt“, sagt Carlos Rioja del Río, Professor an der University of Cádiz, Spanien. Seine Universität hat deutsche Partnerhochschulen, er kannte die Umgebung bereits und war neugierig auf die Hochschule.

Mourad Benoussaad, Professor an der National School of Engineering in Tarbes, Frankreich, hatte dagegen im letzten Jahr eine Staff Week in den Niederlanden mitgemacht. Das Erlebnis hat ihn dazu bewogen, nach Osnabrück zu kommen – und die Stadt hat ihn überzeugt, mit kleinen Details:

„Das mag ein unerwarteter Punkt sein, aber ich fahre gerne Fahrrad. Ich habe jeden Tag einen anderen Weg zur Hochschule genommen und heute zum Beispiel einen neuen Weg entdeckt zwischen Häusern und Grünflächen hindurch. Diese kleinen Wege hier gefallen mir sehr.“

Dass die Staff Week bei allen so gut angekommen ist, stimmt nicht nur Aline Poniatowski, sondern auch Gunhild Grünanger, Leiterin des CIM, euphorisch.

„Wir werden bald hoffentlich wieder so ein Programm veranstalten können“, sagt sie zufrieden.

Weitere Informationen:

Aline Poniatowski
E-Mail: welcome-center@hs-osnabrueck.de
Telefon: +49 (0) 541 969-7379

English version:

International Staff Week at Osnabrück University of Applied Sciences

For four days, 23 international academics and staff working in research-related areas visited Osnabrück University of Applied Sciences.

It is the first Staff Week in six years, which took place from Monday, June 10, to Thursday, June 13, at Osnabrück University of Applied Sciences.

"We want to promote the exchange between employees and researchers from Osnabrück University of Applied Sciences and international universities," states Aline Poniatowski from the Welcome Center of the Center for International Mobility (CIM). "And it worked very well: We had a successful staff week with a great and communicative group."

After the first edition in 2018 and a cancelled staff week in 2020 due to the global pandemic, the project was temporarily suspended. For the first new edition, Aline Poniatowski prepared a comprehensive program and connected the international guests with research groups in the fields of health informatics and nursing science, materials design and structural integrity, growing knowledge or the department of research, cooperation and external funding. A notable highlight was the visit to the Lingen campus, where presentations and live demos were on the agenda, including a surprise interview for Instagram. The program was framed by a get-together with musical accompaniment by the Klama Duo from the Institute of Music and a guided tour of the city.

"I wanted to be able to make a comparison with other people from all over the world, but especially with Germany," says Chiara Veronese from the Free University of Bozen-Bolzano, Italy, where she works as an administrative assistant for research and doctoral studies in economics and finance. "For me, this week was really interesting, especially in terms of advancing my research."

She was also able to draw a few other comparisons.

"The German university system is different from the Italian one. For example, there is so much support for students and opportunities for professors – that really impressed me."

A complete success – the participants agree

Over the course of the week, the visitors from 10 countries had the opportunity to get to know the university and explore various topics together. They also had the chance to expand their professional networks and exchange ideas with other people.

"I really liked the group we formed: We were like a family, laughing together, helping each other and experiencing a lot together," says Carlos Rioja del Río, professor at the University of Cádiz, Spain. His university has partner universities in Germany. He already knew the area and was curious about the university.

Mourad Benoussaad, professor at the National School of Engineering in Tarbes, France, on the other hand, took part in a Staff Week in the Netherlands last year. The experience convinced him to come to Osnabrück - and the city won him over, with small details:

"This may be an unexpected point, but I like cycling. I took a different route to the university every day and today, for example, I discovered a new path between houses and green spaces. I really like these little paths here."

Aline Poniatowski and Gunhild Grünanger, head of CIM, are pleased that the staff week was so well received by everyone.

"I hope we'll be able to organize a program like this again soon," she says with satisfaction.

More Information
Aline Poniatowski
e-mail: welcome-center@hs-osnabrueck.de
tel: +49 (0) 541 969-7379

„Ich freue mich sehr, dass so viele internationale Studierende gekommen sind. Für sie ist es wichtig zu erkennen, welche Möglichkeiten sie in der Region haben, einen Arbeitsplatz zu finden. Dank allen Beteiligten war die erste Veranstaltung unserer Reihe International Students meet Business ein voller Erfolg“, erklärt Kerstin Frodl vom Center for International Students der Hochschule Osnabrück.

„Nicht nur die Studierenden profitieren von dem Austausch, sondern auch die Unternehmen nehmen viel aus den Gesprächen mit. Das war auch das Ziel der Veranstaltung: Austauschmöglichkeiten zu schaffen und Barrieren zwischen Unternehmen und potenziellen Arbeitnehmer*innen abzubauen“, ergänzt Jan Lukaßen, Leiter der Hochschulförderung und Initiator der Veranstaltung.

Studierende freuen sich über Tipps für ihren Karriereweg

Für die Studierenden ist das Veranstaltungsformat eine gute Möglichkeit, mehr über den deutschen Arbeitsmarkt und seine Funktionsweise zu lernen. 

„Mein Highlight war, dass ich mit Recruiter*innen und Unternehmen direkt sprechen und sie nach Tipps für meine Bewerbung und den Berufseinstieg fragen konnte“, sagt die Studentin Aidai Sadyralieva, die ihren Master in International Business and Management an der Hochschule macht. Masterstudent Peter Dianga konnte bereits Kontakt zu einem potenziellen Arbeitgeber knüpfen, aber möchte vor seinem Abschluss noch an seinen Sprachkenntnissen arbeiten. „Was ich für mich mitnehme, ist die Wichtigkeit der deutschen Sprache.“ Obwohl er bereits gut Deutsch spricht, möchte er sein Sprachniveau für den Eintritt ins Berufsleben noch verbessern. Einen wichtigen Tipp der internationalen Alumni möchten er und die anderen Studierenden für ihren Bewerbungsprozess noch mitnehmen: Vertrauen in sich und die eigenen Fähigkeiten zu haben.

Aber nicht nur Tipps für sich selbst nehmen die Studierenden aus diesem Nachmittag mit. Zakaria Erfani, Student der Landschaftsentwicklung, wünscht sich zum Beispiel in Zukunft mehr Unterstützung vom Arbeitgeber hinsichtlich des Aufenthaltstitels. „Lasst eure Arbeitnehmer damit bitte nicht alleine“, appelliert er an die Unternehmen.

Informationen zur Veranstaltungsreihe International Students meet Business

International Students meet Business ist eine Veranstaltung, die im Rahmen des vom DAAD geförderten FIT-Projekts (Förderung internationaler Talente zur Integration in Studium und Arbeitsmarkt) stattfindet. Bis Ende 2028 soll der Studienerfolg internationaler Studierender mit Abschlussabsicht verbessert und ihr Übergang in den Arbeitsmarkt gefördert werden. Besonders wichtig ist es dem Team bestehend aus Vertreter*innen des Center for International Students, der Hochschulförderung und dem LearningCenter, dass die Peer-to-Peer-Ebene für internationale Studierende gestärkt und ein Netzwerk von Unternehmen aufgebaut wird. Internationale Studierende sollen die Chance bekommen, während des Studiums Praxiserfahrung sammeln und davon nach dem Studienabschluss profitieren zu können.

Weitere Informationen:
Jan Lukaßen
Telefon: 0541 969-3254
E-Mail: j.lukassen@hs-osnabrueck.de

„Unsere Arbeitswelt ist einem stetigen Wandel unterzogen, der die Neue Normalität darstelle“, sagt Vizepräsidentin Prof. Dr. Andrea Braun von Reinersdorff. „Durch unseren Einsatz für Vielfalt gelingt uns die Anpassung an gesellschaftliche, wirtschaftliche und politische Veränderungen wie die Globalisierung, den demographischen Wandel und sinkende Erwerbstätigenzahlen. Mit der Unterzeichnung der Charta der Vielfalt positionieren wir uns nun klar gegenüber unseren Mitarbeitenden, unseren Studierenden sowie Partnereinrichtungen regional und weltweit. Die Hochschule Osnabrück steht für Vielfalt, Pluralität und weltoffene Innovationskraft.“ 

Die Hochschule Osnabrück setzt sich dafür ein, die Prinzipien von Diversität und Antirassismus strategisch in ihrem Kernhandeln zu verankern. Sie schafft damit eine Grundlage für ein Arbeits- und Studienumfeld, das Vielfalt bewusst fördert und Rassismus in jeglicher Form konsequent entgegentritt. An der Hochschule Osnabrück besteht die Arbeitsgruppe ‚Rassismus an der Hochschule‘, die aktiv an der Entwicklung, Umsetzung und Monitoring einer Diversity- und Antirassismusstrategie für die Hochschule mitwirkt. Darüber hinaus stellt die AG ein umfassendes Angebot an Informationsveranstaltungen und Workshops zu den Themen Antirassismus und Diversität bereit.

Im Bereich Studium und Lehre wurde u.a. der Leitfaden „Diversitätsorientierte Lehre“ und das Mentoring-Programm Mentoring.INTERKULT umgesetzt. Mentoring.INTERKULT ist ein Karriere-Mentoring für internationale Studierende und Studierende mit ‚Migrationsgeschichte‘. Das LearningCenter berät zudem Studiengänge bzw. Studiengangsleitungen auch mit Blick auf eine diversitätsorientierte Weiterentwicklung von Studiengängen und Curricula. Für Studierende ist eine Individualisierung und Flexibilisierung des Studiums zentral, damit unterschiedlichste Ausgangslagen und Bedürfnisse berücksichtigt werden können. Hier wird im Bereich Studium und Lehre aktuell auch über Teilzeitstudiengänge diskutiert. Zusätzlich gibt es ein Projekt zu „Mantelstudiengängen“ der Fakultäten IuI und WiSo, das mehr Zeit für den Einstieg ins Studium zur Verfügung stellt. Geplant ist zudem die Erweiterung der englischsprachigen Programme sowie die internationale Akkreditierung einiger Studiengänge. Erweitert wird auch das Angebot an englischsprachigen Study Programs.  
Bereits umgesetzte Projekte sind die flexible Studieneingangsphase in der Fakultät IuI sowie die Mentoring-Programme für Erstsemester, die der Orientierung und Akkulturation dienen. Letztere sind besonders für diejenigen Studierenden wichtig, die als Erste in der Familie studieren und/oder für die Deutsch nicht die Erstsprache ist. Weitere Maßnahmen und Aktivitäten werden in anderen Einrichtungen der Hochschule durchgeführt, wie beispielsweise im Gleichstellungsbüro, dem Center for international Students und der Personalentwicklung.

