ÜbergangsgestaltungGÜzaI

Entwicklung von innovativen Formaten des Übergangs (aus 2 Perspektiven)

• von der Fachschul- in die akademische Ausbildung
• von der akademischen Ausbildung in die Richtung der Fachschulausbildung

• Entwicklung innovativer Formate der kombinierten fachpraktischen und akademischen Bildung und Ableitung eines geeigneten Beratungs- und Betreuungsformates
• Entwicklung von Übergangsmodulen zur Vereinbarkeit von wissenschaftlicher Reflektion mit operativer betrieblicher Praxis (Theorie-Praxis-Transfer)
• Entwicklung einer Handlungsorientierung für akademisch qualifizierte Personen entlang operativer Fälle und Prozesse der Gesundheitspraxis
• Entwicklung und Entfaltung einer wissenschaftlichen Haltung für Fachschulabgänger/innen und Personen der beruflichen Praxis in Gesundheitsfachberufen (Reflexions- und Explikationsfähigkeit, Erkenntnisorientierung) in Bezug auf das spätere (akademisierte) Berufsfeld