Personaldiagnostik

Kurzbeschreibung: Zu den zentralen Aufgaben von Personalverantwortlichen gehört die Auswahl, Potentialeinschätzung und Leistungsbeurteilung der Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen. Auf diesen Aufgabenkomplex bereitet das Modul vor.

Lehrinhalte

Systematische Fehler der Personenbeurteilung (Selektive Wahrnehmung, Halo, Erwartungseffekt)
Funktionen der Personaldiagnostik, Grundbegriffe, Ökonomische Bedeutung
Qualitätskriterien (Objektivität, Reliabilität, Validität)
Methoden der Anforderungsanalyse (insbesondere CIT)
Sichtung von Bewerbungsmappen
Testdiagnostik (Intelligenz, allgemeine und spezifische Persönlichkeitsmerkmale, Normierung)
Interviewtechnik (Strukturierung, situative und biographische Fragen, verhaltensverankerte Beurteilungsskalen)
Assessment Center (MTMM-Matrix, Übungen, Verhaltensregeln, Auswertung)
Leistungsbeurteilung (Anforderungsanalyse, Entwicklung von Beurteilungsskalen, Implementierung, Führungskräfteschulung)

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
Die Studierenden sind vertraut mit dem Ablauf und den einzelnen Verfahren diagnostischer Prozeduren und beginnen sie reflektiert einzusetzen. Sie können effektive von ungeeigneten sowie unseriösen Instrumenten unterscheiden.

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, verfügen über ein breites Wissen und Verständnis über Prozesse der Personaldiagnostik. Sie kennen die wesentlichen Methoden, können diese kritisch reflektieren und praktisch anwenden.

Wissensvertiefung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, erhalten einen tiefergehenden Einblick in die wissenschaftliche Fundierung professioneller Personaldiagnostik.

Können - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, können diagnostische Methoden fundiert einsetzen und gegenüber Arbeitgebern überzeugende Argumente für die Verbreitung einer professionellen Personaldiagnostik vorbringen.

Können - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, können die wesentlichen Aspekte professioneller Personaldiagnostik kommunizieren.

Können - systemische Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, können die Bedeutung personaldiagnostischer Aufgaben in der Verwaltung einschätzen.

Lehr-/Lernmethoden: Vorlesungen, Aufgaben, Übungen, Selbststudium, E-Learning

Empfohlene Vorkenntnisse: Diplom- oder Bachelorabschluss mit Schwerpunkt öffentliche Verwaltung

Lehr-/Lernkonzept

Workload Dozentengebunden
Std. Workload	Lehrtyp
24	Vorlesungen
2	Prüfungen
4	Chat-Stunden
Workload Dozentenungebunden
Std. Workload	Lehrtyp
60	Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
20	Prüfungsvorbereitung
20	Literaturstudium
20	Übungen

Literatur

Kanning, U. P. (2018). Standards der Personaldiagnostik (2. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.
Kanning, U. P., Hofer,S. & Schulze Willbrenning, B (2004). Professionelle Personenbeurteilung. Göttingen: Hogrefe.
Kanning, U. (2010). Von Schädeldeutern und anderen Scharlatanen: Unseriöse Methoden der Psychodiagnostik. Lengerich: Pabst.
Kanning, U. P., Möller, J., Pöttker, J. & Kolev, N. (2013). Leistungsbeurteilung. Stuttgart: Schäffer Poeschel.
Kanning, U. P., Pöttker, J & Klinge, K. (2008). Personalauswahl. Stuttgart: Schäffer Poeschel.
Schuler, H. (2014): Psychologische Personalauswahl. Göttingen: Verlag für Angewandte Psychologie.

Prüfungsleistung