Das Land Niedersachsen hat mit der Ausschreibung „Zukunft.Niedersachsen – Potentiale entfalten“ seinen Hochschulen die Möglichkeit gegeben, besonders im Schwerpunkt Schaffung von „Inklusiven nationalen und internationalen Lehr-, Transformations- und Wissenschaftsräumen“ innovative Ansätze zu finden. Ein Arbeitspaket wird sich insbesondere dem Aufbau eines international anerkannten Diversity Managements und einer ganzheitlichen Kulturentwicklung der Hochschule Osnabrück im Sinne des Diversity Mainstreaming und Antirassismus widmen.

„Unsere Gesellschaft ist vielfältiger und differenzierter denn je: umso wichtiger ist der Einsatz für Diversity und für ein respektvolles und wertschätzendes Miteinander am Arbeitsplatz. Mit der Unterzeichnung der Charta der Vielfalt verpflichtet sich die Hochschule Osnabrück, die Vielfalt der Gesellschaft und deren Bedürfnisse innerhalb und außerhalb der Organisation anzuerkennen und zu respektieren“, sagt Charta-Geschäftsführerin Corina Christen. „Wer die Charta unterzeichnet, zeigt damit klar auf, dass die vielfältigen Bedürfnisse der Mitarbeitenden in den Organisationsinternen Strukturen berücksichtigt und fest verankert werden müssen. Denn Diversity ist nicht nur eine Haltung, für die es sich lohnt, jeden Tag einzustehen, sondern der auch vor allem Taten folgen müssen“, ergänzt Charta-Geschäftsführerin Franzi von Kempis.

Diversity Management ist ein Querschnittsthema, das ein integralen Bestandteil organisationalen Handelns darstellt. Es zielt darauf ab, eine Kultur zu etablieren, in der Vielfalt als Normalität erfahren und wertgeschätzt wird. Eine solche Kultur ermöglicht es allen Beschäftigten und Studierenden, ihr Potenzial vollständig in einer Umgebung zu entfalten, die von Rassismuskritik und Diskriminierungsfreiheit geprägt ist. Sie befördert auch die Vielfalt der Ideen oder Produkte, für die die Organisation steht.

Weitere Informationen zum Verein Charta der Vielfalt e. V.: www.charta-der-vielfalt.de.

Weitere Informationen zum Thema an der Hochschule:

AG ‚Rassismus an der Hochschule‘ (stopracism@hs-osnabrueck.de)
Leitfaden „Diversitätsorientierte Lehre
Mentoring.INTERKULT – Karriere-Mentoring für internationale Studierende und Studierende mit Migrationsgeschichte.

Gleichstellungsbüro an der Hochschule

„Ich muss sagen, dass Osnabrück und die Hochschule sehr schön sind“, sagt zum Beispiel Lukáš Hrdý aus Tschechien. Er interessiert sich für Elektrotechnik und Informatik und konnte an der Hochschule nun zu beiden Themen eine Vorlesung besuchen. Am besten gefallen hat ihm aber das Labor. „Ich mochte das Labor am liebsten, weil ich dort wirklich die Praxis zum Anfassen hatte.“

Auch Vivien Dénes aus Rumänien mochte den praktischen Teil sehr gern. „Am besten haben mir die Labore gefallen. Ich habe Laktose der Milch entnommen – das war interessant, weil ich noch nie ein Labor besucht habe“, sagt sie. Die Vorlesung zum Thema Nanophysik hat ihr allerdings auch gefallen.

Organisiert wurde die Schnupperstudienwoche vom Center for International Students (CIS) im Rahmen des Projektes BetreuungsInitiative Deutsche Auslands- und PartnerSchulen (BIDS). Um ein umfassendes Bild zu geben, wurden Vorlesungen an allen Fakultäten sowie entsprechende Laborbesuche angeboten, ebenso ein Besuch am Campus Lingen und abschließend eine Exkursion zum Maschinenbau-Unternehmen Windmöller & Hölscher in Lengerich nahe Osnabrück als Beispiel für ein regionales Unternehmen und einen möglichen zukünftigen Arbeitgeber.

„Für die Schüler und Schülerinnen ist es eine tolle Chance, den Studienalltag in Deutschland näher kennenzulernen und für sich selbst neue Möglichkeiten zu erschließen“, sagt Tatjana Maier vom CIS, in deren Händen die Planung für das Wochenprogramm lag. „Und die Hochschule gewinnt möglicherweise neue Studierende dazu.“

Ihre Unterstützung angeboten haben außerdem Studierende aus dem ersten Semester, die sich nach der letzten Schnupperstudienwoche für ein Studium in Deutschland entschieden haben.

Und wer weiß – vielleicht konnten auch in diesem Jahr ein paar Schüler*innen von einem Studium in Osnabrück überzeugt werden und finden sich bald wieder hier auf dem Campus ein.

Der Präsident der Kotebe Universität, Dr. Berhanemeskel Tena (links), und der Vizepräsident für akademische Angelegenheiten, Dr. Fekede Tuli Gemeda, dankten Prof. Dr. Josef Gochermann (Mitte), Verwalter der Professur Marketing und Technologiemanagement an der Fakultät Management, Kultur und Technik und Extraordinary Professor at Tshwane University of Technology (Pretoria/Südafrika), sowie Natalya Sharovatova, wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, für die Unterstützung der Hochschule Osnabrück und Erfahrungen uus Deutschland.

Der Hintergrund ist, dass Äthiopiens Hochschullandschaft in den vergangenen Jahren stark gewachsen ist. Viele staatliche und private Institutionen wurden neu gegründet. Praxisorientierte Lehre oder Industriekontakte wurden vom bisherigen äthiopischen Hochschulsystem aus klassischen Universitäten wenig berücksichtigt. Es fehlten anwendungsorientierte und praxisbezogene Studienangebote, wie sie in Deutschland von den Hochschulen für angewandte Wissenschaften (HAW) angeboten werden. Deshalb hat die äthiopische Regierung 15 staatliche Universitäten in HAW umgewandelt.

Vernetzung als das tragende Wort

Eine Basis für die Blockwoche war dabei die Kommunikation auf Augenhöhe: Man müsse die Leute miteinander verbinden, damit sie ein besseres Verständnis füreinander aufbauen, so der Grundgedanke von Dr. Rochon. 

Dass das funktioniert hat, spiegelt sich in den Stimmen der Teilnehmenden wider. „Die internationale Blockwoche hat mir auf der persönlichen Ebene sehr viel gegeben“, sagt zum Beispiel Marie Herfort, Studentin der Ökotrophologie im 3. Semester, „Ich konnte meine ‚cultural awareness‘ erweitern und meine eigene Kultur reflektieren und einen erweiterten Blick auf die Welt erlangen.“

Und auch im Feedback zur Blockwoche heißt es: „The whole week was an amazing experience.  I got to meet fantastic people and now I have more friends all over the world.  I got to discover so many things about myself and all the strengths that I have.”

HS Osnabrück – University of Southern Indiana – Universidade Estadual de Maringá

Bereits die Idee zur Blockwoche entstand unter dem Stichwort „Interconnection“. Im Mai 2023 lud die USI ihre internationalen Alumni zur International Alumni Reunion nach Osnabrück ein. Im Gespräch mit Dr. Rochon entstand dann die Idee einer gemeinsamen Blockwoche und schon fünf Monate später war es soweit: Am 22. Oktober kam Dr. Rochon zusammen mit zwei Kolleginnen und sieben Studierenden der USI nach Osnabrück. Sein Kurs konnte zudem in Teilen verzahnt werden mit dem Blockwochenseminar von Dr. Sara Picheth, Professorin an der Universidade Estadual de Maringá, die mit 10 Studierenden aus Brasilien angereist war. Gemeinsam mit 27 Teilnehmenden der HS Osnabrück entstand eine Gruppe, in der sich Studierende aus insgesamt 16 Nationen wiederfanden. Eine gelungene Grundlage für interkulturelle Kommunikation und interkulturelle Teamführung, aber auch für mehr Bewusstsein um den eigenen Standpunkt und das eigene Selbstbewusstsein.

„I know exactly who I am and where I come from. I'm very passionate about what my culture is, and the reaction to the clash of cultures in leadership“, so eine weitere Stimme im Feedback.

2,5 ECTS und viele persönliche Erfahrungen haben sich in dieser Blockwoche ergeben. Und: Die Bitte um eine Wiederholung dieses erfolgreichen Programms.

Weitere Informationen:
Gunhild Grünanger
Center for International Mobility
Telefon: 0541 969-2966
E-Mail: g.gruenanger@hs-osnabrueck.de

Sie hatte nicht damit gerechnet, dass ausgerechnet sie für den DAAD-Preis ausgewählt wird – einen Preis, der für gute Studienleistung und gleichzeitiges ehrenamtliches Engagement verliehen wird. Tatjana Maier vom Center for International Students dagegen findet diese Auszeichnung mehr als verdient: „Sie ist so ein großartiger Mensch und berührt mit dem, was sie tut, zahlreiche andere.“

Marina engagiert sich für verschiedene Projekte, möchte neben dem Studium alle ihr sich bietenden Möglichkeiten mitnehmen. „Viele von meinen Freunden fragen mich immer: Wie schaffst du das?“, sagt sie und lacht. „Ich weiß das auch nicht.“ Aber To-Do-Listen helfen, um nicht den Überblick zu verlieren.

Seit letztem Semester ist sie zum Beispiel beim Buddy-Programm der Hochschule dabei und hilft ankommenden internationalen Studierenden, sich in ihrer ersten Zeit in Osnabrück zurechtzufinden. „Es war auch für mich am Anfang schwierig. Mein Buddy hat mir sehr geholfen und ich habe mir gedacht: Ich habe diese Hilfe bekommen, also möchte ich auch hilfreich sein“, sagte sie dazu. Abgesehen davon interessiert sie sich für andere Kulturen und ist froh, über ihre Buddies mehr davon erfahren zu können. Auch im Sprachcafé der Hochschule ist sie dabei, als Tutorin für Französisch. Daneben spricht sie Englisch und Deutsch, ihre Stammessprache, ein bisschen Swahili und ein wenig Chinesisch. Wenn die Aussprache nicht wäre, wäre Chinesisch leichter zu lernen als Deutsch, sagt sie schmunzelnd.

