Evidenzbasierte klinische Entscheidungsfindung im Hebammenwesen
- Fakultät
Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
- Version
Version 2.0 vom 07.01.2016
- Modulkennung
22B0318
- Modulname (englisch)
Evidence-Based Practice in Midwifery
- Studiengänge mit diesem Modul
Midwifery (B.Sc.)
- Niveaustufe
3
- Kurzbeschreibung
Die Weiterentwicklung des geburtshilflichen Handelns anhand evidenzbasierter Erkenntnisse stellt eine kontinuierliche Herausforderung für Hebammen dar. Evidenzbasierte Hebammenarbeit ist die Integration der derzeit besten wissenschaftlichen Belege in die tägliche Praxis. In der klinischen Entscheidungssituation geschieht dies unter Einbezug theoretischen Wissens, der Erfahrungen der Hebamme, der Vorstellungen der Nutzerin und ihrer Familie sowie der vorhandenen Ressourcen. Hebammen müssen heutzutage sicher sein und nachweisen können, dass die Betreuung, die sie Frauen und ihren Kindern anbieten, auf den besten verfügbaren Evidenzen beruht.
- Lehrinhalte
1 Evidenzbasierte Hebammenarbeit/ Medizin/ Pflege
1.1 Methode
1.2 Definition
1.3 Prinzipien
2 Die sechs Schritte der Methode
2.1 Klärung der Aufgabenstellung
2.2 Formulierung einer präzisen Frage
2.3 Literaturrecherche
2.4 Kritische Beurteilung der Ergebnisse der Recherche
2.5 Veränderung der Praxis der Hebammenarbeit
2.6 Evaluation
3 Entwicklung und Beurteilung von Leitlinien
- Lernergebnisse / Kompetenzziele
Wissensverbreiterung
- Die Studierenden kennen die Methode und die Grundsätze der evidenzbasierten Medizin/Pflege/Hebammenarbeit.
- Die Studierenden kennen die sechs relevanten Schritte zur Umsetzung der Methode.
Wissensvertiefung
- Die Studierenden können verschiedene Studiendesigns hinsichtlich ihrer Glaubwürdigkeit, Aussagekraft und Anwendbarkeit kritisch beurteilen.
- Die Studierenden können anhand von Fallbeispielen diskutieren, wie Ergebnisse in die Praxis implementiert werden können.
- Die Studierenden können die Güte von Leitlinien einschätzen und die Inhalte kritisch beurteilen.
Können - instrumentale Kompetenz
- Die Studierenden können anhand von wissenschaftlichen Fragestellungen Literaturrecherchen in Online-Datenbanken durchführen.
- Die Studierenden können die Schritte evidenzbasierten Vorgehens anwenden und darstellen sowie bearbeitete Studien kritisch bewerten.
- Die Studierenden können evidenzbasierte Erkenntnisse in ihre Arbeit integrieren.
Können - kommunikative Kompetenz
- Die Studierenden können die vorhandene Evidenzlage kritisch mit Kolleginnen sowie interdisziplinär diskutieren und reflektieren.
- Die Studierenden verfügen über Kompetenzen, um ihren Praxisalltag wissenschaftlich fundiert gestalten zu können.
- Die Studierenden können vorliegende Evidenzen für die Beratung von Frauen und Familien adressatengerecht nutzen.
Können - systemische Kompetenz
- Die Studierenden können die Evidenzlage zu wissenschaftlichen Fragestellungen einordnen und kritisch beurteilen.
- Die Studierenden können auf Basis der Evidenzlage notwendige Konsequenzen für Forschung und Praxis ableiten.
- Lehr-/Lernmethoden
Die Veranstaltung wird seminaristisch durchgeführt; dazu arbeiten die Studierenden mit unterschiedlichen Seminarbeiträgen, Diskussionsrunden und ausgewählten Texten. Die zentralen Lehr- und Lernmethoden im Kontext des Moduls sind: Diskussionen, Fallstudien, Gruppenarbeiten, Selbststudium, Übungen, Rollenspiele sowie studentische Referate. Die erarbeiteten Inhalte sind in Fallstudien auf Anwendungsbeispiele zu übertragen.
- Empfohlene Vorkenntnisse
keine
- Modulpromotor
Hellmers, Claudia
- Lehrende
- Hellmers, Claudia
- zu Sayn-Wittgenstein-Hohenstein, Friederike
- Leistungspunkte
5
- Lehr-/Lernkonzept
Workload Dozentengebunden Std. Workload Lehrtyp 50 Seminare 10 betreute Kleingruppen Workload Dozentenungebunden Std. Workload Lehrtyp 40 Veranstaltungsvor-/-nachbereitung 20 Literaturstudium 30 Prüfungsvorbereitung
- Literatur
Behrens, J.; Langer, G. (2010): Handbuch Evidence-based Nursing. Externe Evidenz für die Pflegepraxis. Bern, Göttingen, Toronto, Seattle: Verlag Hans Huber
Bick, D.; MacArthur, C.; Knowles, H.; Winter, H. (2004): Evidenzbasierte Wochenbettbetreuung und -pflege. Praxishandbuch für Hebammen und Pflegende. Bern, Göttingen, Toronto, Seattle: Verlag Hans Huber
Downe, S. (2008): Normal Childbirth: Evidence and Debate. 2nd edition. Philadelphia: Churchill Livingstone
Enkin, M.; Keirse, J.; Neilson, J.; Crowther, C.; Duley, L.; Hodnett, E.; Hofmeyr, J. (2000): A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth, 3rd Edition. Oxford, UK: Oxford University Press
Kunz, R.; Ollenschläger, G.; Raspe, H.; Jonitz, G.; Kolkmann, F. W. (2007): Lehrbuch Evidenzbasierte Medizin in Klinik und Praxis. 2. überarbeitete und erweiterte Auflage. Köln: Deutscher Ärzte-Verlag
Proctor, S.; Renfrew, M. (Hrsg.) (2000): Linking Research and Practice in Midwifery. A Guide to Evidence-Based Practice. Edinburgh, London, New York: Baillière Tindall
Raynor, M. D.; Marshall, J.; Sullivan, A. (Hrsg.) (2005): Decision Making in Midwifery Practice. Elsevier Churchill Livingstione
Sackett, D.; Richardson, W.; Rosenberg, W.; Haynes, R. (1997): Evidenzbasierte Medizin. EBM-Umsetzung und Vermittlung. Deutsche Ausgabe: Kunz, R.; Fritsche, L. München: W. Zuckschwerdt Verlag Spiby, H.; Munro, J. (2009): Evidence Based Midwifery: Applications in Context. Hoboken: Wiley-Blackwell
Stahl, K.; Schwarz, Ch. (2011): Grundlagen der evidenzbasierten Betreuung. Hannover: Elwin Staude Verlag
Walsh, D. (2007): Evidence-based Care for Normal Labour and Birth. A guide for midwives. London, New York: Routledge
- Prüfungsleistung
- Hausarbeit
- Referat
- Bemerkung zur Prüfungsform
nach Wahl der Lehrenden
- Prüfungsanforderungen
Kenntnisse über das Paradigma der evidenzbasierten Arbeit in Hebammenwesen, Pflege und Medizin und der Methoden ihrer Umsetzung.
- Dauer
1 Semester
- Angebotsfrequenz
Nur Sommersemester
- Lehrsprache
Deutsch