Soziale Arbeit, Gesellschaft und Kommune (I): (Trans-) disziplinäre theoretische Analysen

Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

Version 4.0 vom 29.04.2015

22M0839

Social Work, Society and Community (I): (Trans-) disciplinary theoretical Analysis

Soziale Arbeit: Lokale Gestaltung sozialer Teilhabe (M.A.)

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Dieses Modul führt in den Kerngedanken des Masterstudiengangs ein und soll die Studierenden dazu befähigen, ein kohärentes Modell der Teilhabegestaltung im lokalen Kontext zu erarbeiten. Es werden daher Grundbegriffe und theoretische Konzepte aus der Perspektive mehrerer relevanter Disziplinen vorgestellt und für Soziale Arbeit nutzbar gemacht, deren eigene Analyse und Theorien hiermit in Abgleich gebracht werden sollen. Ein dabei entstehendes Arbeitsmodell soll gleichermaßen Leitfaden für die kritische Beschäftigung mit den weiteren Modulinhalten des Studiengangs und die eigenen Forschungen sein sowie Orientierung für die schrittweise Entwicklung eines disziplinären und professionsbezogenen Standpunktes zu den Zusammenhängen zwischen Sozialer Arbeit, gesellschaftlicher Entwicklungsdynamiken und der Kommune als Ort der System- und Lebensweltvermittlung bieten.

1. Raum als Kategorie in der Theorie (trans-) disziplinärer Diskurse
2. Soziale Arbeit als Pädagogik des Sozialen und helfende Sozialarbeit in der kommunalen Öffentlichkeit
3. Kernproblem: Entkoppelung von System- und Lebensweltintegration
4. Zentrale Kategorien als rahmende Koordinaten eines disziplinären Blicksa. Identitätb. Lebenslage und Lebensweltc. Kommune und Ortsrelationen des Subjektiven sowie Sozialend. Demokratie und Teilnahmee. Inklusion und Anerkennung
5. Transformationskonflikt einer raumbezogenen Sozialen Arbeit
6. Integrativer Theorierahmen raumbezogener Sozialer Arbeit
7. Handlungsoptionen und praxisbezogene Implikationen, Beispiele bezogen aufa. Organisationb. Profession c. Adressatend. Gesellschaft
8. Kommune als Referenz des Sozialen und Soziale Arbeit: Erarbeitung eines Arbeitsmodells zur Systematisierung des Zusammenhangs von Sozialer Arbeit, Gesellschaft und Kommune

Wissensverbreiterung
Studierende vertiefen ihr Grundlagenwissen hinsichtlich der Teilthemen Soziale Arbeit, Gesellschaft und Kommune und können sie theoriegeleitet integrieren, ferner wissenschaftlich und praxisbezogen mehrperspektivisch einordnen und hinsichtlich der Gestaltungsfrage lokaler Teilhabe bewerten. Sie erlangen erweiterte Kenntnisse in Bezug auf die Zusammenhänge von Raum-, Gesellschafts- und Sozialarbeitstheorie und können diese auf ein eigenständig entworfenes Arbeitsmodell kommunaler Teilhabe durch Soziale Arbeit hin anwenden.
Wissensvertiefung
Die Teilnehmenden vertiefen ihr Wissen durch die Auseinandersetzung mit übergreifenden Theoriebezügen und können differenzierte Konsequenzen für Konzepte der Sozialen Arbeit ableiten. Der vertiefte Wissenserwerb wird ferner durch die Recherche und Bewertung von Praxismodellen gefördert sowie durch die Spezialisierung auf ausgewählte Theorien in Form von prüfungsvorbereitenden Arbeits- und Studienaufgaben unterstützt.
Können - instrumentale Kompetenz
Studierende können unterschiedliche Theorien zu Sozialer Arbeit im gesellschaftlichen und kommunalen Kontext unterscheiden und einordnen. Aus der kritischen Reflexion, dem Austausch in der Studiengruppe und der Verschriftlichung eigener Positionen erwerben sie Kompetenzen, theoretische Bezüge und Zielstellungen klar zu benennen, zu begründen und für praxisbezogene Gestaltungsaufgaben nutzbar zu machen. Ferner sind sie in der Lage, eigene empirische Erkenntnissinteressen abzuleiten und zu operationalisieren, die im entsprechenden Modul des zweiten Semesters verfolgt werden.
Können - kommunikative Kompetenz
Studierende diskutieren in Arbeitsgruppen, können Argumente ausführen, relativieren und anhand von Gegenargumenten entweder untermauern oder modifizieren. Sie können Arbeitsergebnisse nachvollziehbar präsentieren und sich einem kritischen Diskurs stellen.
Können - systemische Kompetenz
Die Teilnehmenden können die Teilaspekte dieses Moduls in das gesamte Themenspektrum des Studiengangs einordnen und sie als Rahmung der fortschreitend vertiefenden Betrachtungen sowie Spezialisierungen im Studium verstehen. Ferner können sie die Thematik des Moduls auch in Wechselwirkungen mit angrenzenden disziplinären und praxisbezogenen Kontexten stellen: z.B. Sozialplanung, kommunale Sozialpolitik und Gesellschaftstheorie von Diversity.

Seminargespräche, Vorträge, Präsentationen, Gruppenarbeit und Übungen

Keine

Maykus, Stephan

• Hensen, Gregor
• Maykus, Stephan
• Hellmann, Wilfried

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Baum, D. (2007): Die Stadt in der Sozialen Arbeit. WiesbadenBaldas, E. (2010): Community Organizing : Menschen gestalten ihren Sozialraum. Freiburg i.Br. Bingel, G. (2011): Sozialraumorientierung revisited : Geschichte, Funktion und Theorie sozialraumbezogener Sozialer Arbeit. WiesbadenDebiel, S. u.a. (2012): Soziale Arbeit im ländlichen Raum. WiesbadenDrilling, M./Oehler, P. (Hrsg.) (2013) Soziale Arbeit und Stadtentwicklung. Forschungsperspektiven, Handlungsfelder, Herausforderungen. WiesbadenHanesch, W. (2011): Die Zukunft der 'Sozialen Stadt' : Strategien gegen soziale Spaltung und Armut in den Kommunen. WiesbadenHonneth, A. (2010): Das Recht der Freiheit. Grundriss einer demokratischen Sittlichkeit. Frankfurt/M. Kessl, F. (Hrsg.) (2012): Handbuch Sozialraum. WiesbadenKessl, F./Reutlinger, C. (2013): Urbane Spielräume : Bildung und Stadtentwicklung. WiesbadenLöw, M. (2012): Raumsoziologie. 7. Aufl. Weinhem/BaselReutlinger, C. u.a. (2011): Raumwissenschaftliche Basics : Eine Einführung für die Soziale Arbeit. WiesbadenRichter, H. (2001). Kommunalpädagogik. Frankfurt/M. u.ö.Schönig, W. (2012): Duale Rahmentheorie Sozialer Arbeit. Weinheim/Basel

• Mündliche Prüfung
• Hausarbeit
• Klausur 1-stündig und Assignment
• Klausur 2-stündig
• Referat

1 Semester

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