„Wenn ich die Möglichkeit habe, etwas zu tun, dann tue ich es.“

Marina kam im April 2022 nach Deutschland, um im Master International Business und Management zu studieren. Ihre erste Zeit verbrachte sie in Marburg und auch dort engagiert sie sich noch heute: Im Februar hatte eine Freundin sie an die Adolf-Reichwein-Schule eingeladen, um mit einem Grundkurs Englisch zu den Themen „Gendernormen und -identitäten“, „Extremsituationen“ und „Dilemmas“ zu sprechen. Marina gab den Schüler*innen dort die Möglichkeit, in einem freien Austausch eine ganz andere Kultur und Perspektive kennenzulernen. Die Aktion lief so gut, dass sie auch im nächsten Jahr wieder stattfinden soll.

Marina selbst ist nach Deutschland gekommen, um ihren Horizont zu erweitern. Vor dieser Entscheidung hatte sie bereits drei Jahre in einem Bauunternehmen in Kamerun gearbeitet. Zuerst in der Werkstatt und Instandhaltung, nach zwei Jahren wurde sie befördert, ihre Arbeitszeiten änderten sich und sie konnte die frei gewordene Zeit nutzen, um sich zu engagieren. In ihrer Firma war gerade eine Frauenvereinigung gegründet worden, in der Marina die Organisation für gemeinsame Aktivitäten und die Pflege des LinkedIn-Profils übernahm. Die Vereinigung besuchte zum Beispiel Schulen und Kinderheime und unterstützte diese Einrichtungen mit Spenden. Um nach Deutschland zu kommen, musste Marina ihre Position im Organisationsteam aufgeben, aber Mitglied ist sie immer noch: Sie kann die Besuche zwar nicht mitmachen, aber sich zum Beispiel beim Sammeln von Spendengeldern beteiligen.

„Ich mag es sehr, Leuten helfen zu können“, sagt sie. „Das ist ein Teil von mir, den ich nicht wirklich ändern kann und wenn ich die Möglichkeit habe, etwas zu tun, dann tue ich es.“

Momentan studiert sie noch International Business und Management an der WiSo-Fakultät der Hochschule. Das System verstehen, um Gutes damit zu tun. Marina hat große Ziele. „Als ich noch in meiner Heimat war, hatte ich das Gefühl, das die Welt nicht viel über mein Land weiß“, erklärt sie. „Wir beliefern schon sehr viele Länder in Zentralafrika, Tschad, die Zentralafrikanische Republik und dann noch Gabon, Kongo und Äquatorialguinea. Das ist es, wo wir stehen. Aber als ich nach Deutschland kam, konnte ich nur Produkte aus Nigeria oder Ghana finden.“

Ihr Traum: Ein Unternehmen, das frische, landwirtschaftliche Erzeugnisse aus Kamerun in die Welt hinausträgt. Dafür möchte sie so viel Erfahrung wie möglich sammeln, gerne auch international, aber immer mit ihrem Heimatland im Herzen. Und das ist nun auf wunderbare Art und Weise belohnt worden: Vor zwei Jahren war sie zuletzt in ihrer Heimat. Von dem Geld des DAAD-Preises kann sie sich jetzt einen Flug nach Kamerun finanzieren und den 50. Geburtstag ihrer Mutter im Kreis der Familie feiern.   

Hintergrund
Der DAAD-Preis ist ein vom Deutschen Akademischen Austauschdienst initiierter Preis. Er wird seit mehr als zehn Jahren für hervorragende Leistungen von internationalen Studierenden an Hochschulen vergeben, die sich zusätzlich ehrenamtlich engagieren. Damit soll der großen Zahl internationaler Studierender an deutschen Hochschulen ein Gesicht gegeben werden. Der Preis ist mit 1.000 Euro dotiert.

Weitere Informationen:
Tatjana Maier
Center for International Students
Telefon: 0541 969-3045
E-Mail: t.maier@hs-osnabrueck.de

Ein Nachmittag im InnovationsCentrum Osnabrück, organisiert von Leonhard Gehrmeyer aus dem Transfer und Innovationsmanagement, eröffnete dem Gast Einblicke in das Osnabrücker Start Up Ecosystem vom StartUp!Lab über den Seedhouse Accelerator bis hin zu dem Pitch eines jungen Gründerteams. Der zweite Tag stand im Zeichen der langjährigen Austauschbeziehungen, die die WLU mit dem Institut für Musik und mit der Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften verbindet. Zusammen mit Vertreter*innen der International Faculty Offices und traf sich Dr. Newman mit Profs Wienhausen, Hofmann und Griese, um über Möglichkeiten des Austausches von Studierenden und Lehrenden zu sprechen.

Der Besuch untermauert die langjährige erfolgreiche Zusammenarbeit beider Hochschulen und eröffnet neue Perspektiven für den Ausbau der Partnerschaft, zum Beispiel durch eine Vernetzung im Bereich der Forschung oder durch Lehrendenaustausch im Rahmen der internationalen Kurzzeitprogramme der Hochschule Osnabrück.

Weitere Informationen:
Gunhild Grünanger
Hochschule Osnabrück
Leitung Center for International Mobility
g.gruenanger@hs-osnabrueck.de

Umfangreiches Serviceangebot des Center for international Students

Die Schnupperstudienwoche ist nur ein Teil der Angebote, die das CIS organisiert. Zu Beginn eines neuen Semesters finden Veranstaltungen statt, damit sich die neuen Studierenden untereinander, die Hochschule, die Stadt Osnabrück und auch die Ansprechpersonen des CIS kennen lernen. In diesem Semester wurde ein Kennenlern-Parcours veranstaltet, zu dem nicht nur die Studienanfänger*innen, sondern auch internationale Studierende aus dem zweiten Fachsemester eingeladen waren. An verschiedenen Stationen konnten sich die Teilnehmer*innen unter anderem an einem Bilderquiz zur Stadt Osnabrück versuchen, die Service-Einrichtungen der Hochschule kennenlernen und bei Teambuilding-Aktivitäten Kontakte knüpfen.

„Während des Semesters veranstalten wir regelmäßig das "Meet & Greet @ Cafe International", bei dem internationale Studierende aber auch andere Studierende der Hochschule zusammenkommen und gemeinsame Aktivitäten wie Koch- oder Spieleabende unternehmen. Zusätzlich gibt es ein Mentoring-Programm, durch das internationale Studienanfänger*innen während des ersten Semesters Unterstützung von erfahrenen Studierenden der Hochschule bekommen, die ihnen bei Fragen rund um das Studium, die Stadt und darüber hinaus zur Seite stehen“, erzählt Kerstin Frodl, Leiterin des CIS, die den Parcours gemeinsam mit ihren Kolleg*innen im CIS konzipiert hat.

Der Präsident der Hochschule Osnabrück, Prof. Dr. Andreas Bertram, die Dekanin der Fakultät WiSo und Vizepräsidentin für Internationales, Prof. Dr. Andrea Braun von Reinersdorff und Sabine Kohlsaat, Leitung International Faculty Office der Fakultät WiSo, begrüßten Dr. Fairbarn am Vormittag. Die Hochschulleitungen beider Institutionen tauschten sich über die bisherige Zusammenarbeit aus und diskutierten Möglichkeiten, die Kooperation zu intensivieren und auf andere Bereiche auszuweiten. Bezüglich der Studienbereiche und Aktivitäten der TRU und der Hochschule Osnabrück bestehen zahlreiche Gemeinsamkeiten, was beide Hochschulen zu idealen Partnern macht. So wurden zum Beispiel auch für die Bereiche Agrarwissenschaften, Computer Science und für den Gesundheitsbereich Möglichkeiten für eine zukünftige Zusammenarbeit identifiziert. Beide Hochschulleitungen unterstrichen die Bereitschaft zu einer vertieften Kooperation und betonten, dass ein intensiver Austausch von und eine Zusammenarbeit zwischen Lehrenden wichtig ist, um internationale Partnerschaften mit Leben zu füllen und auszubauen.

Am Nachmittag wurden weitere Gespräche in der Fakultät WiSo mit Prof. Dr. Kathrin Loer, Prof. Dr. Andreas Büscher und Prof. Dr. Markus Weinhardt geführt, um einerseits bereits angestoßene gemeinsame Projekte im Bereich Wirtschaft und Management weiter zu konkretisieren und um sich andererseits über Möglichkeiten der Kooperation im Bereich Gesundheit und Computer Science auszutauschen. In den Gesprächen wurde die Bedeutung und Attraktivität der von der Hochschule Osnabrück angebotenen Kurzzeitprogramme und das große Interesse der TRU an der International Summer University, den internationalen Blockwochen der Fakultät WiSo und zukünftig auch den Angeboten der Fakultät Ingenieurwissenschaften und Informatik deutlich. Hieran soll nach der Rückkehr von Dr. Fairbarn nach Kanada gemeinsam angeknüpft werden.
 

Weitere Informationen
Sabine Kohlsaat
Hochschule Osnabrück
Leitung International Faculty Office, Fakultät WiSo
s.kohlsaat@hs-osnabrueck.de

 

Ihre Deutschkenntnisse können die Teilnehmenden nicht nur in den Seminarräumen verbessern. Zum anwendungsorientierten Lernen beim Internationalen Sommersprachkurs gehört auch die Anwendung der Sprache in alltäglichen Situationen. Daher haben die Teilnehmenden an den Nachmittagen und Wochenenden Gelegenheit, an einem Freizeitprogramm teilzunehmen und gemeinsam mit Studierenden der Hochschule Osnabrück, die als Mentor*innen den Sprachkurs begleiten, Osnabrück zu erkunden oder Städte wie Münster, Bremen und Berlin zu bereisen. Neben sportlichen Aktivitäten wie Zumba und Schwimmen oder einem Intercultural Workshop zu Besonderheiten in Deutschland, können Osnabrück und die deutsche Kultur auch auf kulinarische Weise erlebt werden. Im Botanischen Garten der Stadt lernen die Teilnehmenden, wie aus den dort wachsenden Kakaopflanzen Schokolade hergestellt wird und können sich bei einem Kochkurs an deutschen Gerichten probieren. Vici aus Indonesien, die nach dem Sprachkurs für ein Semester als Gaststudentin an der Hochschule bleibt, lobt insbesondere den Kochkurs und betont: "Ich mochte die Kombination aus dem gemeinsamen Kochen und Essen und dabei ins Gespräch zu kommen. Da ich mich für die deutsche Kultur interessiere, fand ich es total spannend, traditionelle deutsche Gerichte kennenzulernen und jetzt nachkochen zu können."

