Digitales Prüfen

 

Beim digitalen Prüfen und Bewerten geht es nicht nur um die Möglichkeit Klausuren online durchzuführen. Denn auch hier bringt die Digitalisierung viele weitere neue Möglichkeiten für die Hochschullehre.

Vielleicht finden Sie die folgenden Herausforderungen auch in Ihrer Lehre:

  • Unklares Vorwissen der Studierenden

  • Langwierige Korrekturphasen

  • Schlecht zu pflegende Fragenpools (z.B. in Word und Excel)

  • Wenig bis kein Feedback von Studierenden während der Vorlesung

  • Fehlende Möglichkeiten unkomplizierte Probeklausuren durchzuführen

Bei diesen Herausforderungen können digitale Tests und Prüfungen Lösungsansätze bieten. Dabei kann man den Zweck einer Prüfung grundlegend in drei Kategorien unterteilen:

Diagnostisch

... hier geht es beispielsweise um Einstufungstests oder das Ermitteln von Vorwissen.

Formativ

... hier geht es beispielsweise um Selbstreflektion während einer Lernphase oder das Überprüfen des aktuellen Wissenstands.

Summativ

... hier geht es beispielsweise darum den Lernerfolg in Form einer Abschlussklausur zu überprüfen.

Entlang des Semesterzeitstrahls können Sie unterschiedliche technische Lösungen zum Durchführern digitaler Tests und Prüfungen nutzen.

Lösungen an der Hochschule Osnabrück

An der Hochschule sind verschiedene E-Assessmentlösungen verfügbar, zu denen das eLCC Sie gerne berät und sowohl bei der Planung des Einsatzes als auch bei der konkreten Umsetzung unterstützt.

Gute Test- und Prüfungsfragen

Was für „herkömmliche“ Tests und Prüfungen gilt, das gilt auch für die digitalisierte Variante: Die Qualität der Fragen ist maßgeblich für die Validität und Reliabilität einer Prüfung und deren Ergebnisse verantwortlich.

Auch in diesem Themenbereich beraten wir Sie gerne. Weitere Informationen finden Sie in unserem Handout „Gute Prüfungsfragen“.

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