Video in der Lehre
Lernvideos und andere Videoformate gehören heutzutage für einen Großteil der Studierenden zu einem zentralen Medium in ihrem Lernprozess, unabhängig davon, ob sie vom Lehrenden angeboten werden. Durch benutzerfreundliche Technik ist es heute jedem Lehrenden möglich, eigene Videos zu erstellen und sie gezielt auf die Inhalte ihrer Veranstaltungen anzupassen. Daraus ergeben sich vielfältige Mehrwerte für alle Seiten, die an zahlreichen Hochschulen weltweit bereits geschätzt werden:
- Zeit- und ortsunabhängiges Lernen
- Anpassung an Lerntypen und -geschwindigkeiten
- Bessere Vereinbarkeit von Studium/Beruf bzw. Studium/Familie
- Reflexion der eigenen Lehre
Wir unterstützen Sie bei der Auswahl des richtigen Formates für Ihre Veranstaltungen bzw. Lehrprobleme, beraten Sie zu didaktisch fundierten Einsatzszenarien und begleiten die Durchführungen der verschiedenen Varianten.
Einsatzformate
An der Hochschule Osnabrück werden die Vorlesungsaufzeichnungen mit mobilen Aufzeichnungseinheiten vorgenommen. Die Geräte werden von einem unserer Mitarbeitenden auf- und abgebaut und können in folgenden Gebäuden eingesetzt werden:
- SL-Gebäude (Westerberg)
- CN-Gebäude (Caprivi)
- HD-Gebäude (Haste)
- Gebäude an der Kaiserstr 10b und 10c (Lingen)
Mit unserem mobilen Aufzeichnungskoffer kann jetzt auch in allen anderen Hörsälen in hoher Qualität aufgezeichnet werden. Außerdem gibt es in den Räumen HR0001-2 und HR0005-6 in Haste fest installierte Aufzeichnungseinheiten, mit denen die Aufzeichnungen vollautomatisiert durchgeführt werden können.
Der genaue Ablauf, Voraussetzungen und Möglichkeiten sind im Prozess "Vorlesungsaufzeichnung" im internen Prozessportal der Hochschule abgebildet.
Weitere Informationen zu Einsatzszenarien und Praxisbeispielen finden Sie hier.
Lernvideos & Tutorials sind kurze Videoeinheiten zur Veranschaulichung bestimmter Sachverhalte. Lernvideos sind dabei mit einer Vorlesung in Videoform vergleichbar, Tutorials mit einer Anleitung. Beide Formen profitieren von der Visualisierung der Inhalte. Dies macht sie zu einem wertvollen Lernmedium, welches besonders für Schlüsselthemen oder wiederkehrende Inhalte benutzt werden kann. Weitere Vorteile ergeben sich aus flexiben Einsatzmöglichkeiten, Anpassung an unterschiedliche Lerntypen und Auslagerung von Inhalten für mehr Freiräume in der Präsenzveranstaltung.
Lernvideos & Tutorials können durch zahlreiche Medien und entsprechende Nachbereitung bereichert werden. Dies ist unter Anderem durch ein Tablet zur Handschriftaufzeichnung, Animationen und Effekten sowie durch Einfügen von Interaktionsmöglichkeiten möglich.
Wir unterstützen die Erstellung von Lernvideos & Tutorials durch die Bereitstellung eines Aufnahmestudios in SR 0003, welches reserviert werden kann. Weiterhin kann entsprechende Hardware zur Aufzeichnung ausgeliehen werden. Für alle Einsatzvarianten bieten wir zudem technische Unterstützung und didaktische Beratung zu sinnvollen Szenarien in Ihrer Lehre. Fertige Videos können nach Ihren Wünschen öffentlich oder benutzerbeschränkt mit Passwort auf dem Opencast-Videoportal bereitgestellt werden.
Der genaue Ablauf, Voraussetzungen und Möglichkeiten sind im Prozess "Lernvideo" im internen Prozessportal der Hochschule abgebildet.
Weitere Informationen zu Lernvideos & Tutorials mit einem kurzen Leitfaden zur Erstellung eigener Aufnahmen finden Sie hier.
Videokonferenzen beschreiben die audiovisuelle Unterstützung einer virtuellen Kommunikationssituation mithilfe eines entsprechenden Systems. Im Bezug auf die Lehre gibt es verschiedene Einsatzszenarien für Videokonferenzen. Die erste Möglichkeit ist eine E-Vorlesung. Dabei findet die Veranstaltung vollständig im virtuellen Raum statt. Ein entsprechender Meetingraum wird im System angelegt, den die Studierende per Einladung oder Link in ihrem Internetbrowser betreten können. Die Kommunikation erfolgt über Mikrofon, Webcam und Bildschirmübertragung, beispielsweise eines Foliensatzes. Geeignet für dieses Szenario ist die vom eLCC unterstützte Software Adobe Connect, welche zusätzliche Möglichkeiten wie Chats, Abstimmungen oder interaktive Whiteboards bietet. Das zweite Einsatzszenario sind digitale Sprechstunden oder Besprechungen. Dabei können Sie einzelnen oder Gruppen von Studierenden Hilfestellungen geben, Fragen beantworten oder den Fortschritt eines Projektes besprechen. Für dieses Szenario ist die Software DFNconf durch ihre einfach und schnelle Bedienbarkeit geeignet.
Beide oben genannten Lösungen sind über das Deutsche Forschungsnetz (DFN) für alle Lehrenden der Hochschule Osnabrück frei verfügbar. Über den Veranstalter-Login bekommen Sie nach der Auswahl der Hochschule Osnabrück einen eigenen Account, mit dem Sie Veranstaltungsräume erstellen und verwalten können.
Für beide genannten Einsatzformate existieren einige wichtige Voraussetzungen, die erfüllt sein müssen, um einen reibungslosen Ablauf der Videokonferenzen zu garantieren:
- Eine stabile Internetverbindung ist essenziell, um Verbindungsabbrüche und niedrige Streamingqualität zu vermeiden. Dies gilt insbesondere für den Veranstalter.
- Alle sprechenden Teilnehmer der Konferenz sollten über ein Mikrofon mit annehmbarer Qualität verfügen. Gerade in Notebooks integrierte Mikrofon können sich durch Rauschen oder Feedback negativ auf die Kommunikation auswirken und störend sein.
- Know-How zur Bedienung des Videokonferenzsystems. Dies ist besonders dann wichtig, wenn Teilnehmer erweiterte Funktionen nutzen sollen.
Wir helfen Ihnen das richtige System für Ihre Veranstaltung auszuwählen und unterstützen durch technische Beratung zu beiden Systemen. Weiterführende Informationen finden Sie auf folgenden Seiten:
Hardware - Ausleihe
Zur Erstellung eigener Videoproduktionen kann im eLCC folgende Aufzeichnungshardware ausgeliehen werden:
- Microsoft Surface Pro (x2): Windows-Tablet mit Microsoft Office und der benutzerfreundlichen Aufzeichnungssoftware Camtasia
- Rode NT-USB (x1): Hochqualitatives USB-Mikrofon
- Sennheiser Headsets (x2)
Für weitere Informationen zu Hard- und Software und zur Verfügbarkeit, sprechen Sie uns einfach an.