Von Donnerstag, 8. Februar 2024, bis Donnerstag, 29. Februar 2024, veranstaltet das Center for International Mobility den Internationalen Wintersprachkurs. Auch dann werden wieder Studierende aus aller Welt zusammenkommen, um gemeinsam Deutsch zu lernen und die Hochschule und die Region zu entdecken.

Studierende sind von Exkursionen begeistert

Eine Besonderheit der ISU sind Exkursionen zu Unternehmen. Der Physiotherapie-Kurs war für einige Tage zu Besuch bei einem Technologieunternehmen in Bochum und lernte dort alles rund um die Arbeit mit Exoskeletten kennen. Exoskelette kommen bei Querschnittspatient*innen zum Einsatz, bei denen keine vollständige Lähmung vorliegt. Durch die noch vorhandene Muskelaktivität kann ein Exoskelett bei der Ausführung von Bewegungen assistieren. Für Meike Waltermann, die Physiotherapie an der Hochschule studiert, ist die Arbeit mit den Assistenzsystemen ihr persönliches Highlight der ISU: „Ich fand es total interessant, die Exoskelette bei der Arbeit zu sehen, weil das eine sehr spezielle Technik ist, mit der man bei der Arbeit als Physiotherapeut*in normalerweise nicht in Kontakt kommt, nicht einmal in großen Kliniken. Richtig toll war, dass wir die Exoskelette auch selbst ausprobieren durften!“

Kulturelles Rahmenprogramm

Neben den Lehrveranstaltungen, Exkursionen und Teambuilding-Aktivitäten, ist die Auseinandersetzung mit der Stadt Osnabrück und der deutschen Kultur ein fester Bestandteil der ISU. Daher stehen eine Stadtführung und ein Besuch in der Landeshauptstadt Berlin für alle internationalen Studierenden auf dem Programm. Dort besichtigen sie Orte wie den deutschen Bundestag und das jüdische Museum. Der Besuch dort stand in engem Zusammenhang mit einer Besichtigung des Felix-Nussbaum-Hauses in Osnabrück.

Weitere Informationen:
Christiane Hendess
Koordinatorin International Summer School
Albrechtstr. 30
49076 Osnabrück
Phone: +49 (0)541 969-2935
E-Mail: isu@hs-osnabrueck.de

Neben Seminaren, Diskussionen, Laborbesuchen und Exkursionen wurden wissenschaftliche Methoden in intensiven Workshops erarbeitet, praktisch angewandt und präsentiert. „Die Studierenden erleben bei uns Lehre ganz anders als zuhause und können in vielen Bereichen die Theorie in Kleingruppen direkt in die Praxis umsetzen durch zum Beispiel Labor- und Projektarbeit. Wir wollen den Studierenden neue Denkweisen und innovative Lösungen in Bezug auf Nachhaltigkeit vermitteln und das gelingt unseren Lehrenden hervorragend“, so Maréen Wiesing, Koordinatorin des ISP.
Die akademische Leitung liegt bei Prof. Dr. Svea Petersen und Prof. Dr. Dirk Junker.

Studierende sind von den Exkursionen begeistert

Das Programm wurde durch abwechslungsreiche Städtetrips, Exkursionen und Betriebsbesichtigungen vervollständigt. Zu sehen, wie nachhaltige Technologien angewendet werden und wo Innovation in Bezug auf Nachhaltigkeit aktiv stattfindet, begeisterte die Studierenden. „Die Exkursionen waren absolut unglaublich. Es war beeindruckend, Industriefelder zu sehen, von denen ich zuvor keine Ahnung hatte“, sagt der Informatikstudent Jonathan Beck von der Universität Florida.

Neben dem Energiepark Saerbeck besuchten die Studierendenbesuchte die internationale Gruppe unter anderem die Städte Berlin, Münster, Bremerhaven sowie die Firma Claas und die Autostadt Wolfsburg. „Meine Erwartungen wurden mehr als erfüllt. Sowohl die Vorlesungen als auch die Exkursionen haben wirklich gute Arbeit geleistet, um Nachhaltigkeit im Ingenieurwesen umfassend zu erklären“, so Christina Moreland, ebenfalls von der Universität Florida.

Weitere Informationen:
Maréen Wiesing
Koordination International Study Program
Center for International Mobility (CIM)
Telefon: 0541 969-3979
E-Mail isp@hs-osnabrueck.de

Vernetzung steht im Vordergrund
Neben fachlichem Input wurde natürlich auch die Möglichkeit der Vernetzung geboten. „Die Hochschule Osnabrück bietet für internationale Studierende bereits sehr viele Angebote, aber für die Gruppe der Doktorand*innen und Post-Docs fehlte es bisher an Vernetzungsmöglichkeiten. Neben dem neuen Osnabrücker Stammtisch Researcher’s Roundtable bieten überregionale Veranstaltungen wie diese ganz neue Möglichkeiten des Austausches und tragen zur Sichtbarkeit der Hochschule Osnabrück in der Wissenschaftscommunity bei“, erklärt Poniatowski weiter.

Internationalisierung durch Forschung
Die Hochschule Osnabrück kommt international gut an und weckt immer wieder das Interesse an einem Forschungsaufenthalt in Osnabrück oder Lingen: „Internationale Forschende und deren wissenschaftliche Betreuer*innen in den Fakultäten tragen entscheidend zur Internationalisierung der Hochschule bei“, so Gunhild Grünanger, Leiterin des Centers for International Mobility der Hochschule Osnabrück. „Dank des neu gegründeten Welcome Centers können die Forschenden und die aufnehmenden Lehrpersonen nun an zentraler Stelle bei organisatorischen Fragen unterstützt werden. Um die Zahlen zu erhöhen, suchen wir aktuell nach Professor*innen, die möglicherweise bereits Kontakte ins Ausland pflegen und sich vorstellen können, internationale Wissenschaftler*innen zu betreuen.“

Interessierte Lehrpersonen erhalten im Rahmen der neuen Inhouse-Veranstaltung Researchers Welcome! Wie gelingt die Ansprache und Betreuung internationaler Wissenschaftler*innen? am 10. Oktober weiterführende Informationen.

Weitere Informationen
Aline Poniatowski
Hochschule Osnabrück
Center for International Mobility
E-Mail: welcome-center@hs-osnabrueck.de

Im Rahmen des Programms kam es zu verschiedenen Treffen, an denen auch rund 50 ehemalige Studierende aus 14 Nationen wie beispielsweise Bolivien, Mazedonien und China teilnahmen. Unter anderem wurden neue Kooperationsverträge zwischen den drei Hochschulen unterzeichnet. Neben Prof. Dr. Ronald Rochon, Präsident der USI, nahmen Prof. Dr. Andrea Braun von Reinersdorff, Vizepräsidentin für Internationales an der Hochschule Osnabrück, sowie die Präsidentin der Universität Osnabrück Prof. Dr. Susanne Menzel-Riedl an der Unterzeichnung teil. Ziel der gemeinsamen Vereinbarung ist es, die Kooperation zu intensivieren und weiteren Studierenden, Lehrenden und Mitarbeitenden den Austausch mit der USI zu ermöglichen.

Bei der Abschlussveranstaltung in der Caprivi-Lounge der Hochschule feierten die Teilnehmenden ihr Wiedersehen und den Austausch über Ländergrenzen hinweg. „Dieses Treffen ist besonders, weil ich alte Freund*innen wiedertreffe, die ich seit Jahren nicht gesehen habe. Internationale Freundschaften und Erfahrungen machen unsere Welt so viel größer und bunt“, sagt Michael Green, ehemaliger Student der USI aus den USA. Eine ganz besondere Geschichte können auch Mauricio Paniagua aus Bolivien und Mareike Bües aus Deutschland erzählen: „Wir haben uns vor zehn Jahren an der USI kennengelernt. Heute sind wir verheiratet und haben eine kleine Tochter. Ohne unsere Zeit an der USI, hätten wir uns nie kennengelernt.“  

Weitere Informationen
Gunhild Grünanger
Hochschule Osnabrück
Center for International Mobility
E-Mail: g.gruenanger@hs-osnabrueck.de
Telefon: 0 541 969 2966

Enge Zusammenarbeit mit regionalen Unternehmen

Da zu den Zugangsvoraussetzungen vieler Bachelor-Studiengänge an der Hochschule Osnabrück auch Vorpraktika gehören, werden Unternehmen der jeweiligen Region im Ausland mit in das Netzwerk einbezogen. Das Maschinenbau-Unternehmen Windmöller & Hölscher mit Firmenhauptsitz in Lengerich nahe Osnabrück und ein Montagewerk in Prostějov, Tschechien, beteiligt sich beispielsweise an dem Programm und hat die Schüler*innen zu einer Werksbesichtigung in Tschechien eingeladen.

Tatjana Maier
Center for International Students
Tel.: +49 (0)541/969-3045
Email: t.maier@hs-osnabrueck.de

Unterstützung für die Menschen aus der Ukraine

Als Russland seinen Angriff auf die Ukraine startete, da wusste Sergey Loginov: „Wir müssen hier schnellstmöglich raus, wenn wir unser Studium in Deutschland fortsetzten wollen.“ Der Student war gerade zu Besuch bei seiner Familie in Twer, Russland. „Auf einmal stiegen die Preise für Züge und Flüge rasant. Alles war sehr unübersichtlich. Wir haben viel recherchiert und zum Glück doch noch einen Weg gefunden“, erklärt der 26-Jährige. Gemeinsam mit seiner Freundin, die ebenfalls an der Hochschule studiert, ging es über St. Petersburg nach Helsinki und Berlin, bis sie schließlich in Osnabrück ankamen.

„Als wir zurückgekommen sind, haben wir uns direkt überlegt, was wir machen können. Viele Ukrainer, die aufgrund des Krieges nach Deutschland geflüchtet sind, sprechen kein Deutsch - aber Russisch. Also haben wir übersetzt“, erzählt Sergey Loginov. Gemeinsam mit vielen weiteren Freiwilligen hilft er seitdem bei Behördengängen, Bank- oder Arztterminen, der Wohnungssuche oder betreut die Info-Hotline für Ukrainerinnen und Ukrainer. „Man darf auch den Kulturschock nicht unterschätzen, den viele Menschen erleben. Die deutsche Kultur ist anderes, als in vielen osteuropäischen Ländern“, sagt der Student.

