Personal- und Organisationsentwicklung

Kurzbeschreibung: Personal- und Organisationsentwicklung sind wesentliche Veränderungsprozesse von Menschen und Organisationen, auf die Führungskräfte, häufig unterstützt durch Wirtschaftspsychologen aus der internen Personalabteilung oder als externe Berater/Coachs, Einfluss nehmen. Dementsprechend benötigen Wirtschaftspsychologen Know-how für Personal- und Organisationsentwicklungsprozesse.

Lehrinhalte

Organisationstheoretische Grundlagen zum Verständnis sozialer Systeme
Konzepte, Methoden und Werkzeuge der Organisationsentwicklung
Kommunikation, Partizipation und Gerechtigkeit bei organisationalen Veränderungen
Konflikte, Mikropolitik und Widerstände bei organisationalen Veränderungen
Steuerung und Evaluation von organisationalen Veränderungen
Rolle der Personalentwicklung im Rahmen von organisationalen Veränderungen (z. B. Zielvereinbarungen, Teamentwicklung, Training, Mitarbeitergespräche)
Typische Veränderungsprojekte (z. B. Leitbildentwicklung, Fusionen, Kulturwandel, Einführung neuer Technologien, Optimierung Geschäftsprozesse, Krisenbewältigung)

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
Die Studierenden kennen sich mit Personal- und Organisationsentwicklungsprozessen aus. Sie kennen die zentralen Phasen der Organisationsentwicklung bzw. eines Beratungsprozesses.
Wissensvertiefung

Können - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden können die Personal- und Organisationsentwicklungsprozesse analysieren, Interventionen planen und ansatzweise umsetzen. Sie können einige wichtige Werkzeuge der Personal- und Organisationsentwicklung einsetzen.
Können - kommunikative Kompetenz

Können - systemische Kompetenz
Die Studierenden haben ein vertieftes auch praktisches Verständnis von Prozessen der Organisationsentwicklung und -beratung.

Empfohlene Vorkenntnisse: „Diagnostik und Personalauswahl“ und "Arbeitspsychologie"

Lehrende

Lehr-/Lernkonzept

Workload Dozentengebunden
Std. Workload	Lehrtyp
60	Vorlesung und Übungen
Workload Dozentenungebunden
Std. Workload	Lehrtyp
30	Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
30	Kleingruppen
30	Prüfungsvorbereitung

Literatur: Anderson, D. L. (2010). Organization development. The process of leading organizational change. London: Sage.Balogun, J. & Hailey, V. H. (2008). Exploring strategic change. London. FT Prentice Hall.Bamberger, G. G. (2005). Lösungsorientierte Beratung. Weinheim: Beltz.Becker, M. & Labucay, I. (2012). Organisationsentwicklung. Stuttgart: Schäfer-Poeschel.Cummings, T. G. & Worley, C. G. (2008). Organization development and change. Mason, OH: South-Western Cengage Learning. French, W. L. & Bell, C. H. (1994). Organisationsentwicklung. Stuttgart: UTB.Gattermeyer, W. & Al-Ani, A. (Hrsg.). (2000). Change Management und Unternehmenserfolg. Wiesbaden: Gabler.Kieser, A. (Hrsg.). (2002). Organisationstheorien. Stuttgart: Kohlhammer. Krüger, W. (2006). Excellence in Change. Wege zur strategischen Erneuerung. Wiesbaden: Gabler.Rank, S. & Scheinpflug, R. (Hrsg.). (2010). Change Management in der Praxis. Göttingen: Erich Schmidt Verlag.Ryschka, J., Solga, M. & Mattenklott, A. (Hrsg.). (2011). Praxishandbuch Personalentwicklung. Instrumente, Konzepte, Beispiele. Wiesbaden: Gabler.Schreyögg, G. (2008). Organisation: Grundlagen moderner Organisationsgestaltung. Wiesbaden: Gabler.Senior, B. & Swailes, S. (2010). Organizational change. London. FT Prentice Hall.Vahs, D. & Weiand, A. (2013). Workbook Change Management. Stuttgart: Schäffer-Poeschel.

Prüfungsleistung

Prüfungsanforderungen: Die Studierenden demonstrieren, dass sie die Grundlagen von Personal- und Organisationsentwicklungsprozessen kennen und die gelernten Vorgehensweisen und Werkzeuge praktisch umsetzen können (z. B. anhand von Fallstudien).