Tatjana Maier, vom Center for International Students, ist von so viel Engagement begeistert: “Die Situation in der Ukraine geht vielen Menschen sehr nah – gleichzeitig wollen viele Menschen helfen. Sergey hat dies ohne weiter nachzudenken in die Tat umgesetzt. Das hat mich sehr beindruckt. Er hat sich für ein Studium in der Friedensstadt Osnabrück entschieden und diese Überzeugung lebt er. Das finde ich bewundernswert!“

Vom Austauschstudent zum Städtebotschafter

Mit Osnabrück ist Sergey Loginov schon länger verbunden: Zum ersten Mal kam er 2017 als Austauschstudent nach Osnabrück und kurze Zeit später als Städtebotschafter zurück. „Als ich erfahren habe, dass es das Städtebotschafter-Programm gibt, weil Twer und Osnabrück Partnerstädte sind, wollte ich das unbedingt machen“, erzählt er. Städtebotschafterinnen und -botschafter sind junge Menschen aus den Partnerstädten von Osnabrück, die zur Förderung und Vertiefung der Partnerschaft für ein Jahr in die Stadt kommen.

Seit 2021 studiert er im Bachelor Betriebliches Informationsmanagement an der Hochschule Osnabrück. „Das Studium macht mir viel Spaß, weil es ein Mix aus Informatik und Finanzen ist. Die Professoren bringen praktische Erfahrungen mit, sind immer ansprechbar und helfen gerne. Professoren und Studierende sprechen hier auf Augenhöhe. Das kenne ich aus Russland ganz anders“, sagt der 26-Jährige.

Die Auszeichnung mit dem DAAD-Preis sei für ihn gerade in diesem Jahr etwas ganz Besonderes. „Ich nehme diesen Preis stellvertretend für all die russischen Studierenden an, die gerade in ganz Deutschland tolle Arbeit leisten und gleichzeitig eine schwere Zeit durchmachen“, so Sergey Loginov. Durch den Krieg fehle ihm zudem die finanzielle Unterstützung seiner Familie. Daher sei die Auszeichnung auch eine große finanzielle Entlastung. „So kann ich ein Praktikum in einer Marketing-Agentur machen, und praktische Erfahrungen für mein Studium sammeln, anstatt zu kellnern, um mein Studium zu finanzieren“, erklärt der Student.  

Hintergrund
Der DAAD-Preis ist ein vom Deutschen Akademischen Austauschdienst initiierter Preis. Er wird seit mehr als zehn Jahren für hervorragende Leistungen von internationalen Studierenden an Hochschulen vergeben, die sich zusätzlich ehrenamtlich engagieren. Damit soll der großen Zahl internationaler Studierender an deutschen Hochschulen ein Gesicht gegeben werden. Der Preis ist mit 1.000 Euro dotiert.

Weitere Informationen:
Tatjana Maier
Center for International Students
Telefon: 0541 969-3045
E-Mail: t.maier@hs-osnabrueck.de

Universität und Hochschule Osnabrück nahmen dieses Mal erstmals als gemeinsames Team teil und konnten im Freestyle-Wettbewerb den zweiten Platz erzielen. Ihr Feldroboter Acorn war in der Lage auf Grundlage einer Karte automatisiert Bodenproben zu entnehmen, auf der Karte zu dokumentieren und anschließend zum Feldrand zurückzubringen. Im Freestyle-Wettbewerb haben die Teams in einem Zeitfenster von fünf Minuten die Möglichkeit ihre Roboter eine Kür vorführen zu lassen. Dabei stehen Kreativität sowie eine anwendungsorientierte Leistung im Mittelpunkt.

Das Osnabrücker Team fand sich erst kurz vor Anmeldeschuss zusammen. Janosch Bajorath, Simon Balzer, Lena Brüggemann, Tim Buschermöhle, Marcel Flottmann, Max Hattenbach, Paul Hermann, Lara Lüking, Celina Müller, Leon Rabius, Frederik Schierbaum und Christopher Sieh wurden von Dr. Thomas Wiemann und Alexander Mock von der Universität Osnabrück sowie Matthias Igelbrink und Prof. Dr. Arno Ruckelshausen von der Hochschule Osnabrück unterstützt. „Ich bin begeistert, wie schnell sich das Team zusammengefunden hat und mit großem Engagement und Teamgeist - trotz der kurzen Zeit - erfolgreich teilgenommen hat“, sagt Ruckelshausen.

Hintergrund
Beim International Field Robot Event treten Studierende mit ihren selbst entwickelten Feldrobotern gegeneinander an. Das Field Robot Event wurde 2003 von der niederländischen Universität Wageningen ins Leben gerufen und hat sie zu einem internationalen Wettbeerb entwickelt, an dem Teams aus der ganzen Welt teilnehmen.

Sechs Wochen lang besuchen die Studierenden Kurse und Workshops an der Hochschule. Ziel des Programms ist es, den Studierenden neue Denkweisen über die realen Herausforderungen der Nachhaltigkeit und ihre mögliche Rolle bei der Lösung solcher Probleme durch innovative Ansätze zu vermitteln. Dabei erforschen sie die technologischen, historischen und ökologischen Facetten der Nachhaltigkeitsinnovation in Deutschland. „Durch Labor- und Projektarbeit, theoretische Inputs, Diskussionen und Unternehmensbesuche möchten wir den Studierenden einen möglichst umfassenden Einblick ermöglichen“, so Maréen Wiesing, Koordinatorin des Programms. Die akademische Leitung liegt bei Prof. Dr. Svea Petersen und Prof. Dr. Dirk Junker.

Studierende aus den USA loben persönlichen Kontakt zu Lehrenden und hohen Praxisbezug

„In den USA haben wir vor allem in den ersten Semestern Kurse mit über 300 Menschen in einem Vorlesungssaal. Da kann man natürlich keine persönlichen Verbindungen zu den Lehrenden aufbauen. Das ist hier in den kleinen Gruppen völlig anders“, sagt Sarah Daly, die in den USA Agrar- und Biotechnologie studiert. Aber auch ein hoher Praxisbezug zeichnet das Programm aus: „Ich mag den Aufbau der Kurse hier. Mir gefällt, dass wir Vorlesungen haben und dann ins Labor gehen und die Theorien, die wir gerade gelernt haben, direkt anwenden können“, so Wilanda Dorvilus, Chemieingenieurwesen-Studentin.

Begleitet wird das Studienprogramm von abwechslungsreichen Ausflügen, Betriebsbesichtigungen und Städtetrips. So besuchten die Studierenden bereits unter anderem den Energiepark Saerbeck, die Firma Krone, das Lippewerk, Münster, Bremerhaven und Berlin. „Am besten hat mir der Besuch im Energiepark Saerbeck gefallen. Es war toll aus nächster Nähe zu erleben, wie nachhaltige Technologien angewendet werden“, findet Griffin Lay, der ebenfalls Agrar- und Biotechnologie studiert.

Weitere Informationen
Maréen Wiesing
Koordination International Study Program
Center for International Mobility (CIM)
Telefon: 0541 969-3979
E-Mail isp@hs-osnabrueck.de

„Mit diesem Angebot möchten wir unseren Anteil an internationalen Studierenden aus der EU erhöhen. Dabei nehmen wir verstärkt Nachbarländer, wie die Niederlande und Tschechien sowie Osteuropa, in den Blick“, so Kerstin Frodl, Leiterin des Centers for International Students. Ihre Kollegin Tatjana Maier erläutert: „Diese Länder sind für uns besonders interessant, da viele junge Leute dort Deutsch lernen und die EU-Mitgliedschaft zudem leichtere rechtliche Rahmenbedingungen für ein Studium in Deutschland mit sich bringt.“ 

Austausch zwischen Studieninteressierten und Studierenden

Auch die Teilnehmenden der ersten Schnupperstudienwoche an der Hochschule Osnabrück bringen bereits gute Deutschkenntnisse mit. Michal Konečný ist mit seiner Schulklasse aus Südtschechien nach Osnabrück gekommen. Er möchte sich vor allem über Studiengänge aus den Bereichen Kommunikation und Management informieren. Sein erster Eindruck: „Die Leute sind so freundlich hier und es gibt so viele schöne Orte zum Lernen auf dem grünen Campus Westerberg und eine sehr gute Mensa.“ Seine Mitschülerinnen Libuše Pelíšková und Kristina Brajdić interessieren sich für den Studiengang Physiotherapie. „Ich finde es toll, dass wir uns auch mit Studierenden der Hochschule austauschen können“, so Pelíšková. Brajdić ergänzt: „In Deutschland gibt es mehr Möglichkeiten als in Tschechien. Deshalb würde ich gerne im Ausland studieren und nun kann ich mir gut vorstellen, für mein Studium nach Osnabrück zu gehen.“

Internationale Begegnungen wichtiger denn je

Das Team des Centers for International Students hat die Kontakte zu den Schulen vor Ort aufgebaut und die Schnupperstudienwoche ins Leben gerufen. „Wir freuen uns sehr, dass wir gemeinsam mit den Fakultäten so ein vielfältiges Programm mit Laborrundgängen, Campusführungen in Osnabrück und Lingen und vor allem mit einem intensiven Austausch mit Studierenden und Lehrenden auf die Beine stellen konnten. Gerade in der aktuellen Situation ist es wichtiger denn je innerhalb Europas Brücken zu bauen und sich gegenseitig kennenzulernen“, meint Frodl. 

Unterstützt wird die Schnupperstudienwoche vom Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) mit dem Programm „Betreuungsinitiative Deutsche Schulen im Ausland“. Ziel des Programms ist es, junge Menschen mit sehr guten Deutschkenntnissen über das Studium in Deutschland zu informieren und sie später bei der Studieneingangsphase zu unterstützen. Auch das Land Niedersachsen unterstützt die Kennenlernwoche mit dem Programm „Willkommen in Niedersachsen“, das Internationalisierungsmaßnahmen an niedersächsischen Hochschulen fördert.

Weitere Information:
Center for International Students der Hochschule Osnabrück
Kerstin Frodl
Telefon: 0541 969-3185
E-Mail: k.frodl@hs-osnabrueck.de

„Die Gefühle und Erfahrungen, die die Teilnehmenden beschreiben, bekommen besonders vor dem Hintergrund der aktuellen Geschehnisse in der Ukraine eine besondere Bedeutung und spiegeln gut den internationalen Zusammenhalt und Austausch der Gruppe wider“, sagt Nina Chapman, Koordinatorin des Wintersprachkurses. „Ich wohne in einer Wohnung zusammen mit Mitbewohnern aus Südkorea, Tunesien und der Türkei und es ist super interessant, sich zu unterhalten und ihre Kultur kennenzulernen“, erzählt Alexis Augeraud aus Frankreich. Yohan Pastala-Gupe ist aus Indien angereist, um an der Hochschule zu studieren. Für ihn ist das Lernen im internationalen Umfeld etwas ganz Besonderes: „Ich habe viele Menschen aus Ländern kennengelernt, zu denen ich vorher noch nie Kontakt hatte, und es ist total interessant, die kleinen kulturellen Unterschiede zu entdecken. Zum Beispiel, wie in verschiedenen Kulturen Essen zubereitet wird: Manche Leute zerdrücken Knoblauch und andere schneiden ihn.“

Insgesamt nehmen in diesem Jahr 35 junge Menschen aus 17 verschiedenen Ländern teil. Für Jenny Choi macht genau das den besonderen Reiz des Kurses aus. „Ich genieße den Sprachkurs und die Freizeitaktivitäten, besonders, weil ich mit Menschen aus der ganzen Welt arbeiten kann“, sagt die Südkoreanerin. Denn neben dem Erlernen der deutschen Sprache ist auch der interkulturelle Austausch ein wichtiger Teil des Programms. Daher wird der Intensivkurs von verschiedenen Freizeitaktivitäten begleitet. Auf dem Programm stehen Stadtführungen in Osnabrück und Bremen, ein Besuch im Museum für Industriekultur, ein Online-Escape-Room sowie ein buntes gemeinsames Sportprogramm.

Um die Sicherheit der Teilnehmenden trotz der Corona-Pandemie zu gewährleisten, findet der Kurs mit einem strengen Hygienekonzept und unter Einhaltung der 3G-Regeln statt. Es dürfen also nur geimpfte, genesene oder getestete Personen teilnehmen.

Weitere Informationen
Nina Chapman
Hochschule Osnabrück
Center for International Mobility
E-Mail: n.chapman@hs-osnabrueck.de
Telefon: 0541 969-2991

Mit eigenständigen Vorlesungen und Praktika in den Informatik-Studiengängen wird Dr. Iyenghar ihre Lehrerfahrung aufbauen. Ein weiteres Ziel des Qualifizierungsprogramms ist die Erweiterung des Forschungsspektrums der promovierten Informatikerin – etwa durch eigene Anträge in Kooperation zwischen Innotec und der Hochschule Osnabrück.

2003 kam Padma Iyenghar zu einem Masterstudium nach Deutschland. Nach einem erfolgreichen Abschluss und anschließender Berufstätigkeit in Indien promovierte sie 2012 in Osnabrück. Die kooperative Promotion wurde von Prof. Dr. Elke Pulvermüller (Universität Osnabrück) und Prof. Dr. Clemens Westerkamp (Hochschule Osnabrück) betreut. Sie war die erste erfolgreiche Kooperations-Doktorandin in dem Hochschul-Laborbereich „Technische Informatik“ und der Arbeitsgruppe Software Engineering am Uni-Fachbereich „Mathematik / Informatik“. Padma Iyenghar promovierte in drei Jahren mit einer Rekordzahl an Publikationen mit „Summa cum Laude“.

2009-2014 war sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin der Fakultät IuI in den Projekten "UTA:  Entwicklung eines graphischen Debuggers für Embedded Systeme aus UML Diagrammen" – ausgezeichnet mit dem internationalen „Embedded Award“ – und "TaCoMo: Entwicklung einer Middleware zur target-spezifischen Codegenerierung aus unterschiedlichen Modelldomänen" tätig. 

Anschließend bearbeitete sie als Projektleiterin und wissenschaftliche Mitarbeiterin der Arbeitsgruppe Software Engineering an der Universität Osnabrück die Projekte MOEWE und HOLMES SAFE, wo sie auch in der Lehre und Betreuung von Dissertationen tätig war sowie über 40 peer-reviewed Veröffentlichungen vorbereitet hat. An den beiden Forschungsvorhaben war die Hochschule Osnabrück als Kooperationspartner beteiligt.

Darüber hinaus ist sie Mitglied von Begutachtungsausschüssen bei mehreren internationalen Fachzeitschriften mit Peer-Review. Außerdem ist sie derzeit eines der beiden Mitglieder des Verwaltungsausschusses, die Deutschland bei der COST-Aktion CA19135 (Europäische Zusammenarbeit in Wissenschaft und Technologie) repräsentieren.

Prof. Dr. Jürgen Wübbelmann hat, unterstützt vom Gleichstellungsbüro der Hochschule und vom Studiendekan Prof. Dr. Frank Thiesing, die Einrichtung der ersten "Entwicklungsprofessur" der Fakultät IuI vorangetrieben. Der wissenschaftliche Mentor von Padma Iyenghar freut sich, dass seine ehemalige Projektmitarbeiterin nun in einer neuen Rolle die Lehre und Forschung der Fakultät IuI bereichern wird.

Wir wünschen Dr. Padma Iyenghar viel Erfolg und Freude an ihrem Qualifizierungsprogramm!

„Ich bin immer wieder fasziniert, wie sehr sich internationale Studierende neben ihrem Vollzeitstudium in Deutschland einbringen und mit kleinen Beiträgen so viel Großes und Positives bewirken können“, sagt Tatjana Maier vom Center for International Students der Hochschule. Die Vereinbarkeit von Ehrenamt und Studium ist für Tawel kein Problem. Die BWL-Studentin plant im nächsten Semester ihre Bachelorarbeit zu schreiben. „Die ehrenamtliche Arbeit ist eine tolle Abwechslung vom Studium. Wenn das Studium gerade stressig ist und ich dann mit den Kindern arbeite, dann kann ich den Stress vergessen und einfach Spaß haben,“ erklärt sie.

Hintergrund
Der DAAD-Preis ist ein vom Deutschen Akademischen Austauschdienst initiierter Preis. Er wird seit mehr als zehn Jahren für hervorragende Leistungen von internationalen Studierenden an Hochschulen vergeben, die sich zusätzlich ehrenamtlich engagieren. Damit soll der großen Zahl internationaler Studierender an deutschen Hochschulen ein Gesicht gegeben werden. Der Preis ist mit 1.000 Euro dotiert.

Weitere Informationen:
Tatjana Maier
Center for International Students
Telefon: 0541 969-3045
E-Mail: t.maier@hs-osnabrueck.de

3D-Modell der Hansestadt Hamburg verbindet analoge und digitale Elemente

„Die Immobilien sind, wie der Name schon sagt, immobil und als realitätsnahes 3D-Architekturmodell dargestellt, während die Infrastruktur, wie Wasser- und Gasleitungen oder U-Bahn-Linien, digital umgesetzt wurde“, erläutert Hofmann. Dadurch sei das Modell aktualisierbar und könne verschiedenste Szenarien, wie beispielsweise Bauarbeiten, neue U-Bahnlinien oder Umleitungen, visualisieren und so aktuelle Aufgaben von Stadt- und Verkehrsplanenden abbilden. Gezeigt wurde das Exponat, das als Drittmittelprojekt über das Use-Institute der Hochschule gefördert wird, auf dem ITS Weltkongress 2021 am Stand des Landesbetriebes Straßen, Brücken und Gewässer (LSBG) der Stadt Hamburg und der Firma WPS auf der gemeinschaftlichen Ausstellungsfläche der Bundesrepublik Deutschland. „Ziel des Projektes war es, ein eindrucksvolles 3D-Modell auf unserem Messestand zu präsentieren. Und das ist gelungen. Anhand des Modells konnten wir zeigen, welche Ereignisse zu Verkehrsstörungen in der Stadt führen und wo wir mit unseren unterschiedlichen Projekten ansetzen, um eine Verbesserung der Mobilität für die Stadt Hamburg zu erreichen“, sagt Dr. Melanie Mergler, die als Projektleiterin für den LSBG tätig ist.

Für das Exponat klebte das Projektteam über 840 Gebäude auf eine 60 Kilogramm schwere und vier Quadratmeter große Plexiglasscheibe. „Das war im Grunde wie ein 1000-Teile-Puzzle, bei dem man dann die letzten fünf Teile sucht“, erinnert sich Schönfeld. „Ikonische Gebäude, wie die Elbphilharmonie oder der Hamburger Hauptbahnhof, waren einfach zuzuordnen, aber am Ende standen wir vor hunderten von kleinen, fast identisch aussehenden Gebäuden.“ Die Modelle der Häuser hatten sie zuvor im 3D-Drucklabor hergestellt und dafür über elf Kilo Filament, das Ausgangsmaterial für den 3D-Druck, verbraucht. Jedes Gebäude wurde im Anschluss noch geschliffen und lackiert.

Publikumsmagnet auf der weltgrößten Messe für digitale Verkehrssysteme

„Das Projekt ist ein schönes Beispiel dafür, wie wir versuchen unseren Studierenden nicht nur Ästhetik, sondern auch Funktionalität zu vermitteln. Wie muss ich was planen, damit es nicht nur ästhetisch aussieht, sondern damit es auch wirklich funktioniert und umsetzbar ist? Denn, weil das Exponat Teil eines Messestands war, musste es eben nicht nur gut aussehen, sondern wir mussten uns auch mit der Sicherheitstechnik auseinandersetzen: Elektrische Planung, Fußgängerwege, Verletzungsgefahr und so weiter“, so Hofmann, „Die Studierenden haben in diesem Praxisprojekt zudem gelernt, wie analoge und digitale Welten voneinander profitieren können.“

Auch auf dem ITS-Weltkongress kam das Modell gut an: „Das Exponat war wohl ein ziemlicher Publikumsmagnet. Das Standpersonal hatte schon Wetten abgeschlossen, welches Gebäude als erstes geklaut wird. Weil die ‘Elfi’ so charakteristisch für Hamburg ist, haben wir sie tatsächlich gleich zweimal gebaut. Aber alle Gebäude haben die Messe unbeschadet überstanden.“

Weitere Informationen:
Prof. Thomas Hofmann
Telefon: 0541 969-2984
E-Mail: t.hofmann@hs-osnabrueck.de

„Das Programm ist eine super Möglichkeit für internationale Studierende einen Eindruck davon zu bekommen, wie die Arbeitswelt hier funktioniert“, erläutert Davalos. „Durch das Projekt habe ich außerdem gemerkt, dass ich nicht alleine bin und dass viele andere vor den gleichen Herausforderungen stehen, wie ich. Wir internationalen Studierenden haben uns also auch gegenseitig ausgetauscht und unterstützt“. Die Beziehung mit ihrer Mentorin sei aber das Highlight gewesen. „Das ist für mich etwas ganz Besonderes. Wenn man so weit weg ist von Zuhause, dann ist vieles noch ein bisschen fremd. Hier in Deutschland funktionieren viele Dinge, zum Beispiel der Bewerbungsprozess, einfach komplett anders, als in meinem Heimatland. Und dann eine Person zu haben, der man vertrauen kann und die Unterstützung bietet, das ist ganz wichtig“, findet Davalos. Die Studierenden werden auf Basis der individuellen Profile und unter Berücksichtigung der persönlichen Wünsche mit den Mentorinnen und Mentoren gematcht. Daneben gehören verschiedene Workshops und Netzwerktreffen zum Programm.

Win-Win Situation für internationale Studierende und Unternehmen

Auch die beteiligten Praxispartner profitieren von dem Programm. „Fachkräfte werden überall händeringend gesucht. Deswegen sind solche niedrigschwelligen Programme wichtig, um überhaupt erstmal miteinander in Kontakt zu kommen“, sagt Röhner. Daher steht für sie fest, dass sie sich auch am zweiten Durchlauf des Programmes beteiligen möchte: „Josefa und ich planen zusammen einen Studierenden zu begleiten. Unsere Erfahrungen aus dem vergangenen Jahr werden uns dabei sicherlich eine große Hilfe sein.“

Dr. Patricia Gozalbez Cantó, Programmleiterin von Mentoring.INTERKULT freut sich über den Erfolg des ersten Durchgangs und erläutert den Hintergrund des Projektes der Hochschule Osnabrück: „Internationale Studierende sind als Fachkräfte begehrt, schaffen es aber nur selten nach Abschluss des Studiums direkt in den deutschen Arbeitsmarkt einzusteigen. Unser Programm unterstützt die Studierenden daher bei dem Übergang.“

Der nächste Durchgang von Mentoring.INTERKULT startet im November. 18 Studierende aus 14 Ländern und verschiedensten Studiengängen nehmen in diesem Jahr daran teil. „Derzeit befinden wir uns im Matching der neuen Studierenden mit ihren Mentorinnen und Mentoren. Viele Beteiligte aus der letzten Runde sind gerne wieder mit dabei und einige konnten wir bereits zusammenbringen. Allerdings suchen wir noch Mentorinnen und Mentoren und planen langfristig einen Pool aus Praxispartnern aufzubauen“, sagt Cantó. Interessierte Unternehmen und Einrichtungen aus der Region Osnabrück können sich unter mentoring.interkult@hs-osnabrueck.de melden. Weitere Informationen zu dem Programm sind auf der Website der Hochschule verfügbar.

Hintergrund

Das Programm Mentoring.INTERKULT wurde im LearningCenter der Hochschule Osnabrück entwickelt, im Rahmen des INTEGRA-Programms gefördert und durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung finanziert. An der Hochschule wird das Programm in enger Koope-ration mit dem Center for International Students (CIS) und der Hochschulförderung umgesetzt.

Weitere Informationen
Dr. Patricia Gozalbez Cantó
E-Mail: mentoring.interkult@hs-osnabrueck.de
Telefon: 0541 969-7213

Marcia Bielkine
E-Mail: mentoring.interkult@hs-osnabrueck.de
Telefon: 0541 969-3112

Neben 25 Stunden Deutschunterricht pro Woche erwartete die Studierenden ebenfalls ein buntes Rahmenprogramm aus verschiedensten Aktivitäten. So gab es eine Stadtführung durch Osnabrück und durch den Botanischen Garten der Stadt, verschiedene Kochabende, ein abwechslungsreiches Sportprogramm, einen Besuch im Museum für Industriekultur sowie im Kletterwald. Außerdem besichtigten die Studierenden an den Wochenenden Bremen und Münster. Das Freizeitprogramm kommt bei Fabiola González Pérez aus Venezuela gut an: „Wir haben so viel gesehen und erlebt. Dadurch haben wir Internationals uns untereinander sehr gut kennen gelernt, was für eine tolle Stimmung im Kurs sorgt.“

Auch Fabio Gonella aus Italien freut sich über den guten Austausch zwischen den Studierenden: „Ich habe nicht nur mein Deutsch verbessert, sondern kenne jetzt Menschen aus der ganzen Welt.“ Er und die anderen Studierenden, die am Sprachkurs teilgenommen haben, werden im Anschluss in Deutschland bleiben, um im kommenden Wintersemester an der Hochschule Osnabrück zu studieren.

Weitere Informationen
Maréen Wiesing
Hochschule Osnabrück
Center for International Mobility (CIM)
Tel.: 0541 969-3979
E-Mail: m.wiesing@hs-osnabrueck.de

Nachhaltigkeit und Innovation in Ingenieurswissenschaften
Insgesamt haben zwölf Studierende aus unterschiedlichen ingenieurswissenschaftlichen Fachrichtungen der University of South Florida am ISP teilgenommen. Neben Fachkursen zu Themen wie Energie, Elektromobilität oder technologische Innovationen in der Landwirtschaft gab es ein Rahmenprogramm zur Geschichte und Kultur Deutschlands, sowie Workshops und Freizeitangebote. Parallel dazu haben die Teilnehmenden ein digitales Lerntagebuch geführt, das später als Grundlage zur Benotung diente.

Virtuelle Ausflüge
Ein Highlight innerhalb des Programms waren zum Beispiel virtuelle Führungen durch Berlin, die vom Berliner Stadtführer Bobby Grampp, Prof. Dirk Junker und seiner Tochter durchgeführt und live übertragen wurden. „Ich war erst traurig, dass wir nicht persönlich vor Ort sein können, aber auf diesem Weg wurde es fast zu einem realen Erlebnis“, erklärt Teilnehmerin Chelsea Nichols von der University of South Florida. Auch dem Studenten Michael Villegas haben die virtuellen Ausflüge am besten gefallen, vor allem in den Bioenergiepark Saerbeck: „Es hat mich sehr beeindruckt, was dort auf die Beine gestellt wurde und ich hoffe sehr, dass ich den Energiepark eines Tages einmal persönlich besuchen kann.“

Auch digital ein Erfolg
Die Organisation eines digitalen internationalen Studienprogramms ist gar nicht so leicht. Bei einer Zeitverschiebung von sechs Stunden hieß es zum Beispiel: 8 Uhr Beginn in Florida, Ende teilweise um 21 Uhr in Deutschland. Teilnehmerin Katyln Kent ist trotzdem begeistert: „Ich würde jedem und jeder Studierenden empfehlen, an einen internationalen Studienprogramm teilzunehmen, selbst wenn es nur online ist. Es gibt so viel, was wir alle voneinander lernen können. Da ich in meinem letzten Studienjahr bin, hätte ich ohne dieses Online-Format gar keine Auslandserfahrung mehr machen können.“ Das Programm hat bei einigen Studierenden das Interesse an einem längeren Aufenthalt an der Hochschule Osnabrück geweckt. Ein entsprechender Austauschvertrag wird derzeit vorbereitet.

Mehr Informationen zum ISP gibt es unter

www.hs-osnabrueck.de/international-study-program

Kontakt:
Hochschule Osnabrück
Aline Poniatowski
Tel.: 0541 969-7379
E-Mail: a.poniatowski@hs-osnabrueck.de

An der Fakultät Ingenieurwissenschaften und Informatik (IuI) bieten Prof. Dr. Clemens Westerkamp zusammen mit seinen Mitarbeitern Nicolas Lampe und Marco Schaarschmidt und seinem amerikanischen Kollegen Prof. Dr. Hany Elgala das Modul „Internet of Things“ („Internet der Dinge“) an. Darunter versteht man eine globale IT-Infrastruktur, die es ermöglicht, physische und virtuelle Objekte miteinander zu vernetzen und sie so zusammenarbeiten zu lassen. Im Informatik-Workshop bearbeiten die beiden Studiengruppen in den USA und Deutschland vier Versuche. Dabei handelt es sich um praktische Alltagsbeispiele: Studierende erfassen Vibrationen eines Fahrrads, um die Beschaffenheit der Fahrstrecke zu messen. Sie entwickeln Ideen zur Überwachung der Klimadaten – etwa Temperatur oder Luftfeuchtigkeit – in einem Smart Home. Eine Gruppe befasst sich mit der Bewässerung von Zimmerpflanzen und gleichzeitiger Messung der Sonneneinstrahlung, die nächste – mit Funktionsweisen einer Fitness Smart Watch.

Beide Studiengruppen haben die gleichen technischen Komponenten zur Versuchsdurchführung erhalten sowie Anleitungen zur Programmierung der Software. In den Versuchen erlernen die Studierenden die Programmiertechniken sowie den Umgang mit der Hardware und sind damit gut gerüstet, um im Anschluss ihre selbstgewählten Projekte im Themenfeld IoT eigenständig zu bearbeiten. Im Rahmen der gemeinsamen Lehrveranstaltungen tauschen sich die Studierenden beider Hochschulen über Lösungsansätze aus und geben sich Tipps und Feedback. Das Modul schließt mit einer Vorstellung der Abschlussprojekte.

IuI-Lehrende sind von Vorteilen der Virtuellen Akademie überzeugt.

Westerkamp, der bereits ein Semester an der Stanford University als Gastprofessor verbracht hat, plant aktuell seinen nächsten Forschungsaufenthalt in den USA. Der Informatikprofessor freut sich, dass auch Studierende beider Länder dank digitaler Technik zusammen lernen und arbeiten können: „Obwohl alle Teilnehmenden die gleichen technischen Komponenten hatten, ist die räumliche Distanz bei einem technischen Thema natürlich eine besondere Herausforderung. Aber die Studierenden haben sich sehr gut auf diese ungewöhnliche Situation eingelassen und bereits spannende Ergebnisse herausgearbeitet. Man hätte vielleicht vermutet, dass die Kommunikation erschwert wird, aber sie hat unter den Studierenden sehr gut funktioniert.“

Nicolas Lampe ist Doktorand im Laborbereich Technische Informatik und gibt Vorlesungen im IuI-Modul. Er ist von Vorteilen der Virtuellen Akademie überzeugt: „Wir Lehrende aus Osnabrück und New York hatten in diesem Semester die Möglichkeit, das Thema IoT gemeinschaftlich zu vermitteln. Über die Kombination aus Vorträgen mit Programmieraufgaben konnten sich die Studierenden dem Thema ganz praktisch annähern. Auch bekamen sie eine hervorragende Gelegenheit, in einer internationalen Gruppe zu arbeiten und ihre Ideen zu entwickeln und zu präsentieren. Das ist eine super Erfahrung für deren spätere Berufslaufbahn!“

Auch Studierende bewerten das deutsch-amerikanische Modul positiv.

Patrick Strunk, der im Informatik-Master „Verteilte und mobile Anwendungen“ studiert, empfiehlt es aus zweierlei Gründen weiter: „Zum einen finde ich es immer interessant neue Leute und neue Arbeitsweisen kennenzulernen. Zum anderen wird es mit großer Wahrscheinlichkeit ein Teil unseres späteren Berufslebens sein, in einer internationalen Zusammensetzung zu arbeiten.“

Der SUNY-Student Edgar Barranco hatte zunächst Zweifel, wurde aber positive überrascht, wie gut die Lehrenden und Studierenden aus Osnabrück Englisch sprechen: „Obwohl wir auf zwei verschiedenen Kontinenten waren, könnten eingebettete Applikationen, die die deutsche Gruppe entwickelt hat, genauso gut in den USA funktionieren. Das gemeinsame Quiz zu Beginn unserer Zusammenarbeit hat beide Seiten nähergebracht. Ich konnte eine ganze Menge über IoT lernen und kann allen Studierenden nur empfehlen, ein internationales Modul zu belegen. Es bereitet uns auf die Arbeit in der globalisierten Wirtschaft vor, wo die Zusammenarbeit mit Teams aus verschiedenen Ländern zum Alltag gehört.“

Seine amerikanische Kommilitonin Zima Azizi Aghdam war zunächst auch zögerlich, denn auch für sie war es die erste Erfahrung in einem internationalen Kurs zu belegen: „Der Lehrplan und die Modulbeschreibung haben mich aber überzeugt. Gleich in der ersten Stunde tauschten wir uns über unsere Hobbys und Kulturen aus. So wurde uns das gemeinsame Lernen erleichtert. Ich konnte nicht nur fachlich weiterkommen, sondern auch persönliche Fähigkeiten entwickeln, um in internationalen Teams mit mehr Selbstvertrauen zu interagieren. Ich habe neue Leute kennengelernt und meinen Horizont erweitert. Ich lernte neue Denkweisen kennen – reine Theoriefächer könnten nicht so effektiv sein. Wenn Sie jedoch mit anderen Studierenden experimentieren, Ihre Ergebnisse im Unterricht präsentieren und die Vorgehensweise erläutern, wird der Lernprozess verbessert. Diese Aktivität ermutigte mich auch, mehr über die deutsche Kultur, das deutsche Bildungssystem und die dortige Wirtschaft zu lernen. Jetzt plane ich eine Reise zu meinen neuen Freunden nach Osnabrück. Das Schönste für mich war, an dem Experiment zu arbeiten und die Ergebnisse und die Art der Implementierung mit der anderen Seite zu vergleichen. Die Interaktion mit der Herstellung eines Geräts und dessen realen Anwendung fand ich sehr motivierend. Ich war voller Energie und die Zeit im Unterricht verging wie im Flug. Ich bin wirklich glücklich, diese Gelegenheit wahrgenommen zu haben!“

Klimaschutzpraxis in den USA und Deutschland im Fokus auf dem „grünen Campus“

Auch an der Fakultät Agrarwissenschaften und Landschaftsarchitektur fand ein Modul im Rahmen der Virtuellen Akademie statt. Prof. Dr. Stefan Taeger und sein us-amerikanischer Kollege, Prof. Dr. Douglas Johnston, behandelten in ihrem gemeinsamen Kurs Fallstudien zu Klimaresilienz.
Ausführliche Informationen zum AuL-Modul im Rahmen der Virtuellen Akademie

Planungen für die nächsten Seminare sind gestartet.

Für die nächste Runde im kommenden Wintersemester laufen bereits erste Planungen. Sowohl Prof. Westerkamp als auch Prof. Taeger möchten das Seminar im nächsten Semester anbieten. Die Projektleiterin Gunhild Grünanger und die Projektkoordinatorin Alissa Ziegler laden weitere Lehrende der Hochschule Osnabrück ein, sich an der Virtual Academy zu beteiligen „Die bisherige Zusammenarbeit zwischen den Lehrenden verlief sehr gut und die Studierenden freuen sich über das innovative Angebot gerade in dieser schwierigen Studienzeit“, erläutert Projektleiterin Grünanger. Die Leiterin des Center for International Mobility hofft, dass Angebot auszubauen und zu verstetigen.

Kontakt:

Gunhild Grünanger: g.gruenanger@hs-osnabrueck.de, 0541/969-2966

Alissa Ziegler: a.ziegler@hs-osnabrueck.de, 0541 969-5328

Hintergrundinfo UAS7 Virtual Academy:

UAS7 e. V. ist der Zusammenschluss der sieben großen forschungsorientierten Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in Berlin, Bremen, Hamburg, Köln, München, Münster und Osnabrück mit starker internationaler Ausrichtung. Die „UAS7 Virtual Academy“ wird gemeinsam mit dem langjährigen US-Konsortialpartner SUNY (State Universities of New York) die internationale Hochschulzusammenarbeit studienbereichsübergreifend neugestalten und neue Vernetzungen für die Entwicklung und Anwendung innovativer Lehr- und Lernformen knüpfen.

Bei ihrer ehrenamtlichen Arbeit konnte sie große Unterschiede zwischen Peru und Deutschland feststellen: „In Deutschland läuft auch im Ehrenamt alles sehr organisiert. Wir haben hier deutlich weniger Tiere und können allen Zeit schenken.“ Vor einem Jahr kam Lorena Escobar Arispe nach Osnabrück, um an der Hochschule den Masterstudiengang International Business und Management zu studieren. „Mir war es wichtig, in Deutschland auf Englisch mit vielen internationalen Studierenden zu studieren.“ Mehr als 750 Studierende aus über 90 Ländern studieren an der Hochschule Osnabrück.

Ehrenamt als Brücke zur Integration

 „Es ist toll zu sehen, dass Studierende sich in einem für sie fremden Land noch zusätzlich engagieren und damit am öffentlichen Leben teilnehmen“, sagt Kerstin Frodl, Leiterin des Center for International Students an der Hochschule. Diese Teilhabe sei wichtig für die Integration. „Wir verstehen das Ehrenamt auch als Brücke zur Integration.“ Jährlich verleiht die Hochschule den DAAD-Preis an internationale Studierende, die neben einer sehr guten Studienleistung auch ehrenamtliches Engagement zeigen. „Internationale Studierende können ihre ehrenamtliche Arbeit nutzen, um soziale und berufliche Netzwerke zu knüpfen“, ergänzt Tatjana Maier, Mitarbeiterin im Center for International Students. Auch Masterstudentin Lorena Escobar Arispe möchte in Deutschland bleiben und ihre berufliche Zukunft hier finden.

Zum Hintergrund:

Der DAAD-Preis ist ein vom Deutschen Akademischen Austauschdienst initiierter Preis. Er wird seit mehr als zehn Jahren für hervorragende Leistungen von internationalen Studierenden an Hochschulen vergeben, die sich zusätzlich ehrenamtlich engagieren. Damit soll der großen Zahl internationaler Studierender an deutschen Hochschulen ein Gesicht gegeben werden. Der Preis ist mit 1.000 Euro dotiert.

Weitere Informationen:

Kerstin Frodl
E-Mail: k.frodl@hs-osnabrueck.de
Telefon: 0541 969-3185

Das Programm enthält Module zu den Veränderungen der Hochschulsysteme in Deutschland und Asien, aber auch Veranstaltungen zur Entwicklung von Strategien in Hochschulen oder der Entwicklung von Qualitätssicherungssystemen. Aufgrund der weltweiten Reisebeschränkungen in Zeiten der COVID-19-Pandemie ist das diesjährige Online-Format eine absolute Neuheit. Das traditionelle Präsenzformat wurde substantiell überarbeitet. Mit Lehrvideos, mit Teamarbeit in virtuellen Gruppenräumen, mit online-Interviews, und mit viel Kreativität und Disziplin lässt sich auch in Zeiten wie diesen eine hochwertige Veranstaltung organisieren. Einige Experten lassen sich dank der Technik nun sogar leichter einbinden, es fallen keine Reisezeiten und -kosten an, große Distanzen spielen keine Rolle mehr. Selbst diffizile Fragen der Führung und der Lösung von Konflikten lassen sich dank innovativer Konferenztechnologien online besprechen.
„Der Dialog über die durch Corona verursachten Veränderungen zeigt, wie wichtig gerade in solchen Zeiten der grenzüberschreitende Gedankenaustausch ist. Im April waren weltweit 99% aller Studierenden nicht in Präsenzveranstaltungen, und Hochschulen suchten überall nach Lösungen für andere Formen der Lehre. Und viele der Lösungen waren höchst kreativ“ meinte Prof. Dr. Peter Mayer, der Leiter des Programms an der Hochschule Osnabrück.  

Das Konzept des International Deans' Course basiert auf dem MBA-Studiengang „Hochschul- und Wissenschaftsmanagement“ der Hochschule Osnabrück. Der IDC wird seit 2007 jährlich angeboten und entwickelte sich seitdem zu einem etablierten Netzwerkforum für Dekane aus Asien und Afrika: Hier können sich die Entscheidungsträger in der Hochschulbildung darüber austauschen, wie sich die internationale Bildungslandschaft gestaltet und wie die zukunftsrelevanten Veränderungsprozesse in ihren jeweiligen Ländern angegangen werden sollten.